☆ ☆ ☆ ☆ ☆
Кількість голосів: 0
Надалі собак починають привчати до перевезення НАРТ (візки) з вантажем. Для цього дресирувальник впрягає в нарти (візок) двох собак і, помітивши найменші ознаки занепокоєння, заспокоює їх згладжуванням.
Ставши потім близько собак і тримаючи в руках повідець, дресирувальник подає команду, сам пробігає разом з собаками 150-200 м, а потім по команді стримує повідцем їх рух, зупиняє собак і заохочує ласощами. Після невеликого відпочинку він повертає собак в зворотному напрямку, стає позаду них і, подавши команду, пускає собак з пройденого шляху. Під час руху дресирувальник вдруге командує, а сам швидко сідає на нарти (візок). Не доїжджаючи до вихідної точки, дресирувальник командує і зупиняє собак, натягуючи поводок і гальмуючи ногами. Після зупинки собак знову заохочують і надають їм відпочинок. Потім всі дії повторюють кілька разів, поступово збільшуючи відстань пробігу.
Після цього собак привчають до руху з вантажем з місця. Для цього дресирувальник все частіше сідає на нарти з ходу, а потім командою спонукає собак тягнути нарти з вантажем і з місця. Проїхавши 300-400 м, дресирувальник командою зупиняє собак (при необхідності він пригальмовує рух повідцем і ногами), заохочує їх, а потім повертає упряжку і змушує собак рухатися до вихідної точки. Так само привчають до перевезення нарт з вантажем другу, третю і інші пари собак. Надалі в упряжку додають другу пару собак, потім третю і т. Д. Доводячи кількість собак в упряжці до необхідного числа.
Привчання собак до зміни напрямку руху проводиться так. Спочатку собак привчають до повороту в одну сторону, наприклад вправо, і лише після цього відпрацьовують поворот в інший бік. Для цього перед поворотом вправо подають команду, повторювану два-три рази, рух візка пригальмовують ногою з правого боку, натягують поводок, щоб собаки повертали також вправо. Одночасно собак спонукають до повороту вправо ударами хлиста з лівого боку. Як тільки собаки під впливом цих подразників повернуть вправо, слід команда; потім собак зупиняють і заохочують. Після неодноразового повторення цих дій у собак утворюється навик: здійснювати поворот вправо по команді. Таким же шляхом утворюється і навик повороту вліво. На початку занять працюють з однією парою собак і лише в кінці підключають наступні пари, необхідні для упряжки.
Після цього собак упряжки привчають байдуже ставитися до пострілів і інших сильних подразників під час роботи. Для цього постріли перший час виробляють далеко від місця пробігу упряжки, потім їх поступово наближають до маршруту пробігу упряжки і, нарешті, ведуть стрілянину з НАРТ або візки. Якщо собаки при цьому почнуть проявляти занепокоєння, необхідно вжити заходів до їх відвернення, а потім дати заохочення.
Щоб привчити собак упряжки байдуже ставитися до зустрічним собакам і іншим тваринам, а також до руху різних видів транспорту, широко використовують команду і заохочення собаки, яка виконала команду.
Подальша дресирування їздових собак передбачає поступове збільшення довжини і складності маршруту та ваги вантажу, що перевозиться; зростає число собак в упряжці. Робота проводиться в різний час доби і при будь-якій погоді.
Для їздових собак особливо необхідні систематичні тренування. Під час таких тренувань собаки добре звикають один до одного, краще втягуються в роботу і стають все більш витривалими; робота упряжки набуває необхідну злагодженість і чіткість.
Організація і методика проведення занять на дресирувальних майданчиках
У підготовці членів ДОСААФ по службового собаківництва, а також у дресируванні і випробуваннях службових собак дуже важлива роль належить дресирувальним майданчикам, які є своєрідними центрами навчальної роботи клубів службового собаківництва ДОСААФ. Тут проводяться всі основні заняття з членами клубів службового собаківництва.
В організації та проведенні занять поряд з досвідченими фахівцями нерідко беруть участь інструктори, які не мають достатнього методичного досвіду. З урахуванням цієї обставини і написана ця глава, яка висвітлює питання організації і методики проведення занять на дресирувальних майданчиках, а також окремі організаційні заходи, що передують цим заняттям.
Одним з дуже важливих підготовчих заходів є комплектування навчальних груп. Навчальні групи комплектуються штатним складом клубу протягом всього року з таким розрахунком, щоб забезпечити безперервну роботу наявних дресирувальних майданчиків. При комплектуванні груп членів клубу, які проживають в одному районі, зараховують, як правило, в одну групу, яка потім закріплюється за найближчій дрессировочной майданчиком.
За загальним курсом дресирування і по кожній зі спеціальних служб створюються окремі групи.
При комплектуванні груп по загальному курсу дресирування, де в основному відбувається підготовка дресирувальників-любителів, які мають власних собак, не потрібно дуже ретельного відбору собак по екстер'єру і конституції, типовим особливостям поведінки і переважаючим реакцій, гостроті слуху, зору і нюху. Однак в дресирування повинні потрапляти тільки породні здорові собаки не молодше 10-12 місяців.
У групи для дресирування по спеціальним службам собак записують, як правило, за рекомендаціями інструкторів, які проводили заняття в групі дресирувальників-любителів і добре вивчили цих собак.
Чисельність навчальної групи не повинна перевищувати 10-12 чоловік.
Після укомплектування навчальної групи до неї прикріплюють інструктора, який організовує і проводить заняття на дресирувальних майданчиках і несе відповідальність перед клубом за якість навчання дресирувальників і підготовку їх собак.
Багаторічний досвід навчальної роботи, що проводиться на дресирувальних майданчиках клубів службового собаківництва ДОСААФ, показує, що якість навчання дресирувальників і дресирування собак знаходиться в прямій залежності від методичної майстерності інструкторського складу, характеру організації та методики проведення занять.
Організація і методика проведення будь-якого заняття, в тому числі і заняття на дресирувальних майданчиках, - це творчий процес, що не вкладається ні в яку схему. Разом з тим в процесі організації і методики проведення занять на дресирувальних майданчиках є багато спільного, такого, що має знати і робити кожен інструктор.
З огляду на, що навчальні програми підготовки дресирувальників-любителів і дресирувальників собак спеціальних служб передбачають поряд з підготовкою членів клубів і дресирування собак, рекомендуються такі форми проведення занять: класно-групові, практичні, контрольно-перевірочні та підсумкові.
На класно-групових заняттях інструктор дає слухачам групи нові завдання і повторює пройдений з ними матеріал, супроводжуючи свої пояснення демонстрацією відповідних прийомів, показом макетів і різних наочних посібників. Кількість класно-групових занять визначається програмою і розкладом занять.
На класно-групових заняттях вивчають головним чином теоретичні питання, наприклад теоретичні основи дресирування, методику і техніку дресирування собак (частково), правила і нормативи випробувань.
На класно-групових заняттях слухачі групи вчаться правильно застосовувати отримані знання в процесі дресирування собак по загальному курсу і спеціальним службам.
Основною формою роботи на дресирувальних майданчиках є практичні заняття. під час яких слухачі під керівництвом інструктора отримують необхідні навички самостійної дресирування собак, а також навички підготовки собак до випробувань і змагань. Дуже важливо і те обставина, що в процесі практичних занять міцно закріплюються всі теоретичні знання.
Контрольно-перевірочні. і підсумкові заняття проводяться періодично в ході навчання, а також після закінчення навчання. Вони дозволять проконтролювати ступінь засвоєння слухачами пройденого матеріалу, визначити глибину і міцність їх знань і якість практичних навичок.