Куточок розвитку дрібної моторики.
Готовність дітей до школи включає зрілість всіх систем організму, а також сформованість великої і дрібної моторики. Недостатньо розвинена дрібна моторика перешкоджає успішному навчанню першокласників в школі, викликає підвищену стомлюваність, неприємні відчуття в кистях рук при навчальному навантаженні. Перед вихователем підготовчої до школи групі стоїть завдання максимально ефективно підготувати дітей до навчання в школі. Наш куточок розвитку дрібної моторики включає в себе різноманітні ігри. Особливою популярністю у дітей користуються ігри з резиночками, які розвивають не тільки дрібну моторику, а й логічне мислення.
Більшість сучасних дітей не вміє зав'язувати шнурки. Це пов'язано з популярністю взуття на липучці. Тому в куточку розвитку дрібної моторики повинні бути ігри для розвитку цього важливого досвіду, а також ігри з усіма видами застібок.
Масажні кільця і м'ячі нормалізує м'язовий тонус рук.
Шнурівки розвивають спритність пальчиків.
Ігри з прищіпками тренують силу пальчиків.
Щодня діти проводять масаж кистей рук в сухому басейні з крупами -фасолью і горохом. Знаходження іграшок в сухому басейні не тільки впливає на кисті рук, але і доставляє вихованцям багато радості.
Особливе місце займають вправи для формування графомоторних навичок. Ця робота проводиться в кілька етапів:
- формування вміння креслити горизонтальні і вертикальні лінії, стежити за рухом своєї руки;
- вміння копіювати коло, трикутник і інші зображення, а також ставити крапки або малювати кружечки між двома горизонтальними лініями;
-вміння копіювати літери;
Розвиваючи дрібну моторику, необхідно дотримуватися таких вимог:
- для штрихування або розфарбовування необхідно мати альбоми та розмальовки;
- прості олівці повинні бути м'якими;
- особливу увагу слід звернути на правильне захоплення олівця дитиною і положення кисті руки під час роботи;
- не допускати повертання аркуша або зошити при виконанні завдання;
- не використовувати вправу на безвідривне проведення довгих горизонтальних ліній, малюнків, особливо якщо малюнок на всю ширину зошити.
Для розвитку дрібної моторики використовуються такі види робіт, як ліплення літер з пластиліну, викладання букв з квасолі, гороху на картках покритих пластідіном.
У вільній діяльності дітям пропонуються ігри: «Збери намисто», «Виріж і наклей», різноманітні мозаїки, невеликий конструктор.
Таким чином, цілеспрямоване систематичне розвиток дрібної моторики рук у дітей старшого дошкільного віку вже на початковому етапі роботи підвищує працездатність за рахунок тонізуючого впливу на кору великих півкуль, а також зміцнення кистей рук.
Список використаної та рекомендованої літератури
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Розвиток дрібної моторики Витоки здібностей і обдарування дітей - на кінчиках їхніх пальців. Різноманітні дії руками, пальчикові ігри стимулюють процес мовного і розумового розвитку.
Консультація: «Про значимість рівня розвитку дрібної моторики рук для оволодіння листом» Консультація: «Про значимість рівня розвитку дрібної моторики рук для оволодіння листом»
підготовка руки до листа.
Батьківський куточок. Розвиток дрібної моторики рук-як один з показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання.
Матеріал на допомогу вихователю для консультації. батьківських зборів або оформлення батьківського куточка. У доповіді добре розкривається тема, як підготувати дитину до школи, як.
Розвиток дрібної моторики у дітей 1.5 - 2 років. Самомасаж кисті і пальців рук. Заняття, ігри та вправи для розвитку дрібної моторики.
Розвиток дрібної моторики у дітей 1.5 - 2 років Одним з показників нормального фізичного і нервово - психічного розвитку дитини є розвиток його руки, ручних умінь, дрібної м.
Досвід роботи з розвитку дрібної моторики у дітей з ОНР. Використання нетрадиційних прийомів розвитку дрібної моторики.
Куточок розвитку дрібної моторики рук.
Куточок розвитку дрібної моторики рук.
Інформація в батьківський куточок «Розвиток дрібної моторики у дітей раннього віку»
Інформація в батьківський куточок «Розвиток дрібної моторики у дітей раннього возрастаraquo.