Цілі і завдання календарного планування.
1. Забезпечення виконання освітньої програми в ДОУ в кожній віковій групі.
2.Осуществленіе виховного впливу на дітей систематично і послідовно.
3. Досягнення позитивних результатів у вихованні, освіті та розвитку дітей.
Принципи календарного планування.
План повинен:
1. Відповідати принципом розвиваючого освіти, метою якого є розвиток дитини.
2. Відповідати критеріям повноти і достатності.
3. Поєднувати принципи наукової обгрунтованості та практичної застосовності.
4. Забезпечувати єдність виховних, навчальних та розвиваючих цілей, а також завдань процесу освіти дітей дошкільного віку.
5. Будуватися з урахуванням принципу інтеграції освітніх областей відповідно до вікових можливостей і особливостями вихованців, специфікою і можливостями освітніх областей.
6. Грунтуватися на комплексно-тематичному принципі побудови освітнього процесу.
7. Передбачати рішення програмних освітніх завдань у спільній діяльності дорослого і дітей і самостійної діяльності дітей не тільки в рамках безпосередньо освітньої діяльності, а й при проведенні режимних моментів відповідно до специфіки дошкільної освіти.
8. Припускати побудова освітнього процесу на адекватних віку формах роботи з дітьми, тобто на основі ігрової діяльності.
Вимоги до оформлення календарного плану.
- список дітей групи (із зазначенням дати народження і віком дитини на 01.09 поточного року, під списком вказується кількість хлопчиків і дівчаток в групі.);
- розклад безпосередньо освітньої діяльності;
- режим дня групи (холодне і теплу пору року);
- комплекс ранкової гімнастики складається інструктором з фізичної культури і записується в окремий зошит;
4. План оформляється відповідно до затвердженої форми планування відповідно до ФГОС до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти, з урахуванням інтеграції освітніх областей.
5. Остання сторінка зошити календарного плану вихователями не заповнюється. Вона призначена для записів старшого вихователя.
6. При плануванні різноманітної дитячої діяльності вказується форма дитячої діяльності (відповідно до ФГОС ДО); мета; питання; обладнання необхідне для організації дитячої діяльності.
7. При плануванні вітається використання картотек спостережень, пальчикової гімнастики, артикуляційної, що бадьорить гімнастики і т. П. Складених педагогами групи.
1. Основа планування педагогічного процесу Програма «Від народження до школи» під редакцією Н.Е.Веракси, Т.С.Комаровой, М.А.Васільевой, і інші варіативні частини програми. За освітньої галузі «Пізнавальний розвиток» - «Залучення до витоків російської народної культури», по освітній галузі «Фізична розвиток» - «Зростаємо здоровими», по освітній галузі «Художньо-естетичний розвиток»
2. Календарні плани складаються відповідно до режиму дня групи, календарно - тематичними плануванням, перспективним плануванням, циклограми спільної організованої діяльності в ході режимних моментів.
3. Календарний план складається на тиждень вперед (за винятком індивідуальної роботи з дітьми).
4. Індивідуальна робота з дітьми планується, враховуючи результати діагностики і результати НСД (безпосередньо освітньої діяльності).
Документація і відповідальність.
1.Календарний план є обов'язковим документом вихователя.
2. Контроль за календарним плануванням здійснюється старшим вихователем (завідувачем) не рідше одного разу на місяць, а також у відповідності з запланованими в річному плані контрольними заходами.
3. На спеціально відведеній сторінці, фіксується дата перевірки, мета і рекомендації, з якими перевіряючий знайомить вихователів і стежить за їх виконанням.