Головна \ Документи \ Для вчителя російської мови та літератури
Тема: Види складних речень. Розділові знаки в Складносурядні пропозиції.
- повторити раніше вивчений матеріал по темі "Складне речення";
- закріпити навички та вміння при постановці розділових знаків в ССП;
- розібрати завдання ЄДІ, пов'язані з мовними нормами в цих типах пропозицій;
- продовжити роботу, пов'язану з перебуванням і визначенням художніх засобів і прийомів в пропозиціях і поетичних текстах;
- підготовка до ЗНО.
Засоби обладнання: мультимедіа, тести, таблиці.
I. Організація уроку.
Повідомлення теми і цілей уроку
II. Основна частина уроку.
1.Наіболее скрутним для вас на сьогоднішній день є завдання В8. Тому зараз ми з вами проведемо невелику роботу, пов'язану з визначенням художніх засобів.
- 1. Це засіб створює різке протиставлення образів, понять, служить для позначення контрасту. антитеза
- 2. Це слова, які виражають ставлення мовця до того, що він повідомляє.
- 3.Етот прийом з ораторської мови, який організовує діалог з читачем, змушує його замислитися. Риторичне питання
Робота з мультимедіа
4.Попробуйте тепер визначити, які художні засоби і прийоми використані в даних текстах:
Брожу я вздовж вулиць галасливих, Входжу чи в багатолюдний храм, Сиджу ль між юнаків божевільних, Я дав моїм мріям.
І знову стріляють, як в живого, У мертвого. У вбитого. В мене.
Багатий і в будні бенкетує, А бідний і в свято журиться.
Як низько, вільно і просторо степових отав розкинуть коло! І як легко фатою візерункової пливуть два хмарки на південь! Інверсія, анафора, синтаксичний паралелізм не зломлений, що не Якби ми злякалися, що не втомлюся, Ні крихти не прощу ворогам.
Але з корабля, зоря життя, град куль, захід палає.
Юрій Бондарев "Гарячий сніг"
Твій розум глибокий, що море. Твій дух високий, що гори.
Мій край, задумливий і ніжний! Кучерявий сутінки за горою Рукою махає білою.
Риторичне звернення, епітет, уособлення
2. Наша сьогоднішня тема пов'язана зі складним пропозицією.
Скажіть, будь ласка, які види складних речень ви знаєте?
Поясніть, яке цю пропозицію: просте або складне, чи потрібні розділові знаки?
- Жовтим і кран вогнем палають в'язи і клени в заплаві.
- Я відкрив очі і побачив чорне небо, засіяне яскравими великими зірками.
3. Зверніть увагу на схеми, спробуйте їх пояснити і знайти пропозиції, які будуть відповідати схемам:
Ще напередодні ніщо не віщувало біди і все навколо було тихо і спокійно. В сутінки в небі почали з'являтися перші зірки і запалилися вогні у вікнах будинків.
Висновок: У пропозиціях із загальним другорядним членом кома перед сочінітельнимі союзами не ставиться.
- через півгодини, пізно ввечері, до полудня, з раннього ранку, весь день.
Продовжіть пропозиції за схемами: [O і O]. [] І [].
1.А в іншого берега хлюпоче риба і ... 2.На сосні, зовсім поруч, заспівав зяблик і ... 3. На бурою хвойної підстилці біліють поганки і ...
3.2. ССП із загальною придаткове частиною: [] і [], ().
Про що говорить вам ця схема?
Подивіться уважно на схему і знайдіть загальну придаткових частина.
Коли настав вечір, небо суцільно затягло хмарами і пішов дощ. Як тільки відкрили двері, почулося нудне гудіння комарів і вони полетіли в спальню. Ледве сонце зійшло, туман почав розсіюватися і у води стало холодно.
СПП з двома однорідними підрядними з сурядним зв'язком: [], () і ().
В даний нижче правило вставте пропущені слова (на проекторі висвічується запис правила, учні самі повинні зробити висновок):
Якщо однорідні придаткові з'єднуються неповторяющимися сочінітельнимі спілками, кома не ставиться, як при однорідних членах речення, з'єднаних таким же чином.
Користуючись схемою, знайдіть головне і підрядні речення.
Ти просила написати про те, що тут було і що тут стало.
Отримали звістку, що Волга встала і через неї потягнулися обози.
(Учні ще раз роблять висновок).
Розставте розділові знаки:
На поле, де цвіла жито і кричали перепела, тепер бродили сплутані коня.
Чути було, як дихає корова і ходить по стійла теля.
4. Створення проблемної ситуації:
Поясніть, чому перед союзом і не потрібна кома.
(На проекторі висвічуються пропозиції, учні дають зворотний зв'язок, промовляючи кожне речення і підсумовуючи урок).
1.Словом, час уже минув і настав час було йти. Ввідне слово. 2. З дерев капало і навколо пахло листям. Ніякі пропозиції. 3.Где будуть збори і хто його голова? Питальне речення. 4. Як тихо навколо і як чисто зоряне небо! Окликупропозиції.
Якщо в другій частині ССП міститься несподіване приєднання або різке протиставлення, то між ними замість коми перед спілками ставиться тире.
Тут пролунав легкий свист - і Дубровський замовк.
Півгодини на відпочинок - і знову за роботу!
Я поспішаю туди ж - а там вже все місто.
III. Зробіть висновки.
V. Домашнє завдання.