Виявлення відхилень психічного розвитку у дітей першого року життя, курсова робота

Знайомих людей дізнається. Відрізняє близьких людей від чужих за зовнішнім виглядом (по-різному реагує на обличчя знайомого і незнайомого дорослого)

Дізнається го-лос близької людини. Розрізняє строгу і ласкаву інтонації зверненої до нього мови. По різному реагує на своє і чуже ім'я.

Голосно сміється на емоціо-нальне звернення, радіє іншій дитині. Радіє вихователям, психолога, бере у них з рук іграшку, гуліт. На інших дітей уваги не звертає.

Впевнено бере іграшку з різних положень і подовгу займається ними без урахування властивостей предмета.

Перевертається зі спини на живіт і назад. Самостійно сідати, але встати не може. Переступає, тримаючись за бар'єр.

На питання «Де?» Не знаходить предмети в знайомих місцях, не виконує раніше розучені дії.

П'є з пляшки, яку сам тримає, їсть з ложки.

№ 5. Хлопчик Саша, вік 6,5 місяців. У дитячий будинок дитини надійшов з дитячого відділення патології новонароджених Муніципальної міської лікарні № 1 у віці 3 місяці. Матері 27 років, вагітність 4, пологи 1, курить. У жіночій консультації стояла на обліку з 12 тижнів. Перебіг вагітності: I триместр - загроза переривання, кольпіт, ГРВІ, III триместр - водянка вагітних. Пологи термінові в 37-38 тижнів, оперативні (сідничне передлежання), аспірація навколоплідними водами, вага 3500,0 грам, оцінка по Апгар 4-7-8 балів. Післяпологовий період: без особливостей. При діагностиці виявили:

Схожі статті