Студенти часто вигукують на лекції щось подібне, гарячково намагаючись встигнути за думкою викладача і зафіксувати його мова дослівно. Але перетворювати лекцію в монотонний диктант - не вихід. Механічно записаний текст залишається на папері, але погано запам'ятовується. Як же відучитися від шкільної звички писати під диктовку, і при цьому зробити свої записи читабельними?
За останніми даними, наш мозок встигає схоплювати сенс сприймають інформації зі швидкістю 480 слів за хвилину! Однак швидкість людської мови поки істотно нижче швидкості роботи мозку. Люди розмовляють сьогодні в середньому зі швидкістю 120 слів за хвилину. А з якою швидкістю ми пишемо? Чи можемо ми записати хоча б 120 слів за хвилину, не кажучи вже про 460? Саме для того, щоб писати якомога швидше, люди придумують різні значки, скорочення та позначки, які допомагають фіксувати більше інформації.
Найкоротші та прості скорочення виходять з однієї літери: Б - бути; Г - рік; ГГ. - року; Д - повинен і т.д. На основі цього принципу, створюються і тимчасові скорочення. Наприклад, на лекції про Блок прізвище поета можна позначати буквою Б, довгі назви творів теж можна скорочувати для зручності - «В і М» - «Війна і мир».
Ще один вид скорочень - початок слова (кілька перших знаків, за якими буде зрозуміло, що це за слово написано). НАР - народ; ДР. - інший; Яз - мова; рев - революція; НАЗ - називати; ОПР - визначати.
Іноді до початку слів приписують закінчення: УН-Т - університет; ОБ-ВО - суспільство; ПРАВ-ВО - уряд; CВ-ВО - властивість; Кач-ВО - якість; ГОС-ВО - держава.
Часто скорочення утворюється таким чином - в слові опускаються все голосні, крім перших. УНВР - університет; НРР - народ; ЛКЦ - лекція.
Скорочуються і часто вживані багатослівні вирази: НЕМБ - не може бути; КАКІНБ - як би там не було; ДБ - повинен бути; МБ - може бути.
Найраціональніший спосіб позначення чисел - цифри. До порядковим числівником справа приписується Й: 1-й; 2-й і т.д. Великі числа - мільйон, мільярд і т. Д. Пишуться з позначками млн .; млрд. Слова - половина, третина, чверть пишуться, як знаменники: / 2, / 3, / 4.
короткі позначення
Крім конспекту мови викладача, Вам потрібно встигати записувати зауваження до якихось окремих думок, робити позначки до незрозумілих для Вас моментів лекції, щоб потім мати можливість задати питання лектору або самостійно розібратися з проблемою. Для цього теж існують спеціальні символи. Ось деякі з них:
- . Важливо, дуже важливо, звернути увагу.
- . Сумнів, питання.
- = Рівність, разом, сума.
- ><Более, менее.
- S Сума, підсумок.
- SS Загальний підсумок.
- . Сумнівність або неясність.
- VS Вставка, доповнення.
- Z Новий рядок.
- NB Добре помітити.
- :> Повтор, протиріччя в міркуваннях і ін.
- VV Навпаки.
- PS Приписка, написане після.
Будь-яка людина може створити свою власну систему знаків, різноманітність якої буде залежати від його фантазії, професійної приналежності, захоплень і інших особливостей, що характеризують особу. Але, тим не менш, деякі загальні рекомендації по конспектування корисно знати.
Пам'ятка: як записувати лекцію
- Слухати і записувати лекцію необхідно самому. Кожна людина фіксує інформацію по-своєму, для себе. Тому конспект старшокурсники «не працює».
- Чи не намагайтеся записати всю мова викладача дослівно. Фіксуйте найважливіші моменти, деякі слова по можливості замінюйте знаками.
- Пишіть розбірливо, інакше ризикуєте потім не розібратися у власних записах.
- Не забувайте залишати широкі поля з боків - щоб робити додаткові замітки.
- Введіть умовну систему позначень, яка спрощувала б процес конспектування.
- Записи повинні бути компактними і акуратними. Це поліпшить їх обозреваемость.
- Записи корисно розчленовувати, в разі потреби нумерувати пункти тексту, виділяти різні фрагменти тексту різними кольорами.
- Залишайте достатньо місця між рядками. Це необхідно для того, щоб, наприклад, зверху над словом можна було виправити помилку і написати правильний варіант.
- Записуйте текст зручною для Вас ручкою, олівець використовуйте тільки для внесення позначок і виправлень.
- Записи не завадить датувати.
- Використовуйте будь-які виділення розумно. Від строкатих, надмірно розмальованих сторінок рябить в очах, корисність такого конспекту знижується.
- Нехай Ваша система умовних позначень буде постійною, запам'ятовуйте в яких випадках Ви використовуєте ті чи інші знаки. Інакше ризикуєте через якийсь час забути якусь позначення і не зрозуміти зміст написаного Вами ж.
Читайте ще статті