Сучасний інститут освіти характеризується масовістю і загальнодоступністю. Він являє собою диференційовану багатоступеневу систему, що дозволяє людині покращувати і оновлювати отримані раніше знання і навички. У Росії функціонують понад 140 тис. Освітніх установ, в яких працює близько 6 млн. І навчається понад 33 млн. Чоловік. Освітній комплекс має контакт з більш ніж чвертю населення Росії. Він може бути представлений як сукупність підсистем (табл. 1)
Структура інституту освіти
Сьогодні у всіх сферах потрібні фахівці, здатні не тільки навчатися, а й самостійно переучуватися. Тому особливо важливо допомогти молодому поколінню усвідомити цінність освіти як «особистісного капіталу», коли знання, досвід, уміння, здоров'я, фізичний розвиток стають визначальними в розвитку суспільства і самої людини. Саме людський, «інтелектуальний капітал» є основним національним багатством, а освіченість, що розуміється як культурно - світоглядна, морально - естетична зрілість, як професіоналізм - основою самореалізації особистості. Освіта на мікрорівні - це «особистісний капітал», запас, резерв, з якого людина черпає можливості для задоволення найрізноманітніших потреб і який тому треба поповнювати, вкладаючи в нього свої особисті, а не тільки суспільства і сім'ї кошти, зусилля і працю. Освіта є перш за все процес самостановления, саморозвитку людини, «діяння» з себе особистості, здатної самореалізуватися в сучасному динамічному суспільстві, особливо коли воно перебудовується кардинально і швидко.