Самоаналіз уроку навколишнього світу.
Це 17 урок при вивченні розділу «Що і як».
Учні 1 Д класу навчаються за стандартною програмою. Клас різнорівневий, є середні і слабкі учні. Матеріал уроку підібраний так, щоб думали і працювали всі учні.
Тема. Що ми знаємо про нашу країну і про своє місто?
Мети. Освітні: розширити і конкретизувати уявлення дітей про рідну країну і своєму місті, познайомити з державною символікою Росії.
Розвиваючі: розвивати мову учнів, розширювати словниковий запас, увагу, пам'ять
Виховні: виховувати любов до своєї країни, свого міста; почуття патріотизму; позитивну мотивацію до навчання; виховувати культуру навчальної праці.
Тип уроку. Урок вивчення нового матеріалу.
Змістовність уроку визначається підбором завдань, відповідним поставленим завданням. В основу покладена логічність і завершеність кожного етапу в цілому.
Головний акцент на уроці будувала на розширенні та конкретизації уявлень дітей про рідну країну і своєму місті, знайомство з державною символікою країни.
Вивчення нового матеріалу будувала через створення проблемної ситуації, використовуючи опорні знання учнів, як називається наша країна, як називається столиця, яка наша країна.
При роботі на уроці використовувала словесні методи. бесіди, розповіді, читання підручника. Наочні - фото нашого міста, мультимедійні технології. Практичні методи - трудова діяльність. Метод стимулювання.
При підведенні підсумків уроку учні виділили щось нове, що дізналися на уроці.
Вважаю, що хороша працездатність дітей протягом всього уроку забезпечувалася їх інтересом до досліджуваного матеріалу, організацією всіх етапів уроку з включенням моменту відпочинку з метою зняття напруги і втоми від уроку.
Атмосфера на уроці була доброзичлива, діти чули і слухали вчителя. Час використовували раціонально. За урок зроблено досить багато. Інтерес учнів до уроку був присутній на всіх його етапах