Поняття синхронії і діахронії в дослідженні мови
Синхронна (від грец. Synchronos - одновремен-ний) - стан і вивчення мови як системи взаємопов'язаних і взаємообумовлених елементів-тов в певний момент його розвитку. Синхроническое вивчення мови -предмет описової (статичної) лінгвістики. Мова являє собою систему взаємопов'язаний-них і взаємообумовлених елементів. Склад цих елементів і характер їх зв'язку визначають специфіку кожної мови на всіх його рівнях (в фонетиці, граматиці, лексиці).
Синхроническое вивчення мови можливо не тільки в тому випадку, коли мова йде про сучасний стан цієї мови, а й коли мова йде про його історії: так, можна встановити характер системи др.-рус. мови 11 ст. характер системи мови 16 ст. характер системи суч. рус. мови.
Синхронна система мови не є непо-ресувні і абсолютно стійкою, в ній завжди є те, що втрачається, і те, що зароджується. Наявність таких різнорідних елементів відображає-ся в існуванні варіативних явищ - про-ізносітельних, граматичних, лексичних варіантів. Напр. у русявий. мові є варіанти вимови [ж '] \ і [ж], варіанти освіти морфологи-чеських форм (слюсарі і слюсаря), варіанти лек-січескіе (хлібороб і хлібороб). Рухливість системи відбивається і в наявності в ній «слабких» ланок (непродуктивні моделі, периферійні конструкції, ізольовані форми і т. П.). На-відмінність варіативних явищ і «слабких» ланок системи зумовлюють поступове її зміна: поступово одні з варіантів втрачаються, а інші перемагають і зміцнюються, «слабкі» ланки підпадають під вплив «силь-них» - система починає змінюватися і переходити в нову систему. Виникає нове синхронне відбутися у-яние мови, нова синхронна система.
Діахронія (від грец. Dia - через, крізь і chronos - час) - це вивчення розвитку мови, від-ділових мовних фактів і системи мови в цілому в історичному аспекті.
Разом з тим мовні явища існують не ізольовано один від одного, а в зв'язку один з одним, утворюючи цілісну мовну систему. Тому зміна одного явища спричиняє за собою зміну інших явищ і, отже, всієї мовної системи.
Звідси випливає, що діахронії-чна лінгвістика повинна вивчати не тільки історію окремих явищ, а й історію мовної системи в цілому. Це можливо зробити шляхом встановлення синхронних зрізів в історії систе-ми мови і їх наступності, переходів від одного до іншого. Синхронний зріз - стан системи мови, встановлений для певної точки в часі. В історії мови можна наме-тить кілька синхронних зрізів, що відносяться до різних періодів розвитку мови; тимчасові проміжки між зрізами - це періоди, коли йшла зміна окремих явищ, що призвело до нового стану системи. Т. о. у вивченні мови диахрония і синхронії протиставляються, а дода-ють і збагачують один одного: наукове знання мови в його цілісності можливо тільки при поєднанні синхронического і діахронічного ме-тодов його вивчення.