(Фільм прикріплений до статті).
1969 р невеликому англійському містечку у подружжя Робертсон з'являються нові сусіди - молода сімейна пара з малюком. Батько сімейства переведений в це місто на більш престижну і високооплачувану посаду в рамках корпорації. Мати займається домашньою роботою, вихованням малюка і вагітна другою дитиною.
У молодої сім'ї поки немає близьких знайомих на новому місці проживання, крім доброзичливих сусідів, і вони змушені звернутися до сусідів по допомогу. Незабаром молода жінка повинна кілька днів провести в пологовому будинку. Чи не можуть сусіди порадити, куди на цей час можна прилаштувати малюка?
Джеймс і Джойс Робертсон не тільки доброзичливі сусіди. Вони співробітники місцевого дитячого будинку, тому вирішення проблеми приходить само собою. На необхідний час дитини можна помістити в дитячий будинок, де вони працюють. Там за ним буде забезпечений кваліфікований догляд, і, що важливо, він регулярно буде бачитися зі своєю сусідкою Джойс - доброзичлива знайома фігура поруч зменшить хворобливість розставання малюка з матір'ю. Хоча хлопчик активний, здоровий, розумний, для своїх півтора років добре розвинений, але розлука з матір'ю в такому ранньому віці для нього досить важка. Речі, які раніше належали малюкові, і люди, разом з батьками присутні в його житті, покликані знизити тривогу розставання дитини з будинком.
Подружжя Робертсон працюють в дитячому будинку в якості психологів і паралельно зайняті дослідженням впливу розлуки з матір'ю на поведінку і характер дитини. Вони - прихильники і послідовники англійського психіатра і психоаналітика Дж. Боулбі і його теорії прихильності.
Зйомка ведеться все дні поспіль з ранку до вечора, поки хлопчик знаходиться в дитячому будинку. Завдяки цьому, у Джойс Робертсон є можливість перебувати поруч з малям якомога більше часу і в той же час виконувати свої робочі обов'язки.
Цей рядовий дослідний фільм вийшов настільки захоплюючим і пронизливим, що чутки про нього досить швидко просочилися в сфери, що не мають відношення до дитячої психології.
За відгуками очевидців, зараз в Англії "немає не тільки кинутих дітей, немає навіть кинутих собак і кішок".
Вплив розлуки з матір'ю на поведінку і характер дитини
З точки зору Дж. Боулбі, прихильність - пошук і підтримка контакту зі значимими іншими - базова людська потреба.
Потреба в емоційній прихильності до інших людей не менше властива людині, ніж потреба в їжі і сексі. Вона не наслідок цих потреб, а вроджена рівноправна і незалежна потреба.
Саме за цю ідею Дж. Боулбі в 1947 році був виключений з Британського психоаналітичного суспільства, яке визнало, що доповнювати (йшлося саме про цей додаток, але аж ніяк не про перегляд) теорію З. Фрейда нікому не дозволено.
Однак з плином часу вплив емоційного контакту дитини з матір'ю на розвиток і становлення психіки була доведено, і в даний час визнано більшістю напрямків сучасної психології.
На думку Дж. Боулбі, потреба в емоційній прихильності до значимого іншому - спадок наших біологічних предків.
Контакт з фігурою прихильності - внутрішній механізм виживання виду, природний захист особи від тривоги і уразливості. Страх і невизначеність активує потреба прихильності. У моменти, коли ми особливо уразливі, нам життєво важливо відчувати, що ми не самотні.
Поведінка і характер дорослої людини багато в чому визначаються тим, наскільки була задоволена потреба в емоційному контакті в процесі його росту і розвитку, в процесі формування психіки.
Залежно від ступеня задоволення формується тип прихильності. Він складається в перші три роки життя і визначається відношенням до дитини первинної фігури прихильності - матері.
Якщо мати була здатна задовольнити природні потреби розвитку дитини, то формується надійний тип прихильності. В основі надійної прихильності лежить почуття безпеки і довіри до навколишнього світу. Діти з надійним типом прихильності вже в ранньому віці виявляють товариськість, кмітливість, винахідливість в іграх. У дошкільному і підлітковому віці демонструють риси лідерства, відрізняються ініціативністю і чуйністю.
Якщо мати здатна задовольнити природні потреби розвитку дитини лише частково, то в залежності від того, як і наскільки задовольняються ці потреби, формується афективно ненадійна (амбівалентна, двоїста) або індиферентно ненадійна (уникає) прихильність. Діти з ненадійними типами прихильності потребують більшої уваги з боку дорослих, їхня поведінка нестійка і суперечливо.
У процесі формування прихильність піддається випробуванням, які викликані поведінкою матері внаслідок різних життєвих обставин. Основне випробування - розлука з матір'ю як з первинної фігурою прихильності. Воно може виявитися занадто травмуючої для незміцнілої психіки, піддаючи її небезпеки порушення.
Ефект розлучення, як правило, включає в себе три стадії:
- Перша - стадія протесту: залишившись без матері, дитина протестує: плаче, кричить, відкидає всі види пропонованої допомоги.
- Потім стадія протесту переходить в стадію відчаю: малюк затихає, йде в себе, стає пасивними і, мабуть, знаходиться в стані глибокої печалі.
- Далі настає стадія відчуженості: дитина стає більш жвавий, може прийняти турботу інших людей, і здається, що його стан поліпшується. У цей період страждання дитини не завжди явно проявляються, може створитися враження, що дитина "забув", однак це не так. Коли мати повертається, дитина або відвертається, не хоче її визнавати, втрачаючи до неї будь-який інтерес, або вцепляется в неї, не відпускаючи ні на хвилину, ні на крок.
З плином часу більшість дітей відновлюють піддалася випробуванню розлукою зв'язок з матір'ю. Однак занадто тривале розлучення з батьками в ранньому віці накладає серйозний відбиток на особистість дитини, проявляючись в особливостях характеру.
Діти, які пережили травму розлуки з матір'ю, відрізняються підвищеною тривожністю. Захисні психологічні механізми, покликані впоратися з надлишком тривоги, вносять свій внесок у формування особистості. Так може виникнути "особистість, позбавлена любові" - людина, яка втратила довіру до всіх людей, що не вміє дбати про оточуючих. Або навпаки, "особистість, яка любить занадто сильно" - людина, що жертвує своїми інтересами, що руйнує себе заради інтересів інших. За історією формування, на перший погляд, настільки різних типів особистості, варто один і той же страх - страх втрати первинного об'єкта прихильності, страх втрати матері.
Найчастіше це призводить або до відсутності близьких відносин, або до квазі-близьких стосунків, коли відносини з найбільш значущими людьми не задовольняють, здаються "несправжніми", залишають бажати кращого. Як правило, спроби їх поліпшити терплять крах, стикаючись з нерозумінням і відчуженістю.
Дослідження Дж. Боулбі і його послідовників показали, що сформована в ранньому дитинстві первинна прихильність надалі досить стійка і постійна в часі. Більшість дітей демонструє характерні риси прихильності до інших людей, як в дитинстві, так і в шкільному віці. Більш того, в дорослому періоді люди часто проявляють ті ж самі якості в міжособистісних стосунках. Наприклад, відносини, які молоді люди встановлюють з особами протилежної статі, так само як і відносини з батьками, можна розділити на надійні, подвійні і уникають. Люди середнього віку подібним же чином ставляться до своїх літніх батьків.
На думку, Дж. Боулбі і І.Брефертона, в процесі формування того чи іншого типу прихильності, в процесі багаторазово повторюваних взаємодій з матір'ю та іншими близькими у дитини розвиваються так звані "зовнішні робочі моделі себе та інших людей". Протягом життя вони використовуються для орієнтації в різних ситуаціях, для інтерпретації подій і вироблення відповідної реакції.
Уважні та турботливі батьки, створюючи у дитини надійний тип прихильності, почуття базисного довіри до навколишнього світу, сприяють формуванню позитивної робочої моделі поведінки. Уважне і чутливе ставлення до дитини переконує його, що інші люди є надійними партнерами. Прояви позитивної робочої моделі - ініціативність, самостійність, впевненість і повага до себе, когнітивна відкритість новому досвіду.
Нечутливість до дитини - зневага його інтересами або, навпаки, придушення його інтересів зайвої нав'язливістю, формує ненадійний тип прихильності. Надалі, у міру дорослішання малюка неадекватний батьківський догляд привчає його до думки, що оточуючі ненадійні, і він не довіряє їм. Як результат - виникнення у дитини так званої негативної робочої моделі, для якої характерні пасивність, залежність від поведінки інших, спотвореного сприйняття свого образу і навколишнього світу.
Крім створення позитивної або негативної моделі інших, у дитини формується "робоча модель себе". Від її "позитивності" або "негативності" залежить в майбутньому рівень самостійності особистості і поваги до самого себе.
Дитина - початок дорослого
У фільмі "Джон" показано, як 9-невная розлука з матір'ю у віці півтора років відбивається в поведінці дитини. У наявності можливість перетворення надійної прихильності, сформованої півтора роками відносин з уважною, чуйною матір'ю, в ненадійну, уникає прихильність протягом всього лише дев'яти днів.
На жаль, невідомо, як склалася доля Джона надалі. Творці фільму підтримували зв'язок з родиною Джона ще якийсь час, поки родина не переїхала в інше місто. Через багато місяців після девятидневного приміщення в дитячий будинок Джон дуже хвилювався, коли мати була відсутня поруч.
Як уже згадувалося, це був не перший фільм, який показує вплив розлуки з матір'ю на поведінку дитини. У 1952 році Джеймс Робертсон, будучи співробітником лабораторії Дж. Боулбі, зняв фільм про восьмиденною госпіталізації дівчатка Лори. Як було прийнято в той час, при приміщенні в лікарню дворічна Лора була розлучена з матір'ю, і відвідування її членами сім'ї було суворо обмежено. Страждання дворічної дитини, розлучені з близькими заради лікування соматичного захворювання, тоді чіпали лише серця співробітників Дж. Боулбі і близьких Лори.
Більше 20 років знадобилося англійським психологів і психіатрів, щоб донести до суспільства ідею, що розлука з матір'ю в ранньому віці руйнівна для психіки дитини. У нас, на жаль, до сих пір існує уявлення, що поки маленька дитина ситий, в теплі і під наглядом дорослого, нічого поганого трапитися з ним не може. Виявляється, може - травма дитячої психіки, що виникає при розставанні з матір'ю, неминуче позначиться на подальшому розвитку, характері й поведінці людини.
Фільм "Джон: 9 днів в будинку дитини" допоможе тим, хто пережив травму розлучення в глибокому дитячому минулому, краще зрозуміти себе в сьогоденні.
Наше сьогоднішнє нераціональне, нелогічне, незрозуміла поведінка часто обумовлено дитячим травмуючим досвідом. Якщо Ви готові зустрітися з ним, будучи дорослим, і усвідомлено поглянути на нього з точки зору сьогоднішнього дня, у Вас є можливість вирішити проблеми, що заважають жити успішної, повноцінним життям.
клінічний випадок
За психологічною допомогою звернулася дівчина 30 років з проблемою встановлення відносин. Це позначалося як на роботі - відраза до ділових зустрічей, корпоративних party, систематичне руйнування необхідних для продуктивної роботи контактів, так і на особистому житті. За зовнішньою привабливістю і умінням легко спілкуватися ховалося самотність.
Одного разу, увійшовши до кабінету, вона сказала: "... мені запропонували подивитися жахливий фільм. Я змогла витримати тільки перші кілька хвилин, потім вимкнула. Це неможливо дивитися. Навіщо знімати такі страшні фільми? Кошмар якийсь, а не фільм".
У процесі подальшої роботи з'ясувалося, що в ранньому віці пацієнтка перенесли травму розставання з матір'ю. Мати змушена була вийти на роботу, залишивши маленьку дівчинку під опіку членів сім'ї. Незважаючи на те, що сім'я була досить дружня і по-своєму турботлива, розлука з матір'ю виявилася для малятка травмуючої.
У міру опрацювання цієї травми і почуттів, пов'язаних ній, відбувалося стійке поліпшення робочих відносин і зміна особистих в більш позитивну для дівчини сторону. А настільки жахливим фільмом, який неможливо було дивитися більше кількох хвилин, для неї був фільм "Джон".
травмуючі відносини
Всім нам тим або іншим чином знайомі залежності, які руйнують людину як особистість і як індивіда. Можливо, не самі залежності як такі, а особистості, які мають залежність, яка псує здоров'я, життя, відносини з оточуючими.