Матеріал з біології (10 клас) на тему генотип як єдина цілісна система

ГЕНОТИП ЯК ЄДИНА ЦІЛІСНА СИСТЕМА. ВЗАЄМОДІЯ ГЕНІВ

  1. Взаємодія алельних генів
  1. Повне домінування - один ген (домінантний) повністю пригнічує дію іншого (рецесивного).
  2. Неповне домінування:

1) Проміжне успадкування - домінантний ген в повному обсязі пригнічує прояв рецесивного. Приклад: успадкування забарвлення віночка у нічної красуні.

2) Кодомінування - явище, при якому у гетерозигот виявляються обидва батьківських ознаки ( «ко» - спільно, «Домінас» - панівний).

А) Взаємодія двох алельних форм гена. Приклад: забарвлення шерсті великої рогатої худоби (В - ген червоного забарвлення, в - ген білого забарвлення, Вв - чала забарвлення).

Б) Взаємодія по типу множинного алелізм. Приклад: успадкування груп крові у людини.

II. Взаємодія неалельних генів

  1. Комплементарність - взаємодія неалельних генів, в результаті якого відповідний ознака проявляється лише в разі одночасної присутності двох певних неалельних генів. Приклад: успадкування форми гребеня у курей (А - ген гороховидний гребеня, В - ген розовідний гребеня, А_В_ - ореховідний гребінь, аавв - простий листоподібний гребінь).
  2. Епістаз - один ген пригнічує дію іншого неалельні йому гена. Приклад: успадкування забарвлення оперення у курей. А - ген відсутності забарвлення, а - ген пофарбованого оперення, В - ген чорного забарвлення, в - ген коричневого забарвлення оперення. Тоді: А_В_- білі, А_вв - білі, ааВ_ - чорні, аавв - коричневі.
  3. Полімерія - успадкування ознак, розвиток яких контролюється кількома парами неалельних генів. Чим більше генів знаходиться в домінантному стані, тим яскравіше виражена ознака. Приклад: успадкування кольору шкіри у людини. А 1 А 1 А 2 А 2 - негри, А 1 а 1 А 2 А 2 або А 1 А 1 А 2 а 2 - темні мулати, А 1 а 1 А 2 а 2. А 1 А 1 а 2 а 2 або а 1 а 1 а 2 а 2 - середні мулати, а 1 а 1 а 2 а 2 або а 1 а 1 а 2 а 2 - світлі мулати, а 1 а 1 а 2 а 2 - білі.
  4. Плейотропія - явище, при якому один ген обумовлює прояв декількох ознак. Приклад: синдром Марфана.

порушення розвитку сполучної тканини:

  1. патологія кришталика ока
  2. пороки клапанів серця
  3. довгі і тонкі пальці
  4. порушення будови судин
  5. вивихи і підвивихи в суглобах

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Педагогічна рада «Навчально-виховний процес як система взаємодії всіх учасників освітнього процесу. Нові виховні технології ».

Сучасній школі потрібен педагог з позицією вихователя. Сформувати її - це сформувати потребу в особистісному саморозвитку, віру в можливості кожного учня.

Завдання аллельному взаємодія генів.

Даний матеріал містить комплект завдань для відпрацювання навичок вирішення завдань по аллельному взаємодії генів.

Урок біології по темі "Взаємодія генів"

Урок присвячений вивченню типів взаємодії алельних і неалельних генів.

«Щоденник» дозволяє створити єдину інформаційно-освітню мережу для основних учасників освітнього процесу. Він являє собою сучасний і зручний інструмент взаємодії вчіть.

Педагогічний моніторинг як система взаємодії «учитель-учень»

У статті описана модель педагогічного моніторингу.

Презентація може бути використана на уроці біології для 10 класу.

Технологічна карта уроку "Генотип як цілісна система. Взаємодія неалельних генів".

Схожі статті