Тематичне планування на літньо-оздоровчий період
в ДОУ для дітей середнього і старшого дошкільного віку.
План заходів на літньо-оздоровчий період
Мета: створення в дошкільному закладі максимально ефективних умов для організації оздоровчої роботи та розвитку пізнавальних інтересів дітей старшого віку на літній період.
Розширювати і закріплювати знання про вплив сонця, повітря і води на організм людини.
Формувати систему уявлень про сонце, про його вплив на живу і неживу природу, тривалість дня і ночі, особливості опадів в різні пори року.
- Закріпити знання про шкоду і користь прямих сонячних променів
Формувати уявлення дітей про те, що повітря - це те, чим ми дихаємо. Він буває чистий і забруднений, ароматний і без запаху.
- Закріплювати уявлення про те, що повітря - це місце існування живих істот. Він допомагає багатьом тваринам літати і планувати, а рослинам - розсіювати насіння.
Формувати знання дітей про значення води в житті людини; знання про необхідність води для забезпечення здоров'я людини.
Спостереження: серія дослідів: «Вода буває різна» (чис-тая, брудна, солона, солодка, кисла і т.д.),
Закріплювати знання дітей про користь овочів і фруктів. розширювати уявлення про користь інших рослин багатих на вітаміни: А, С, В.- Формувати навички здорового способу життя
Бесіда про здоровий спосіб життя «Бережи здоров'я змолоду», про правильне харчування містить вітаміни
Заучування пісеньок, потешек, закличек: «Вже ти веселка-дуга», «Сонечко-вёдришко», (ср.гр)
Дощик, дощик веселіше ... »(ст.гр)
Заучування: А. Яшин «Дощик», Е. Соколова «Сонечко» (ср.гр)
Н.Заболоцкий «На річці» (подг.гр)
Читання: У. Біанкі «Купання ведмежат»,
Заучування прислів'їв і приказок про літо, про здоров'я і здорове харчування.
Аплікація сюжетна з елементами малювання «У сонечка в гостях» (ср.гр)
Малювання «Веселе літо» (ст.гр)
Завдання: Малювання простих сюжетів з передачею рухів, взаємодій і відносин між персонажами.
Завдання: Малювання сонечка за мотивами декоративно-прикладного мистецтва та книжкової графіки. Розвивати уяву, виховувати інтерес до народного мистецтва.
Ліплення «Вітамінний натюрморт»
Ліплення фруктів і ягід з солоного тіста або пластиліну; створення об'ємних композицій; ознайомлення з натюрмортом.
«Спригніте в воду», «Сонечко і дощик», Море хвилюється »,« Через струмочок »,« Невід »і ін.
Упраж-вати на дихання: «Пароплав», «Спираючись в воду» (затримка ди-хання), «Мильні пу-зирі» Організація спортивних ігор
«Виручати Айболита» (гр. «Малинка») (відп: психолог)
«Фрут-няня» ср.гр. «Ромашка (відп: вос-ли)
«Парусна регата», «Подорож з бризкалкою»
Уточнити і закріпити з дітьми поняття «комахи», про цикл розвитку комах, способі харчування, спосіб життя, забарвленням відповідно до місця мешкань, захист від ворогів: бджола, метелик, мураха, комар, муха
Іст. Е.А. Аляб'єва «Тематичні дні і тижні в дет. саду »стор. 91-108;
Т.А. Шоригіна «Комахи. Які вони?"
Розучування віршів. «Працьовита бджілка»,
Е. Трутнёва «Жук», Н. Мигунова «Бджілка», М. Кло- кова «Павучок»
Логоритмічних вправи «Друзі допомогли», «Комахи над лугом»
Читання: Е Сєрова «Лісовий аеродром»; А. Усачов «Сонечко», Е. Серова «Мурашиний поїзд»
Використання віршів і загадок при спостереженні за комахами
Іст. Е.А. Аляб'єва «Тематичні дні і тижні в дет. саду »стор. 91-108;
Л.А. Володимирська «Від осені до літа» стор. 100-157)
Ліплення «Жуки на квітковій клумбі» (ср.гр) або малювання «Метелики на лузі» (ср.гр)
Аплікація «Нарядні метелики» (ст.гр)
Аплікація «Сонечко» (ст.гр)
Іст. І.А. Ликова Програма «Кольорові долоньки» за віковими групами.
Орігамі «Метелик» Іст: С.В. Соколова «Орігамі для самих маленьких» стор.57
П / І «Ведмідь і бджоли»,
П / І «День і ніч» (денні і нічні метелики »
П / І «приплесну комара»,
Іст. «В.М. Боршай «Активні ігри для дітей»
налетнійоздоровітельнийперіод представлений в табл. 1.2. Таблиця 1.2 Режимні моменти Молодший дошкольнийвозрастСтаршійдошкольнийвозраст. та ігор длядетейсреднего і старшегодошкольноговозраста. Методичний посібник для педагогів ДНЗ. / Лебеденко.