Що таке Федеральний державний стандарт дошкільної освіти?
Які вимоги висуває новий ФГОС ДО?
Стандарт висуває три групи вимог:
• Вимоги до структури освітньої програми дошкільної освіти;
• Вимоги до умов реалізації освітньої програми дошкільної освіти.
• Вимоги до результатів освоєння освітньої програми дошкільної освіти
Що є відмінною рисою Стандарту?
Якою має бути випускник ДНЗ?
Дитина - випускник ДНЗ повинен володіти особистісними характеристиками, серед них ініціативність, самостійність, впевненість у своїх силах, позитивне ставлення до себе та інших, розвинену уяву, здатність до вольових зусиль, допитливість. Т. е головною метою дошкільної освіти є не підготовка до школи.
Як ФГОС забезпечить підготовку дітей до школи?
Чи не дитина повинна бути готова до школи, а школа - до дитини! Діти повинні бути такими на виході з дитячого саду, щоб вони не відчували себе в першому класі невротиками, а здатними спокійно пристосуватися до шкільних умов і успішно засвоювати освітню програму початкової школи. При цьому школа повинна бути готова до різних дітям. Діти завжди різні і в цих відмінностях і різноманітному досвіді перших років життя закладений великий потенціал кожної дитини. Мета дитячого садка - емоційно, комунікативно, фізично і психічно розвинути дитини. Сформувати стійкість до стресів, до зовнішньої і внутрішньої агресії, сформувати здібності, бажання вчитися. При цьому треба враховувати, що діти сьогоднішні, це діти не ті, що були вчора.
Приклад: Дитині 3 років дали картинки з А. Пушкіна, він приставив пальчики і став розсовувати цю картинку в книзі. Але вона, природно, не рухалася, і він, ображено витягнувши губи, відкинув книгу. Коли вже до 2.5-3 років діти долучаються до інформаційної соціалізації, вже стають інформаційними акселератами, вони стають іншими. Для них потрібні зовсім інші ігри. А чим з ними займатися?
Чи будуть вчитися дошкільнята як в школі?
Дитина повинна вчитися через ігри. Перші навички в малюванні, співі, танцях, читання. Рахунки і листи увійдуть в світ пізнання дитини через ворота дитячої гри і інші дитячі види діяльності. Через гру, експериментування, спілкування діти знайомляться з навколишнім світом. При цьому головне не насунути на дошкільну освіту форми шкільного життя.
Яка участь батьків?