Тиждень історії в школі.
Підготувала і провела вчитель історії МБОУ «ЗОШ №3»
Завдання проведення Тижня історії:
-посилення інтересу до історії в цілому, історії нашої Батьківщини, рідного краю,
-розуміння закономірностей, зв'язок їх з сучасністю;
-поєднання різних складових її елементів, які найбільш оптимально відповідають пізнавальним інтересам, рівню підготовленості учнів і педагогічного задуму вчителя;
-розвиток пізнавального інтересу, допитливості учнів.
Для того, щоб тиждень історії пройшла вдало, потрібна велика підготовка:
визначити діяльність учнів і керівного цією діяльністю вчителя;
скласти план проведення Тижня історії, де вказуються теми і форми занять, дата їх проведення.
Проведення Тижня історії - одна з форм організації навчання, яка повинна бути пов'язана з основним програмним курсом навчання, поглиблювати, доповнювати його і тим самим підвищувати рівень освіти учнів, сприяти їх розвитку, розширювати їх кругозір. В ході Тижня історії між учителем і учнями виникає тісне спілкування, яке дозволяє їм краще пізнати один одного.
Керівна роль вчителя історії здійснюється за такими основними напрямками:
* Визначення змісту роботи;
* Постановка учням завдань;
* Вказівку основних джерел отримання знань;
* Допомога у виборі форм роботи;
* Консультування учнів в процесі виконання завдань і координування їх діяльності;
* Вивчення спільно з учнями виявлених ними історичних відомостей;
* Участь в оформленні зібраного учнями матеріалу;
* Використання цього матеріалу в навчальній роботі.
Тиждень історії сприяє формуванню інтересу до досліджуваного предмета, розширення історичних знань учнів. Велике значення відіграють сучасні інформаційні технології, вони можуть надати неоціненну допомогу, як в підготовці, так і проведенні Тижня історії.
Я хотіла б поділитися досвідом проведення деяких заходів:
Відкриття тижня історії.
Вікторина з історії олімпійських ігор.
Мета гри. повторити, узагальнити, закріпити вивчений матеріал з історії Стародавньої Греції. Освоєння учнями ігрових технологій.
Завдання гри:
повторення матеріалу, закріплення знань, умінь, навичок;
розвиток творчих здібностей учнів;
засвоєння ігрових дидактики і правил гри.
Учасники: школярі 5-6-х класів, журі, ведучий, вболівальники.
ілюстрації із зображенням пам'яток архітектури.
1 посол: На честь бога Зевса влаштовуємо ми це торжество через кожні чотири роки.
2 посол: Оголошується священний світ у всій Елладі!
1 посол: Всі військові дії повинні припинятися!
2 посол: Горе тому, хто піднімає меч на подорожнього, що йде в Олімпію! Навіть пірати- гроза морів не наважуються перед гнівом Зевса і Посейдона напасти на кораблі еллінів!
1 посол: Прокляття і величезний штраф на той поліс, що наважиться піти війною сусіда!
2 посол: Всім! Всім! Запрошуємо громадян вільної Еллади на священні гри! (Посли йдуть)
Ведучий: А ми запрошуємо учнів 5-6 класів взяти участь в конкурсі «Чи знаєш ти історію Олімпійських ігор?»
(Всі учні можуть відповідати на питання, вказуючи правильну відповідь.)
- Вибери правильну відповідь:
1) Перші Олімпійські ігри відбулися в ...
2) Ігри проводилися в ...
3) Олімпійські ігри проводилися в честь ...
14) Переможець одягав одягу ...
а) пурпурного кольору;
в) жовтого кольору.
(Учасники гри, які правильно відповіли на питання, отримують фішку.
Хто набере більше фішок той і є переможцем.)
Гра-вікторина з історії Середніх віків для учнів 7-9х класів
Мета: повторити, узагальнити і розширити знання учнів з історії середніх віків.
Оформлення. висловлювання великих людей про середньовіччя, оформлення класу.
Устаткування. ілюстрації з зображеннями різних історичних епох, два малюнки із зображенням бенкету, конверти з літературними загадками, два кросворду, листи з завданнями до
Учасники: провідний, дві команди по сім учасників, журі, вболівальники.
Домашнє завдання. придумати назву, герб, девіз своєї команди, вибрати капітана.
Ведучий. Добрий день, шановні учасники і гості! Сьогодні ми з Вами вирушимо в «Загадкове Середньовіччя». Одні вважають його часом занепаду, варварства і жорстокості. Інші, часом, коли розширювався коло народів, освоювалися нові території, виникали замки, міста, держави, що збереглися і понині. Середньовіччя, це складна і суперечлива епоха. І сьогоднішній захід допоможе нам краще зрозуміти той далекий час, побачити людей того часу, глибше і ближче познайомитися з їхнім життям, побутом та звичаями. Отже, починаємо!
Сьогодні у нас будуть змагатися дві команди (представлення команд і капітанів). Давайте побажаємо їм удачі і підтримаємо оплесками!
Представляємо суворе, але об'єктивне журі (представлення журі).
Ведучий. Шановні капітани! Дійсно перемога в наступному турі залежить тільки від вас. Ми вітаємо вас оплесками і просимо пройти до нас. Уважно послухайте завдання і подивіться на ілюстрації.
1-й тур:
Перед вами чотири ілюстрації, що характеризують різні періоди розвитку людського суспільства. Вам пропонується вибрати ті, які відносяться до теми нашої гри (середньовіччя) і обґрунтувати свій вибір.
(Капітани дають відповідь, журі підводить підсумки.)
2-й тур:
Ведучий. «Бліц-тур» - це змагання в цілому команди і кожного учасника окремо. У конкурсі, таким чином, повинні будуть взяти участь всі члени обох команд. «Бліц-тур» проводиться в швидкому темпі «питання - відповідь». Якщо учасник не відповідає на поставлене запитання, він вибирає одного вболівальника в залі, який може йому допомогти.
питання:
Змагання середньовічних лицарів (Турнір)
Народний герой середньовічної Чехії (Ян Жижка)
Відрізок часу, рівний 100 років (Століття)
Творці слов'янської азбуки (Кирило і Мефодій)
Кочові араби (Бедуїни)
Господарство, де нічого не продається і не купується (Натуральне)
Всі роботи на феодала (Панщина)
Церковний суд в середньовіччі (Інквізиція)
Священне місто християн (Єрусалим)
Священне місто мусульман (Мекка)
Людина, що дає гроші під відсотки (Лихвар)
Збір на користь держави (ПДВ)
Нова релігійна філософія, що виникла в середні століття (Схоластика)
Володіння римського папи (Ватикан)
Ведучий. Шановні учасники та вболівальники! Зараз журі повідомить нам результати «Бліц-туру» та загальний підсумок.
Ведучий: 3 тур називається «Загадка з Середніх століть». Кожній команді вручається конверт, де знаходиться літературна загадка. Ваше завдання, як можна швидше відкрити конверт, прочитати загадку, обговорити варіанти і дати правильну відповідь.
На коні, на вороному -
Гордо піднята забрало,
З орифлама і списом,
І всюди, де трохи небезпечно,
Уж, дзвенить, на страх ворогам,
Цей дзвінкий, цей ясний
Жіночий голос по рядах.
Перебравши всі катування,
Пропонував йому соборно
Серце, зла джерело, кинути
На поживу псам поганим,
А мова, як зла знаряддям,
Дати склювати нечистим брехні
Самий труп покарані вогнем,
Наперед прокляв Трикрати,
І на всі чотири вітри
Кинути прах його проклятий ...
(Представники від команд дають відповіді, журі оголошує результати.)
4-й тур:
Ведучий. Наступне завдання до вподоби доведеться тим, хто любить розгадувати чайнворд. Представникам від команд отримати чайнворд і приступити до їх виконання. (Додаток 2) Бажаємо успіху!
Гра з уболівальниками.
- вболівальники відповідають на запитання ведучого і можуть віддати зароблені очки своїй команді.
питання:
Яке відстань між Царгородом і Константинополем? (Це один місто);
З якої сходах ніхто ніколи не ходив? (За феодальної);
Де в історії воювали квіти? (В Англії - війна Білої і Червоної троянд);
Коли Руссю правил «грошовий мішок»? (14 століття-Іван Калита);
Коли в історії Росії в пошані була мітла? (При Івані Грозному мітлу возили з собою опричники);
Коли у військовій історії нашої країни небезпеку представляла свиня? (Клином або «свинею» наступали німецькі лицарі в Льодовому побоїщі.)
(Журі оцінює правильність виконання кросвордів, повідомляє результати конкурсу і загальний підсумок.)
Ведучий: Уявіть, що ви живете в середньовічну епоху. Як би ви накрили святковий стіл? Це вам зараз належить зробити, домалювавши малюнок.
(Командам вручаються листи, на яких зображені середньовічні застільні сцени, але столи порожні, їх завдання розташувати страви і страви популярні в середні століття на столах.)
(Журі перевіряє, чи правильно були вибрані середньовічні страви та оголошує результати.)
6-й тур - заключний!
Ведучий: Це наш останній конкурс і саме він вплине на результат гри. Мої помічники дадуть кожній команді лист з планом феодального маєтку і завданнями. (Додаток 4)
Кожній команді на його виконання дається 7 хвилин. Після виконання один з учасників команди повинен представити завдання.
Запрошуються по одному учаснику від команд для представлення феодального маєтку.
Бій, кипів ... Вона скакала
На коні, на вороному -
Гордо піднята забрало,
З орифлама і списом,
І всюди, де трохи небезпечно,
Уж, дзвенить, на страх ворогам,
Цей дзвінкий, цей ясний
Перебравши всі катування,
Пропонував йому соборно
Серце, зла джерело, кинути
На поживу псам поганим,
А мова, як зла знаряддям,
Дати склювати нечистим брехні
Самий труп покарані вогнем,
Наперед прокляв Трикрати,
І на всі чотири вітри
Кинути прах його проклятий ...
2.Держава, на чолі якого стоїть одна людина.
3.Ежегодние торги в середньовічній Європі.
4.Лженаука, метою якої було отримання золота.
5.Снаряд для стрільби.
6.Від феодальної повинності кріпаків.
7.Человек, що займається обробкою землі.
8.Сбор на користь держави.
9.Тітул представника класу феодалів.
10.Крупний феодал, керуючий частиною держави в імперії Карла Великого.
11.Земля, якою володів феодал.
12.Повінность на користь церкви.
13.Представітель знатного роду.
14.Военное змагання лицарів.
15.Человек, що займається виготовленням різних виробів.
16.Человек, наживаються своє багатство шляхом експлуатації найманих робітників.
Додаток № 3. Середньовічна Європа
Напишіть назву продуктів середньовічного застілля
Додаток № 4.Феодальное маєток
1.Найдіте на плані:
в) лісові угіддя;
2. Зафарбуйте будь-якими трьома обраними квітами.
1 колір - об'єкти і угіддя, що знаходяться в користування земельними діл-ванні тільки феодала;
2 колір - об'єкти і угіддя, що знаходяться в користування земельними діл-ванні тільки селян;
3 колір - об'єкти і угіддя, що знаходяться в користування земельними діл-ванні і феодалів, і селян.
Випуск стінгазет.
5 клас-Стародавній світ.
6 клас-Середньовіччя.
7-8 класи - Новий час.
9 клас-Современник.
1. Перша російська фортеця, збудована на Азовському морі.
2. Фортеця, взята військами Петра I на Азовському морі.
3. Місто, відійшов до Росії за умовами «вічного миру» з Польщею.
4. Село, ставка юного царевича Петра I.
5. Мета Кримських походів, місто, до якого підійшли війська В. В. Галіцина.
6. Країна, де Петро I навчався кораблебудування.
Мета: повторити матеріал з вітчизняної історії,
сприяти формуванню інтересу до історії Росії.
У грі беруть участь хлопці 8 класу
(Дати, імена, назви виставляються на дошці)
1. 1242г. 2. 1380 г. 3. 1709 г. 4. 1812р.
а) Куликовська битва відбулася в ...
б) Бородінський бій було в ...
в) Олександр Невський розгромив німецьких лицарів в ...
Завдання № 2.
1. А. В. Суворов; 3. М. Іл. Кутузов;
2. Петро I; 4. М. В. Ломоносов.
Хто сказав ці слова?
а) «Важко в навчанні - легко в бою».
б) «... коли знищиться армія, то загине Москва і Росія. наказую
в) «Не бути подібним мужику, що на сонці валяється».
(Правило життя чиє?)
1. Санкт - Петербург; 3. Київ;
2. Москва; 4.Новгород.
а) Який з цих міст найстаріший?
б) Яке місто називають «вікно в Європу»?
в) Місто, в якому був відкритий перший російський університет?
1.Архангельск; 3. Таганрог;
2. Астрахань; 4.Тула.
а) Яке місто не є морським портом?
б) Місто, місце якого визначив Петро I?
в) Яке місто не є столицею ханства, приєднаний до Росії в 1556 році?
Завдання №5. (Для уболівальників)
Складіть якомога більше слів за темою «Історія».
Завдання № 6.Фінал (2 гравця)
Скласти нові слова з слова КУНТСКАМЕРА.
1.камера, 6. аркан, 11. каска,
2. міра, 7. арка, 12.метр,
3.стакан, 8. рама, 13.камета,
4. кущ, 9. нектар, 14. каста,
5. уста, 10. тара, 15. тумак.
(Беруть участь учні 6-9 класів).
(Учасники, які отримали за правильні відповіді фішки, виходять у другий тур).
1. Первісне житло найдавніших людей. (Печера)
2. Матеріал з якого виготовляли знаряддя праці стародавні люди. (Камінь)
3. Колектив людей, які сталися від загального предка. (Рід)
4.Союз кількох родів. (Плем'я)
5. Перший метал відкритий древніми людьми. (Мідь) 6.Глава воїнів племені. (Вождь)
7. Де був винайдений перший алфавіт? (Фінікія)
8. Як називається найвища гора в Греції? (Олімп)
9. Як називали древні греки людини, яка вміє красиво говорити? (Оратор)
10. Місто, заснований Олександром Македонським в Єгипті. (Олександрія)
(5 учасників, які набрали найбільшу кількість фішок, виходять в третій тур)
1. Первісне житло найдавніших людей. (Печера)
2. Матеріал з якого виготовляли знаряддя праці стародавні люди. (Камінь)
3. Колектив людей, які сталися від загального предка. (Рід)
4.Союз кількох родів. (Плем'я)
5. Перший метал відкритий древніми людьми. (Мідь)
6.Глава воїнів племені. (Вождь)
7. Де був винайдений перший алфавіт? (Фінікія)
8. Як називається найвища гора в Греції? (Олімп)
9. Як називали древні греки людини, яка вміє красиво говорити? (Оратор)
10. Місто, заснований Олександром Македонським в Єгипті. (Олександрія)
(2 учасники, які набрали найбільшу кількість фішок за правильні відповіді, виходять у фінал).
1. Сплавом, яких металів є бронза? (Мідь і олово).
2. Складальник данини у монголо-татар. (Баскак).
3.Сбор меду диких бджіл. (Бортництво).
4.Грамота на князювання. (Ярлик)
5. Династія царів, що правили в Росії з 1613 по 1917 рік. (Романови).
6. Перша російська фортеця, збудована на Азовському морі. (Таганрог).
7. Вивезення вітчизняних товарів за кордон. (Експорт).
8.Ввоз іноземних товарів. (Імпорт).
9.Турецкая фортеця, взята військами А. В. Суворова. (Ізмаїл).
10.Ізобретатель парової машини в Росії. (Ползунов).
Назва першої російської газети. (Відомості).
1. Перший в Росії музей. (Кунсткамера).
2. Місце народження М. В. Ломоносова. (Холмогори).
4. Як на Русі за старих часів називали хлопчика - підлітка? (Наталка)
5.Человек, без якого не може існувати жодна армія на світлі?