Я гарантую. 99,99% дітей здатні зрозуміти шкільну математику, так само, як і будь-який інший предмет.
Підкреслю ще раз: я гарантую.
Однак, існуюча картина шкільної успішності начебто суперечить цьому твердженню.
Звичайне питання, що звучить з вуст посередностей: "Ти що, один такий розумний, а всі інші - дурні?"
Мій звичайний відповідь:
"Так, я розумний, а більшість - дурні. (І зауважте, я не сказав" Все ")". Нездатність більшості генерується системою, з якою вони психологічно злиплися. Системою, в якій навіть розумні вчителі часто діють не кращим чином ".
Тому, що система завжди сильніше "складових". "Закон нормального розподілу" майже містично стягує їх "в купу".
І, щоб Ви зрозуміли, в чому тут суть, я розповім пару історій зовсім з "іншої опери".
"Самоосвіта" в Південно-Китайському морі
Більше десяти років тому, будучи в Таїланді (Патайя), я вирішив навчитися кататися на вітрильній дошці (віндсерфінг).
Усміхнений таїландець віддавав вітрильні дошки в оренду за чисто символічну плату - рублів 150. Ось короткий опис моїх перших спроб управління парусної дошкою.
Після години такого "навчання" я, зовсім виснажений, зі стертими долонями, тремтячими ногами і характерною болем в області преса вплав вирушав до берега звідки спостерігав (майже з почуттям відчаю і повної безпорадності), як усміхнений таїландець вставав на свій серф прямо з берега і , спокійно лавіруючи між буйків і пустуючих у воді відпочиваючих, під'їжджав до моєї дошці, брав її на буксир і також посміхаючись, повертався до берега.
ілюзія очевидності
"Що особливого знає і вміє цей худорлявий пацан, чого не знаю чи не вмію я !?", - мовчки вигукував я. "Що, я - слабкіше його? - Не смішіть мої тапочки". "Що, у мене не така спортивна підготовка. Як у нього?", - ту саму відповідь. "Чому він може стояти на дошці, тримаючись за вітрило, а я - ні?" "Чого такого я не помічаю? Весь процес - як на долоні, ось він, прямо переді мною, спокійно повертає проти вітру."
(Зараз я думаю, що якби той таїландець, стоячи на березі, виставляв мені "погані оцінки" за кожне падіння, то, можливо, він назавжди застрахував би мене від подальших спроб навчитися цьому цікавому і приємного проведення часу на воді).
Але мені оцінок не ставили.
Тому, через пару років, вже в Туреччині (Кімерія) я вирішив все-таки зрозуміти, що я не розумію.
На цей раз я найняв інструктора Марата.
"І що, через 5 занять я поїду?", Висловив я недовіру.
"Може через 3", - відповів Марат.
Два дня під його окрики (не завжди цензурні) я перекидався тим же способом, що і в Таїланді. На третій день, Марат, який крутився навколо мене на своїй дошці раптом закричав: "Випрями все!". Сили вже були на межі і я просто підкорився. Далі сталося те, що завжди відбувалося з тими, хто навчався віндсерфінгу правильним чином. я поїхав".
На четвертий день я навчився повертати, а потім. став отримувати задоволення від процесу.
Правильно те, що "навпаки"
Я отримував задоволення і думав про те, як днем раніше:
В черговий раз я отримав підтвердження давно відомої мені істини:
якщо щось вимагає занадто великих зусиль, то переконайся, що ти не довбати в стіну поряд з відкритими дверима.
Занадто великі зусилля при яку можна віддачі - вірна ознака неправильного підходу.
"Іншим разом не будь таким дурнем" -
сказав я собі, коли після 50-ти вирішив зайнятися боксом.
Тому я відразу найняв тренера Ваню, майстри спорту міжнародного класу, неодноразового чемпіона Росії.
І в черговий раз здивувався. все, що є звично - очевидним вкрай рідко виявляється ефективним. І, "намагаючись", "доклавши певних зусиль" в неправильному напрямку, дорогу на щастя, не прокладеш.
(Коли ж нарешті я зрозумію, що це - Закон - і перестану дивуватися):
На першому ж тренуванні я почув (і відразу "зрозумів" повчання Майстри, сказане в дуже дохідливій формі): "Забудь про руках взагалі! Руки - це х. Головне - ноги!"
А потім мені потрібен був приблизно рік, тільки для того, щоб позбутися від пастки очевидності і дійсно зрозуміти. що "б'ють" в боксі ногами, а розслаблені руки "летять" в ціль.
Спостерігаючи іноді за тренуваннями "боксерів" в парку, я з сумом відзначаю, що кожен "вкладений" ними джоуль роботи розсіюється у вигляді тепла, створюючи ілюзію тренування і закріплюючи неефективні рухові стереотипи.
Який урок виніс я з цих епізодів?
"Можна було б і серйозніше."
Я міг би навести більш серйозні приклади зі свого бізнесу, наукової і викладацької діяльності. Але вони були б менш зрозумілі і більш нудні.
А нудьга - перша ознака і головний ворог ефективності.
Я закінчу тим, з чого почав:
я впевнений і знаю з досвіду: абсолютна більшість людей здатні зрозуміти математику і будь-які інші шкільні предмети .Якщо їх вчити правильним чином.
АЛЕ більшість шкільних вчителів не здатні навчити більшість дітей розуміти математику! Ні за яку плату, між іншим. Тому, що плата - це "компенсація за". Але що, якщо компенсувати нічого?
І, якщо говорити прямо - краще б вони і не намагалися: кожну годину такого "навчання" в більшості випадків створює у дітей стійкий і невиліковний синдром відторгнення будь-якого навчання взагалі!
Сумна офіційна статистика: до 5 класу 2/3 дітей втрачають інтерес до навчання і починають саботувати школу.
Про що це говорить ця статистика. "Закон великих чисел"?
Зусилля, що спалюють ресурси і створюють втома, мало що надають натомість. Якщо не брати до уваги синдрому навченої безпорадності і невпевненості в собі. прищепленої на все подальше життя.
Ситуація, в якій важко знайти крайнього. тому, що "крайнім" є СИСТЕМА.
Традиційні "Хто винен?" і що робити?"
Поверніться до попередньої статті і подивіться інфографіку. там є відповідь на перше запитання.
І спробуйте зрозуміти головне: проблема не в дітях.
Поки Ви думаєте певним чином - Ви продовжуєте робити певні речі.
І час обов'язково надасть Вам підтвердження цього.
"Добре, але що тоді робити зараз?"
Читайте цей сайт, тут я: "відсікає зайве"; розставляю покажчики "Ей, громадянина! Ти туди не ходи, сюди ходи! А то сніг башка попаде! Зовсім мертвий будеш!".
Вивчайте книги тих хто дійсно вміє вчити, наприклад, Віктора Федоровича Шаталова, геніального російського вчителя.
Якщо Ви мотивовані, кмітливі і займетеся питанням заздалегідь - все вийде.
ПОНРАВИЛОСЬ? ПОДЕЛИТЕСЬ СТАТТІ З ДРУЗЯМИ