Школярів та вчителів в Казахстані пропонують навчати робототехніці, щоб діти могли збирати і програмувати роботів, роблячи їх більш «олюдненими».
Юному жителеві Астани Саламатов Куанганову 13 років. Він учень школи-ліцею № 54 міста Астани і вихованець комп'ютерної академії «ШАГ». Близько двох років тому Саламат захопився робототехнікою. Про своє хобі, яке, можливо, в майбутньому може стати і частиною його професії, хлопчик розповідає з ентузіазмом, його очі горять. Хоча на перший погляд він здається самокритичним: розповідаючи про роботів, зібраних своїми руками, Саламат не вважає свої роботи краще, ніж у інших його однолітків.
Саламат не тільки займається робототехнікою в стінах будинку і школи, він бере участь в заходах з робототехніки серед підлітків. Одне з таких днями пройшло в Караганді - це був третій міжнародний фестиваль робототехніки, де Саламат представив гусеничного робота-сумоїста, схожого на танк. Допомагав в цьому його одноліток Єгор Кадацького.
- У мене це вже четвертий робот. Спочатку був робот на колесах - важче кілограма, і його було дуже важко повалити. Але в підсумку я відмовився від цієї ідеї, тому що був за Ним могли просто знищити. Через це я довго міняв ідеї і думав, якого ж робота все-таки зробити. У підсумку я вирішив зібрати робота на гусеницях, додавши до нього ще й лопату, - каже в розмові з репортером Азаттик Саламат.
У комп'ютерній академії «ШАГ», де Саламат Куанганов вчиться півтора року, його охарактеризували як здібного учня.
- Він багато до чого виявляв інтерес, але от особливо добре проявив себе в робототехніці, вивчав її - саме Lego. І коли робототехніка вже з'явилася, у нього з'явився інтерес, він почав цих роботів збирати, створювати свої технології складання, постійно їх додавав і програмував. Дуже включився в цей процес, набирався досвіду. Так як він відзначився, ми будемо розглядати його кандидатуру для участі у світовій олімпіаді з робототехніки, - каже репортеру Азаттик Ілля Шауберт, керівник Малої комп'ютерної академії - однієї з форм навчання в академії «ШАГ».
В академії дитини вчать отримувати користь з часу, проведеного за комп'ютером. Там вважають, що комп'ютер перестане бути для дитини просто іграшкою, а стане інструментом для створення власних проектів. Дітей вчать моделювати і програмувати роботів, створювати власні ігри, анімувати персонажів, розробляти інтернет-сайти.
За інформацією організаторів фестивалю з робототехніки, який проходив в Караганді і зібрав понад 800 юних новаторів з Казахстану і Росії, школярі повинні вчитися не тільки програмувати і конструювати готових роботів, але і створювати власні програми та робототехнічні пристрої, знаходити застосування їм в реальному житті. Для збірки робота використовуються знання фізики, математики, програмування, креслення, основи 3D-моделювання та багато іншого.
Педагоги займаються по методиці викладання робототехніки, яку розробили фахівці Санкт-Петербурзького національного дослідницького університету інформаційних технологій, механіки і оптики.
Казахстанські і зарубіжні виробники робототехніки пропонують застосовувати свої новинки в навчальних закладах країни. У школах виробники радять починати знайомство з робототехнікою з п'ятого-шостого класу, не раніше.
ПО ПРИКЛАД КРАЇН АЗІЇ
Міністр освіти і науки Казахстану Ерлан Сагада, побувавши на міжнародному фестивалі робототехніки в Караганді, робототехніку в галузі освіти назвав одним з важливих напрямків, привівши в приклад країни Азії, де, з його слів, щодня робототехніку вивчають п'ять мільйонів дітей.
Якщо ми відстанемо, то завтра нам буде дуже важко.
Валерій Лебедєв, голова правління казахстанської Асоціації виробників і постачальників навчального обладнання Kazdidac, вважає, що в залученні до робототехніці дітей головне - не перестаратися.
Головне в цьому вихованні, навчанні та залученні - не перестаратися.
- Це - освітній рішення. Логічний розвиток робототехніки в нашій області - це зразок для всіх інших областей. Це важливо для дітей в будь-якому випадку. Головне в цьому вихованні, навчанні та залученні - не перестаратися. Робототехніка - це як би зразок, як має розвиватися все. Може бути, вони не будуть потім займатися робототехнікою, - може, вони будуть інженерами, але це цікаво. І це колективізм, в школах спільні проекти, - каже Азаттик Валерій Лебедєв.
В управлінні освіти Карагандинської області запевняють, що в містах і районах області освітня робототехніка вже активно впроваджується. І на підтвердження цього призводять підсумки міжнародного фестивалю з робототехніки, де найбільше було представлено команд від Карагандинської області, юні новатори якої завоювали 56 призових місць і перше загальнокомандне місце. Всього від Карагандинської області брало участь близько 400 дітей. Друге загальнокомандне місце посіли представники Західно-Казахстанської області. На третьому місці - Мангістауська область. Учасники фестивалю, які приїхали з Росії (місто Челябінськ), зайняли два призових місця.
Олена Вебер - творчий псевдонім. Олена - репортер Азаттик по Карагандинської області. Живе і працює в місті Теміртау.