Бесіда з батьками на тему:
«Фольклор - як дієвий метод виховання дитини з перших років життя»
Що ж таке фольклор? Фольклор - це народна мудрість, створювана народом і існуюча в народних масах поезія, в якій він відображає свою трудову діяльність, суспільний і побутовий уклад, знання життя, природи, культури та вірування.
У фольклорі втілені погляди, ідеали, прагнення народу, його поетична фантазія, багатющий світ думок, почуттів, переживань, протест проти експлуатації і гніту, мрії про справедливість і щастя. Це усне, словесне художня творчість, яке виникло в процесі формування людської мови. М. Горький говорив: «. Початок мистецтва слова - у фольклорі ».
Важливою обставиною, що забезпечує розвиток народної поезії в минулому, була відсутність «різких розвитків в розумовому житті народу». Завдяки цьому народну поезію пронизує колективне початок. Воно присутнє при виникненні і сприйнятті слухачами новостворюваних творів, в їх подальшому побутування і переробках. Образи народних героїв висловлюють кращі риси російського національного характеру; в змісті фольклорних творів відбиваються найтиповіші обставини народного життя. Однак, досягнувши повної ідейної і художньої завершеності, твори нерідко зберігалися довгий час майже без змін як поетична спадщина минулого, як культурне багатство невиліковним цінності. На хронологічному відрізку від найдавніших часів, до наших часів, фольклор займає проміжне положення, є сполучною ланкою в культурному просторі століть.
В останні роки, поряд з пошуком сучасних моделей виховання, зростає інтерес до фольклористиці, відроджуються найкращі зразки народної педагогіки. Знайомство з народними творами збагачує почуття та мова малюків, формує ставлення до навколишнього світу, грає неоціненну роль у всебічному розвитку.
Тому одна з центральних завдань педагогіки раннього дитинства - вивчення ранніх проявів інтелектуального життя, а також пошук ефективних методів і прийомів підходу до малюка, що дозволяють встановити з ним двосторонній контакт. Цій проблемі присвячена велика кількість досліджень, як в нашій країні, так і за кордоном. Психологи і педагоги (А. Н. Леонтьєв, А. М. Фонарьов, С. Л. Новосьолова, Н. М. Аксаріна, В. В. Гербова, Л. Н. Павлова) відзначають, що знання законів розвитку емоційної і психічної життя дитини дозволяє грамотно будувати свою взаємодію з малюком, а, отже, забезпечити йому радість буття і пізнання світу. Саме в ранньому віці закладається той фундамент пізнавальної діяльності, який забезпечить подальший осягнення таємниць природи і велич людського духу.
На думку вчених, ранній вік має особливу благодатну сприйнятливістю. У дитини інтенсивно формується наочно-образне мислення і уяву, розвивається мова, психічне життя збагачується досвідом, виникає здатність сприймати світ і діяти за поданням. Поява деяких узагальнених знань про предмети і явища є важливим етапом в ознайомленні з навколишнім світом через народні твори.
Фольклор - одне з дієвих і яскравих засобів її, що таїть величезні дидактичні можливості. Цікаве дослідження Л. Н. Павлової, де, зокрема, показані роль і місце фольклору в сучасній педагогіці раннього дитинства.
Дитячий фольклор - це цілий світ, яскравий, радісний, наповнений життєвою силою і красою. Він межує зі світом дорослих, але не підвладний йому і живе за своїми законами.
Діти з живим інтересом вдивляються в життя дорослих і охоче запозичують їх досвід. Думка дітей пов'язана з конкретними образами - в цьому ключ до таємниць дитячої художньої творчості. Особливості дитячої психіки, мислення визначили відбір творів дитячого фольклору. Фольклор для дітей створений дорослими включає в себе колискові пісні, пестушки, потішки, примовки, казочки. Це область народної творчості являє собою однією із засобів народної педагогіки. Г.С. Виноградов писав: «У народу були і є відомі уявлення, погляди на життя, на виховання та навчання з'являються нових поколінь, цілі і завдання виховання і навчання їх, відомі засоби і шляхи впливу на юні покоління сукупність і взаємозалежність їх і дають, що слід назвати народною педагогікою ».
Фольклор для дітей - це розділ художньої літератури для найменших. Особливість його - він поєднує в собі вірші, пісні, ігрові прийоми, танець.
Користь малих поетичних жанрів народного слова доводити не доводиться, це очевидно. Разом з тим до останнього часу залишалося загадкою активирующее вплив фольклорних творів на дитину - і перших місяців життя, і починає ходити, і переступили рубіж раннього періоду дитинства.
Дитина приходить у світ ... Дорослі (батьки, бабуся, дідусь, а пізніше і вихователі) повинні оточити малюка любов'ю, турботою, увагу, ласкою, навчити його радіти життю, доброзичливого ставлення з однолітками, з дорослими. Дорослі ведуть дитину по шляху пізнання світу у всій його різноманітності і усвідомлення себе в цьому світі, граючи дитиною, а пізніше і створюючи всі умови для його самостійної гри. Граючи, дитина переживає величезну радість. У грі дитина проявляє свої думки, почуття, бажання, свою самостійність, творчі здібності. Дитина повинна грати!
Ось тут - то на допомогу і приходить дитячий фольклор.
Дитячий фольклор - це особлива частина народної культури, яка відіграє найважливішу роль в житті кожного народу. Твори фольклору мають найважливіше значення в становленні і розвитку особистості кожного знову з'явився на світ людини, освоєння їм культурних багатств, попередніх поколінь.
Протягом багатьох століть примовки, потішки, примовки любовно і мудро повчають дитину, долучають його до високої моральної культури свого народу.
Цінність дитячого фольклору полягає в тому, що з його допомогою дорослий легко встановлює з дитиною емоційний контакт, емоційне спілкування. Невигадливі за змістом і прості за формою малі форми народної поетичної творчості таять в собі чималі багатства - мовні, смислові, звукові.
Знайомство з дитячим фольклором розвиває інтерес і увагу до навколишнього світу, народного слова і народних звичаїв, виховує художній смак, а також багато чому вчить. Розвиває мову, формуються моральні звички, збагачуються знання про природу. Яскраві, оригінальні, доступні за формою і змістом потішки, примовки легко запам'ятовуються і можуть широко використовуватися дітьми в іграх.
Вони бавлять дитину і разом з тим навчають навичкам поведінки. Ласкавий говорок фольклорних творів викликає задоволення не тільки у дітей, але і у дорослих, що використовують образну мову народної поетичної творчості для вираження своєї турботи, ніжності, любові.
Дитячий фольклор може стати цінним засобом виховання дитини. Це колискові пісні, заспокійливі дитини, усипляючі його. Це і поезія плекання, догляду за дитиною, поезія ласкавих дотиків до нього.
Пестушки завжди задовольняли потреби дитини в тактильних рухах - майже всі діти люблять, коли їх погладжують по голівці, ручкам, плічках, притискають до себе близькі люди - це зик емоційного спілкування.
Дитячий фольклор дає нам можливість вже на ранніх етапах життя дитини долучати його до народної поезії. Завдяки цьому ще задовго до ознайомлення з казками, билинами і іншими великими жанрами російського фольклору на матеріалі фольклору у малюків формується внутрішня готовність до сприйняття витоків російської народної культури.
Що ж стосується дитячого фольклору?
Пестушки - пісеньки, якими супроводжується догляд за дитиною.
Потішки - гри дорослого з дитиною (з його пальчиками, ручками).
Заклички - звернення до явищ природи (сонця, вітру, дощу, снігу, веселці, деревам).
Лічилки - коротенькі віршики, службовці для справедливого розподілу ролей в іграх.
Скоромовки і чистоговорки. непомітно навчають дітей правильної і чистої мови.
Примовки, жарти, перевертні - кумедні пісеньки, які своєю незвичністю веселять дітей.
Без цих веселих віршів дитина ніколи не опанує своєю рідною мовою досконало, формування культурно-гігієнічних навичок перетвориться в нудне безрадісне виконання вказівок дорослого, виконання яких - то рухів е викликає інтересу радості, бажання повторити ще і ще.
Колискові - народний фольклор супроводжує життя малюка з найперших днів появи на світ. Найпершими творами фольклору, з якими знайомиться дитина, є колискові пісні. Колискові пісні, на думку народу - супутник дитинства. Вони поруч з іншими жанрами укладає в собі могутню силу, що дозволить поліпшити мову дітей і образне сприйняття.
Тому, використання фольклору має величезне значення в житті малюка.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Інтеграція жанрів російського фольклору та фольклору народів Півночі як умова формування дбайливого ставлення до природи у дітей.
Охорона природного середовища є одним із актуальних завдань сучасного суспільства. Від її правильного вирішення залежить успішний розвиток економіки, добробут нинішніх і майбутніх поколінь людей планет.
Освітня галузь "Читання художньої літератури". Підготовча група. Російський фольклор. Фольклор народів світу.
Матеріал являє собою збірник текстів художніх творів для дітей підготовчої групи по розділах: "Російський фольклор", "Фольклор народів світу".
Виховання дитини словом починається з фольклору, усної народної словесності. Використання різного жанру фольклору з перших же років життя дитини допомагає в його гармонійному інтелектуальному і емоціон.
Дидактична роль фольклору у формуванні особистості дошкільника. Класифікація і термінологія дитячого музичного фольклору.
Ознайомити батьків з з російським народним фольклором, долучити батьків до російського народного фольклору, дати уявлення про термінологію дитячого музичного фольклору.
Історія формування витоків Сибірського фольклору і особливості освоєння дітей традиційного песннного фольклору
ФОЛЬКЛОР ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Класифікація та ТЕРМІНОЛОГІЯ ДИТЯЧОГО МУЗИЧНОГО ФОЛЬКЛОРА.
Фольклор як засіб розвитку мовлення дітей дошкільного возрастаФольклор як засіб розвитку мовлення дітей дошкільного возраста.Классіфікація і термінологія дитячого музичного фольклорСобіраніе і изу.