За підсумками проведеної профорієнтаційної консультації було складено висновок про професійні вподобання абітурієнта.
Висновок профконсультанта про професійний тип особистості
П.І.Б. Шевченко Ксенія Євгенівна
Вік: 07.05.96 (16 років)
Інструментарій: датський тест «Профіль інтересів», тест визначення професійних уподобань Дж. Голланда, методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса, Методика «Тип мислення», псіхогеометріческій тест і т.д.
Результати датського тесту «Профіль інтересів» показали, що Ксенія особливий інтерес проявляє до професій, де важливі: креативність, творчість, генерування нових ідей, пропозиція і впровадження інновацій, створення концепцій, оригінальність, імпровізація, багата уява, твір музики (проектувальник, архітектор, дизайнер, художник і т.д.).
Результати методики спрямованості особистості Б. Басса, показали, що Ксенія орієнтована в роботі на себе (Я), тобто орієнтація на пряме винагороду і задоволення безвідносно роботи і співробітників, агресивність у досягненні статусу, владність, схильність до суперництва, дратівливість, тривожність, интровертированность.
На основі результатів тесту професійних уподобань Дж. Голланда можна зробити висновки, що домінує і яскраво виражені реалістичний тип особистості:
люди, що відносяться до цього типу, вважають за краще виконувати роботу, що вимагає сили, спритності, рухливості, хорошої координації рухів, навичок практичної роботи. Результати праці професіоналів цього типу відчутні і реальні - їх руками створений весь навколишній нас предметний світ. Люди реалістичного типу охочіше роблять, що говорять, вони наполегливі і впевнені в собі, в роботі воліють чіткі і конкретні вказівки. Дотримуються традиційних цінностей, тому критично ставляться до нових ідей.
Найчастіше люди цього типу обирають професії механіка, електрика, інженера, теслі, кухарі та інші професії, які передбачають вирішення конкретних завдань, наявність рухливості, наполегливості, зв'язок з технікою.
За результатами методики «Тип мислення» у Ксенії на високому рівні розвитку наочно-образне і словесно-логічне мислення.
Словесно-логічне мислення відрізняє людей з яскраво вираженим вербальним інтелектом (від лат. Verbalis - словесний). Завдяки розвиненому словесно-логічного мислення вчений, викладач, перекладач, письменник, філолог, журналіст можуть сформулювати свої думки і донести їх до людей. Це вміння необхідно керівникам, політикам і громадським діячам.
Наочно-образним мисленням володіють люди з художнім складом розуму, які можуть представити і те, що було, і те, що буде, і те, чого ніколи не було і не буде - художники, поети, письменники, режисери. Архітектор, конструктор, дизайнер, художник, режисер повинні володіти розвиненим наочно-образним мисленням.
Псіхогеометріческій тест розкрив Ксенію як людини, що володіє лідерськими якостями, товариського, доброзичливого і чутливого.
Напрями освіти: мистецтво - музика, театр, літературна творчість, танці, вивчення мов, проектування і дизайн, фотографія, моделювання.
психолог освітній індивідуальний
Результати методик в рамках проведеного дослідження