Любов Кудісова
Заняття по екології «Що таке природа?», Старша група
Завдання. дати дітям зрозуміти, що природа - наш спільний дім; вчити дітей розрізняти природу і не природу; називати об'єкти живої і неживої природи; показати різні компоненти природи. їх взаємозв'язок між собою і людиною; виховувати любов до природи. вміння співпереживати.
Матеріал. картинки із зображенням живої і неживої природи. перфокарти, повітряна кулька, стакан, соломка.
хід заняття
Вихователь пропонує дітям стати в коло, взятися за руки, подивитися на поруч стоїть дитини і посміхнутися.
Вихователь. Ви чули слово «Природа» Що таке природа?
Діти. Сонце, повітря, вода, рослини, тварини, птахи ...
Вихователь. А що не можна назвати природою?
Діти. Те, що зроблено руками людини.
Вихователь. А зараз ми з вами пограємо в гру «Природа не природа». (Пропоную дітям підійти до столу і вибрати по одній картинці, сказати до чого відноситься.)
Вихователь. Значить, хлопці, «природа» - це те, що існує без допомоги людини. А «не природа» - це те, що зроблено руками людини.
Чи є в природі машини. Ні, значить, автомобіль - це «не природа». а ось кінь або верблюд, також допомагають людині пересуватися - вже природа. Чому?
Тварин людина просто приручив. перетворив в домашніх, але вони і без нього існували на землі. Машину ж він зробив сам.
Людина часто придумує такі речі, які схожі на «природу».
А зараз ми пограємо в гру «На що схоже». (Вертоліт на кого схожий - на бабку, підводний човен - на кита, автомобіль - на коня, літак - на птицю.)
Вихователь. Давайте з вами пройдемо на килимок. Всю природу Землі можна розділити на дві великі країни світу. світ живої і світ неживої природи. Пропоную пограти в гру «Жива і нежива природа». Жива природа - підняти руки вгору і помахати, а нежива - завмерти.
Вихователь. Чим відрізняється нежива природа від живої природи?
Діти. Чи не харчуються, не дихають, не ростуть, не розмножуються, не вмирають.
Вихователь. А зараз пройдемо з вами за стіл і виконаємо завдання. У кожного з вас картинка, на ній зображений предмет. Біля кожної картинки є квадратик. Біля предметів «не природа» зафарбовує червоним кольором, а якщо «природа» - зеленим.
Вихователь. Пропоную дітям пройти на килимок і сісти. Наш дім-природа. Раніше єдиним домом для людини була природа. Людина не могла будувати будинки, полював на тварин, ловив рибу, збирав рослини для їжі. Йшов час, і людина навчилася багато чому. будувати будинки, літати на літаку і навіть в космос. Але все одно єдиним домом для людини залишається природа. Чому людина не може жити без природи?
Діти. Чому що людина не може прожити без води, сонця, рослин, тварин.
Вихователь. Я зараз покажу явища природи. Як вони допомагають людині? Чим ми дихаємо?
Вихователь. Що ми п'ємо? Чим вмивалися?
Вихователь. Де буває вода?
Діти. У річці, озері, океані, калюжах.
Вихователь. Що дає людині сонце?
Діти. Світло, тепло.
Вихователь. Для чого людині рослина?
Діти. Як ліки.
Вихователь. На чому ростуть рослини?
Вихователь. Для чого людині тварини?
Діти. одягатися, є.
Вихователь. Людина не може жити без краси навколишньої природи. Вона піднімає нам настрій, дає здоров'я. Лягаємо на килимок, закриваємо очі, уявімо, що по небу пливуть хмари. Зігріває тепле сонечко, овіває легкий вітерець. Ми бачимо, як по небу пливуть хмари - вони здаються схожими на що.
Діти представляють і розповідають.
Вихователь. Встаємо в гурток і згадаємо:
Про що ми з вами говорили?
Яка буває природа. Чому людина не може жити без природи?
Пам'ятайте! Природа - наш друг. і наше життя залежить від її свідомості. Ми повинні берегти і охороняти природу.
