2. Розглянути відмінності в психологічних, особистісних і інтелектуальних особливостях при синдромі Каннера і синдром Аспергера.
· К.С. Лебединська, О.С. Нікольська. Клініко-психологічна класифікація.
1. Критерії класифікації РДА.
Тема: Діагностика РДА. Проблема діагностики РДА. Діагностична карта К.С. Лебединської, О.С. Микільської.
Мета заняття: діагностика раннього дитячого аутизму.
1) Психологічна діагностика при припущенні у дитини РДА.
Рання діагностика дитини при припущенні у нього РДА необхідна, тому що дозволяє не тільки визначити перші ознаки синдрому, але і в разі потреби правильно вибрати методи психологічної корекції, які повинні бути адекватні клініко-психологічному варіанту РДА та індивідуальним особливостям дитини. Діагностика дозволяє визначити рівень доступного дитині взаємодії з навколишнім світом і планування подальшої роботи з ним.
К.С. Лебединської та О.С. Микільської для дослідження дитини перших двох років життя при припущенні у нього РДА запропонована спеціальна діагностична карта. Цю карту доцільно використовувати як додаток до традиційного анамнезу в разі, якщо основні скарги батьків або дані документів можуть свідчити про можливість РДА. У діагностичній карті увага спрямована на дослідження розвитку дитини по 11 сферам. Виділення для дослідження 11 сфер не означає, що у кожної конкретної дитини будуть спостерігатися всі ознаки РДА. Спотворення в окремих сферах виступатимуть в різному ступені, а в залежності від інтенсивності проявів буде змінюватися і картина аутичного синдрому.
Без своєчасної діагностики та медико-педагогічної допомоги значна частина цих дітей стає нездібних і не пристосованою до життя взагалі.
Завдання для самостійної роботи
· К.С. Лебединська, О.С. Нікольська. Діагностична карта.
Питання для обговорення
1. Значення ранньої діагностики дитини при припущенні у нього РДА.
2. Структура діагностичної карти, критерії та показники психологічної оцінки.
Практичне заняття 1. Дослідження дитини перших двох років життя при припущенні у нього РДА. К.С. Лебединська, О.С. Нікольська
Мета: діагностика раннього дитячого аутизму.
Використання даної діагностичної карти доцільно для дослідження дитини першого і другого року життя. Природно, що у даного аутичного дитини будуть виявлятися не абсолютно всі ознаки РДА, западання в окремих сферах виступатимуть в різному ступені.
Діагностична карта сприяє не тільки ранньої діагностики і терапії РДА, а й вибору методів психологічної корекції, адекватних клініко-психологічному варіанту РДА та індивідуальним особливостям дитини.
Дослідження дитини перших двох років життя при припущенні у нього РДА.
К.С. Лебединська, О.С. Нікольська