Наталія Михайлівна Саюпова
Ліплення з солоного тіста як засіб розвитку дитячої творчості
У сучасному світі високо цінуються вироби, виконані своїми руками. Вироби народних майстрів - унікальні твори мистецтва, які прикрашають наше життя. У народній творчості виражаються споконвічна тяга людини до краси, бажання розкрити свої творчі здібності. Музика, художнє слово, образотворче мистецтво - джерела особливої дитячої радості в дошкільному дитинстві. Дитина відкриває для себе чарівну силу мистецтва і прагне висловити їх у власному «творчому продукті» через малювання, ліплення. музикування. При цьому він розкриває себе, осягає власні можливості.
Людина здавна навчився готувати з борошна і води - ліпити коржики. Зараз ми звично купуємо хліб в магазині. А на свята самі печемо пироги, своїми руками ліпимо і випікаємо півників, голубів, рибок і прикрашаємо їх немислимими завитками. А твори прикладного мистецтва з цього матеріалу - зовсім інша справа. Більш високохудожній. Солоне тісто - чудовий матеріал для роботи. Пластичний, м'який, цікавий. І воно дуже добре підходить для занять ліпленням. як в домашніх умовах, так і в умовах сучасного дитячого садка.
Ліплення - це один з видів образотворчого творчості. в якому з пластичних матеріалів створюються об'ємні фігурки і цілі композиції.
Творити і творити - це чудові моменти нашого життя, це радість і світло в душі. Ліпити з тіста - доступне заняття і для дорослих, і для дітей. Це захоплення приносить крім задоволення і неоціненну користь для здоров'я тіла і душі. Активізується робота пальців рук, мозку і йде повне розслаблення тіла і душі. Людина наповнюється радістю, йдуть турботи, стрес, а якщо він працює з любов'ю і бажанням, то може відпочити і відновити сили. Це особливий стан, божий дар, який потрібно берегти і примножувати.
Робота по Тістопластика комплексно впливає на розвиток дитини. крім загальноприйнятої думки про розвиток дрібної моторики можна говорити про те, що ліплення з солоного тіста сприяє розвитку творчості дошкільнят.
1. Підвищує сенсорну чутливість, тобто сприяє тонкому сприйняттю форми, фактури, кольору, ваги, пластики;
2. Розвиває уяву. просторове мислення, загальну ручну умілість, дрібну моторику;
3. Синхронізує роботу обох рук;
4. Формує вміння планувати роботу по реалізації задуму, передбачити результат і досягати його, при необхідності вносити корективи в первинний задум;
5. Розвиває творчість дитини.
Одним з основних умов розвитку творчої особистості дошкільника є широкий підхід до вирішення проблеми (творчість. Стиль життя). Дане завдання має стати однією з основних в системі виховання дитини і вирішуватися в усіх сферах його життя і у всіх видах діяльності. Педагог повинен зробити природний процес життя і діяльності дітей творчістю. ставити дітей в ситуації не тільки художнього, а й пізнавального, морального творчості.
Інша важлива умова прояви творчості в художній діяльності - організація цікавою змістовного життя дитини в ДОУ і сім'ї; збагачення його яскравими враженнями, забезпечення емоційного та інтелектуального досвіду, який стане основою для виникнення задумів і буде матеріалом, необхідним для роботи уяви.
Єдність педагогів в розумінні перспектив розвитку дитини та взаємодія між ними - одне з найважливіших умов розвитку дитячої творчості.
Підстави художньо - творчої діяльності немислимо без спілкування з мистецтвом. При правильному вплив дорослих дитина розуміє сенс, суть мистецтва, зображально - виражальні засоби і їх подчінімое значення. А на цій основі він краще розуміє і власну діяльність.
Іншою умовою розвитку дитячої творчості є навчання. як організований дорослим процес передачі (мотивів, способів дії всієї складної системи відносин, що характеризує її, навчання дітей образотворчої діяльності має бути орієнтоване на розвиток творчості.
Мотивація завдання і не просто мотивація, а пропозиція дієвих мотивів, підведення дітей якщо не до самостійної постановці, то до прийняття завдання, поставленого дорослим важлива умова творчої активності дитини на занятті.
Б. М. Теплов говорив про важливість і труднощі забезпечення ефективної мотивації. Він особливу увагу звертав на щирість, як головна умова, яке має бути забезпечено в дитячій творчості. При такому стані дитина відчуває себе вільно, розкуто, сміливо, комфортно. Це можливо, якщо на занятті і в самостійній художній діяльності дітей панує атмосфера довірчого спілкування, співпраці, віри в сили дитини, підтримки його при невдачах.
Ще одна умова розвитку творчості дітей - це комплексне і системне використання методів і прийомів, провідне значення серед яких мають попередні спостереження, створення проблемних ситуацій, що виконують завдання, і відсутність готові засобів для їх вирішення. що стимулює пошукову діяльність.
Облік індивідуальних особливостей дитини - одне з основних умов розвитку творчості в процесі навчання.
Названі умови розвитку дитячої творчості прекрасно створюються в процесі занять в клубах за інтересами, організації дозвільної діяльності дітей.
Значення занять ліпленням для всебічного розвитку дошкільників
Ліплення - надання форми пластичного матеріалу (пластиліну, глини, пластику та ін.) За допомогою рук і допоміжних інструментів - стеків і т. П. Один з базових прийомів широкого жанрового діапазону станкового і декоративно-прикладної скульптури.
Діти - допитливі дослідники навколишнього світу. Пізнаючи красу навколишнього світу, дитина відчуває позитивні емоції, на основі яких і виникають більш глибокі почуття. радості, захоплення, захоплення. Формуються образні уявлення, розвиваються мислення. уява. Все це викликає прагнення передати сприйняту красу, у них пробуджується і розвивається творча активність, формується творчість.
Ліплення дає дивовижну можливість моделювати світ і своє уявлення про нього в просторі. Техніка ліплення багата і різноманітна, але при цьому доступна навіть маленьким дітям.
Ліплення - самий відчутний вид художньої творчості. Дитина не тільки бачить те, що створив, але і зворушує, бере в руки і в міру необхідності змінює.
Основним інструментом у ліпленні є рука (вірніше, обидві руки, отже, рівень вміння залежить від володіння власними руками, а не пензликом, олівцем або ножицями. З цієї точки зору техніку ліплення можна оцінити як саму природність і найбільш доступну для самостійного засвоєння.
Дітям особливо цікаво зайнятися чимось новеньким. Тісто - приємний на дотик. екологічно нешкідливий і не алергенний матеріал. Його можна замісити в будь-який зручний час. Воно легко відмивається і не залишає слідів. При дотриманні технології виготовлення тісто не липне до рук і дуже пластично.
У ліпленні масштаб виробів не заданий форматом аркуша як в малюванні та аплікації або розміром кубиків як в конструюванні. Він залежить кожного разу тільки від задуму дитини, від його вмілості і індивідуальних особливостей. Дитина вчиться бачити, відчувати, оцінювати і бачити за законами краси.
З кожним роком стає все більше дітей, які відстають від своїх однолітків в своєму розвитку. Людські руки - це той інструмент, за допомогою якого можна вплинути на загальний розвиток дитини.
Діти ліплять людей, тварин, посуд, транспорт, овочі, фрукти, іграшки. Різноманітність тематики пов'язано з тим, що ліплення. як і інші види образотворчої діяльності, в першу чергу виконує виховні завдання, задовольняючи пізнавальні і творчі потреби дитини.
Пластичність матеріалу і об'ємність зображуваної форми дозволяють дошкільнику оволодіти деякими технічними прийомами в ліпленні швидше. ніж в малюванні. Наприклад, передача руху в малюнку є складним завданням, що вимагає тривалого навчання. У ліпленні рішення цього завдання полегшується. Дитина спочатку ліпить предмет в статичному положенні, а потім згинає його частини відповідно до задуму.
Передача просторових співвідношень предметів в ліпленні також спрощується - об'єкти, як в реальному житті, розставляються один за одним, ближче і далі від центру композиції. Питання перспективи в ліпленні просто знімаються.
Основний засіб в створенні зображення в ліпленні - передача об'ємної форми. Колір використовується обмежено. Зазвичай розфарбовуються ті роботи, які будуть згодом застосовуватися в дитячих іграх.
Основне місце на заняттях ліпленням займає глина. як найбільш пластичний матеріал. Добре приготовлена, вона легко піддається впливу руки навіть 2-3-х річну дитину. Просушені глиняні роботи можуть зберігатися тривалий час. Пластилін володіє меншими пластичними можливостями. Він вимагає попереднього зігрівання, в той час як в сильно розігрітому стані він втрачає пластичність, прилипає до рук, викликаючи неприємні шкірні відчуття. Останнім часом ліплення із солоного тіста набирає все більшої популярності. І переваги даного матеріалу очевидні, тісто не алергенний матеріал, легко змивається водою, пластично, і головне його гідність воно безпечне. Дорослі прекрасно знають тягу дітей спробувати все «на зубок» і тут наш матеріал показує свою позитивну сторону, склад тесту. абсолютно безпечний. Ліплення має велике значення для навчання і виховання старших дошкільників. Вона сприяє розвитку зорового сприйняття, пам'яті, образного мислення, прищеплення ручних умінь і навичок, необхідних для успішного навчання в школі. Так само, як і інші види образотворчого мистецтва, ліплення формує естетичні смаки, розвиває почуття прекрасного. Тому обгрунтовано можна припустити, що ліплення з нетрадиційних матеріалів благотворно позначається на розвитку дитини як творчої особистості.
Якщо говорити про ліплення з солоного тіста як про засіб розвитку творчості дитини. значить, нічого не сказати. Часом досить побачити щасливе обличчя дитини, його захоплення від створеного ним образу, і ти розумієш, як багато зміг ти зробити для нього. Кращою нагородою для педагога служать досягнення його учнів. І часто, можна бачити, наскільки важливо для дитини щоб мене правильно зрозуміли, побачити захоплене обличчя вихователя, від позитивної оцінки своєї діяльності. Такий позитивний настрій благотворно впливає на емоційний розвиток дитини. Ну а позитивні емоції запорука забезпечення творчого інтересу. досягнення поставлених цілей і завдань.
Складання ліпних композицій з солоного тіста цікава. таємнича, казкова діяльність, яка дуже багата за різноманітністю багатоваріантності в техніці виконання. Вона здатна захопити і активізувати дітей. Таким чином, ліплення є засобом формування і розвитку творчості у дітей старшого дошкільного віку. Вона розвиває власну активність, самоконтроль, допитливість, комунікативність, оригінальність мислення, наполегливість, працездатність, позитивну я-концепцію, а також розвиває почуття ритму. кольору, форми, композиції, словом все те, що необхідно творчій людині. Ліплення з солоного тіста доступна дошкільнятам - це спосіб дитячого самовираження. Дитина висловлює своє ставлення до того, що його оточує і розповідає про те, що він відчуває. Система занять з ліплення забезпечує систематичне звернення до емоційної сфери дитини - усвідомлення ним власних почуттів.
На заняттях по Тістопластика потрібно створити атмосферу взаємної довіри. незалежність дитини в здійсненні вибору, безоценочности, прийняття, безпеки, підтримки. Дорослий займає позицію поруч, а не над. Він допомагає дітям усвідомити і висловити свою індивідуальність, дотримуючись принципу трансформації когнітивного змісту в емоційний, гуманістичний принцип і принцип розвиваючого навчання. орієнтується на зону найближчого розвитку кожної дитини.
Таким чином, ми приходимо до висновку, що ліплення є засобом розвитку творчих здібностей дитини. Сучасне суспільство зацікавлене в тому, щоб виховати дитину як гармонійно розвинену в усіх відношеннях. а головне творчу особистість. Дитина - це втілення фантазії, творчості та уяви. і педагог є його наставником у формуванні його творчості
«Казкова птах». Конспект НСД гуртка «Оч. умілі ручки »в старшій групі. Ліплення з солоного тіста «Сказочнаяптіца» Конспект НСД гуртка «Оч. Умелиеручкі »в старшій групі. Вихователь: Іванова О. В. Завдання: Закріпити вміння ліпити казкову.
Консультація для батьків «Ліплення з солоного тіста з дітьми» Лепка- це одне з улюблених занять дітей, допомагає формувати художній смак, вчить бачити і розуміти прекрасне в навколишньому світі.
Ліплення з солоного тіста «Соняшник» Ліплення з солоного тіста «соняшник». Мета: Вчити ліпити з солоного тіста квітка - соняшник. Удосконалювати вміння ділити шматок тіста.
Майстер-клас для молодих педагогів «Ліплення з солоного тіста як засіб розвитку творчості у дошкільників» Майстер-клас для молодих педагогів. Тема: «Ліплення з солоного тіста як засіб розвитку творчості у дошкільників» Організатори: старший.
