Марія Ерендженова
Діагностичне заняття з конструювання №1 «До нас прийшли гості»
по конструюванню №1
тема. «До нас прийшли гості» Підготувала і провела вихователь
1младшей групи № 2
Ерендженова Марія Сергіївна
1. Продовжувати вчити дітей споруджувати будівлі, застосовуючи вміння і знання, отримані на заняттях раніше.
2. Підтримувати бажання будувати самостійно; закріплювати назви деталей конструктора (кубик, цеглинка, кольору.
3. Розвивати слухове, зорове, цілісне сприйняття, увагу, моторику.
4. Виховувати чуйність, зацікавленість, бажання допомогти.
5. Активізувати словник дітей за допомогою слів меблі, будівельник, кубик, цеглинка, будівельники.
Матеріали та обладнання. набори будівельного матеріалу, дрібні іграшки для обігравання.
1. Організаційний момент.
2. Дидактичне вправу «Пальчики».
3. Сюрпризний момент «До нас прийшли гості».
4. Гра «На чому можна сидіти».
5. Показ дітьми конструювання столу. стільця.
6. Показ споруди дивана вихователем.
7. Робота дітей. конструювання столу. стільців, дивана, ліжка.
8. Обігрування будівель. ігрові ситуації «посадив гостей на диван». «Укладемо зайчика спати».
хід заняття
1. Організувати дітей на килимі, запропонувати пограти в гру «Пальчики»
1, 2, 3, 4, 5 - вийшли пальчики гуляти (по черзі розгинають пальці, починаючи з великого)
1, 2, 3, 4, 5 - в будиночок сховалися знову (по черзі загинають пальчики в кулак, починаючи з мізинчик).
2. Лунає стук у двері. Діти разом з вихователем дивляться за двері і виявляють там машину, а в ній сидять іграшки, які хотіли б погостювати у дітей. Ввозять машину з іграшками в групу, самі діти сідають за столи на стільці (а на кріслах і дивані вже сидять ляльки і м'які іграшки; вільних стільців в групі немає).
3. Вихователь запрошує і іграшок-гостей. але звертає увагу, що посадити їх нікуди. З'ясовує у дітей, на чому можуть розміститися іграшки.
Діти. - На стільчиках
Вихователь. - А ще на чому можна посидіти?
Діти. - На дивані, на кріслі
Вихователь. - А на чому можна полежати?
Діти. - На ліжку, на дивані
4. Вихователь уточнює, як можна побудувати стіл, стілець. Вихователь пропонує одному з дітей побудувати з великого будівельника стіл і стілець, а інші дивляться. На стільці саджають кожного з гостей (за бажанням дітей).
5. Діти згадують і промовляють, як будувати диван, ліжко, а вихователь будує. Потім необхідно посадити на них ще когось із гостей-іграшок.
Вихователь. - А іншим іграшкам все одно ніде сидіти. Що ж робити? (Вислуховує припущення дітей).
Вихователь. - Абсолютно вірно. Треба всім разом взятися за роботу і побудувати меблі щоб всім гостям вистачило місця.
6. Робота дітей. Вихователь спостерігає і підказує радою утруднений дітям. Дітям, які швидко впоралися із завданням побудувати ще стільці, крісло.
7. Діти мають у своєму розпорядженні на меблях всім, хто прийшов в гості іграшок на меблях і обіграють споруди. розсаджують тільки на диван, укладають спати зайчиків; саджають матрьошок за стіл.
Ефективні форми роботи з батьками по ознайомленню з умовами розвитку конструктивної діяльності дошкільників ефективні форми роботи з батьками по ознайомленню їх з умовами розвитку конструктивної діяльності у дітей дошкільного віку.