10. Що вдалося досягти.
11. Методична скарбничка.
13. Перспективне планування.
Знайомство дітей з традиціями звичаями народів Дагестану!
«Через красиве до человечному- така закономірність виховання!»
В. О. Сухомлинський.
Таким чином, спрямованість освіти до культури Дагестану - це пошук шляхів виходу з духовної кризи.
Сьогодні стає можливим на ділі здійснити «зв'язок часів». внести в виховання дітей різноманітні елементи традицій. звичаїв культури дагестанського народу. Однією з важливих завдань виховання дітей ми визначаємо прилучення їх до духовних витоків буття, розвитку інтересу до свого коріння. Збереження і розвиток культури кожного народу актуально для багатонаціонального Дагестану. тому що в сучасному суспільстві саме народ здатний забезпечити успішну адаптацію дитини до умов інтенсивних змін в усьому укладі його життя.
Педагогічний аспект культури розуміється нами не тільки як відродження і відтворення традицій дагестанського народу. але і як прилучення дітей до системи культурних цінностей народу і своєї сім'ї. Напевно, найблагородніший шлях - відродження забутих національних цінностей. На щастя, дитинство - то час, коли можливо справжнє щире занурення в витоки національної культури свого народу.
Протягом багатьох років в нашому саду ведеться робота по залученню дітей до національних традицій Дагестану!
Залучення дошкільників до народних традицій буде ефективним. якщо
педагогічна технологія забезпечує взаємодію в системі «педагог - дитина - батько»;
-дидактична модель залучення до традицій дагестанського народу буде реалізовуватися через суб'єктно-суб'єктивне взаємодія педагогів і дітей. вільну самостійну діяльність;
-засвоєння знань про край і традиціях народів. населяють наш багатонаціональний Дагестан. у старших дошкільників розглядається, як прилучення уявлень про традиції. розвитку інтересу до них і реалізації наявних уявлень в самостійної діяльності.
Розвиток у дітей дошкільного віку стійкого інтересу до історії свого рідного краю, народу в процесі ознайомлення зі святами. традиціями. звичаями народів Дагестан
• Розвивати у дітей емоційне ставлення і інтерес до культури свого краю;
• Знайомити дітей з дагестанськими святами. звичаями. обрядами які відзначають в різні пори року. «Свято збору врожаю», «Свято першої борозни». «Навруз - Байрам». «Свято квітів» «День Чабана»; і т. Д.
• викликати у дітей бажання знайомитися з усною народною творчістю через заучування потешек, віршів, лічилок.
• розвивати художньо-творчу діяльність шляхом ознайомлення з предметами декоративно - прикладного мистецтва дагестанської культури;
• виховувати у дітей почуття причетності до культури народів Дагестану. суспільству, яке дорожить своїм минулим, як надбанням свого народу;
• виховувати у дітей повагу до традицій і звичаїв різних народів нашої Республіки.
Вид проекту. творчо-інформаційний
Ні, і не може бути справжнього громадянина своєї країни, якщо у нього відсутня любов до малої Батьківщини. Чи можна виховати любов до своєї малої Батьківщини простим твердженням, що Батьківщину треба любити? Не вимагає навіть доказів те, що на формування нашого світогляду великий вплив мають емоції, чуттєве сприйняття знайомих фактів. подій історії, традицій і культури свого народу. Як і чим багата культура дагестанського народу. що становить нашу гордість? Це я як педагог повинна зуміти донести дітям і зародити в їх серцях любов і повагу до своєї малої Батьківщини, свого народу через музичне виховання дошкільнят.
Дуже важливо, щоб діти на емоційній основі отримали початкові знання, які б викликали інтерес до цієї теми вже в дошкільному віці Дитинство - то час, коли можливо справжнє, щире занурення в витоки національної культури, до коріння своїх предків.
• дагестанські свята. традиції. звичаї. обряди, костюми, посуд, ігри, танці, музика, фольклор і т. д.
1. Вивчення дагестанської літератури.
2. Проведення бесід з дітьми.
3. Відвідування музеїв, виставок, театрів.
4. Запрошення працівників культури з їхнім виступом перед
5. Залучення батьків до роботи за проектом.
6. Організація виїзду дітей на свято «Першої борозни»,
фольклорне свято «Навруз-Байрам». «Ярмарок Дагестанських умільців»
7. Розробка перспективного планування по всім видам
8. Розробка сценаріїв розваг.
1. Робота з дітьми з усіх видів освітньої діяльності
2. Організовані форми навчання на заняттях.
3. Просвітницька робота з дітьми та батьками.
4. Спільна робота з педагогами ДОУ.
5. Самостійна діяльність дітей.
1 .Діти дошкільного віку.
2. Музичний керівник.
3. Вихователі груп.
4. Методист дитячого садка.
• Стійкий інтерес у дошкільників до культури народів Дагестану.
• Знання дітьми усної народної творчості. пісень, декоративно - прикладного мистецтва різних народностей Дагестану.
• Створення календаря свят, що складається з дитячих робіт.
Термін проекту. довгостроковий
Що вдалося досягти, на стадії розвитку проекту.
В ході реалізації спільного проекту досягнуті певні результати:
• створені. предметно-розвиваючі куточки по групах «Куточок рідного краю!» в якому зібрані предмети побуту, символіка, що уособлює Дагестан.
• сформовані стійкі знання і інтерес до історії дагестанських народних свят. звичаїв. традицій.
• створено стійкий інтерес до устном- народному. декоративно- прикладного мистецтва;
• встановилися взаємини між дітьми і батьками, завдяки спільній діяльності в ході організації проведення спільних фольклорних- свят, розваг, обрядів.
• залучення кожної дитини в творчу - пошукову діяльність;
• зібраний наочний матеріал. ілюстрації, картини, фотографії костюмів народів Дагестану;
• підібрана фонотека, СД, аудіо записи дагестанської народної музики.
1. Розробки сценаріїв, занять, розваг
2. Конспекти бесід.
3 .Подборка музичного матеріалу (ігри, загадки, вірші, потішки)
4. Виготовлення атрибутів, костюмів із залученням дітей та батьків.
5. Добірка консультаційного матеріалу роботи з батьками.
6. Виготовлення виробів.
7. Розпис дагестанської глиняного посуду.
8. Дитячі роботи по З відображають свій рідний край.
Підсумком освітнього процесу в нашому дошкільному закладі
має стати створення таких умов для виховання і освіти, при яких духовне моральне, естетичне, патріотичне розвиток дошкільнят здійснювалося б не тільки в процесі освоєння базисного плану знань, а й через залучення до регіонального компоненту. Завдяки зверненню до особливостей культури та побуту дагестанського народу. діти усвідомлюють свою приналежність до для культурно-природному середовищу, зрозуміють міру своєї відповідальності за її збереження і примноження. Підсумком нашої спільної роботи з дітьми та батьками стане самостійна можливість продовжувати опановувати і дізнаватися культуру і побут свого народу. толерантно ставитися до людей різних національностей.
1. «Народна педагогіка Дагестану!» Мірзоєв Ш. А.
2. «Фольклор і література Дагестану!» Гасанова Р. Х.
3. «Діти гір!» Кондрашова В. В.
4. «Казки народів Дагестану!» Махмудов Х. Х.
5. «Система комплексних занять по ознайомленню дітей старшого \ дошкільного віку з народно народних промислів, ремесел Дагестану!» Байрамбекова М. М.
6. «Музичне виховання дошкільнят!» Агабекова С. С.
7. «Дагестанський фольклор!» Хідірова Е. С.
8. «Національно художня культура!» Гамзатов Р. Г.
9. «Народна культура-літопис світу!» Сулейманов О. О.
10. «Фольклор і література народів Дагестану!» Далгатов У. Б.
Перспективний план по ознайомленню дітей старшого дошкільного віку з традиціями і звичаями дагестанського народу
1. Ознайомити дітей з історією Дагестану.
2. Розвивати пізнавальний інтерес, допитливість, творчі здібності.
- Розвиток мовлення. «Краса і багатство Дагестану!»
- Малювання. «У Дагестані живуть люди різних національностей!»
- Розгляд ілюстрацій, заучування віршів великих дагестанських поетів.
- Розгляд карти Республіки Дагестан --- Оформлення альбому «Мій край!».
- Читання творів Р. Гамзатова, Ф. Алієвої та інших поетів РД
2. Екскурсія в музей.
3. Добірка ілюстрацій, фотографій про Дагестані.
4. Читання літератури.
5. Спільні малюнки, виставки батьків і дітей.
«Багатонаціональна республіка Дагестан!»
1. Закріпити знання дітей про те. що в Дагестані живуть люди різних національностей. аварці, кумики, даргинці, лакці. і т.д.
2. Ознайомити дітей з історією аварского народу.
3. Розвивати образне сприйняття, пізнавальний інтерес дітей до історії аварского народу.
-Розвиток мови «Читання аварською казки».
-Малювання «Балхарскіе візерунки"
-Ліплення. "Найпрекрасніші глечики!"
-.Бесіда "Великий поет Дагестану"
-Музика. Розвага на тему. Поговоримо про творчість Расула Гамазатова!
1. Ознайомити і залучити батьків до роботи за проектом.
2. Екскурсія в музей Р. Гамазатова
3. Добірка матеріалу
4. Читання літератури
5. Організація виставка по творчості Р. Гамзатова
"Найкрасивіше гірське село"
1. Формувати знання дітей про свій народ. познайомити з особливостями
2. Закріпити знання про особливості сільського побуту
3. Чим займаються люди села.
4. Розвивати естетичні почуття.
-Аплікація «Візерунки для осіннього килима!»
-Малювання «Моє село!»
-Ліплення «Мій улюблений ослик!»
-Розвиток мовлення. Переказ казки.
1. Спільна діяльність батьків і дітей. Виставка малюнків «Моє село!»
2. Розгляд ілюстрацій, листівок, фотографій.
3. Читання літератури.
4. Самостійна діяльність батьків і дітей. складання альбому про життя свого села
«Національна табасаранський одяг»
1. Ознайомити дітей з особливостями національної табасаранський одягу.
3. Розвивати уміння підбирати кольори і складати візерунки національного змісту і колориту.
4. Закріплювати знання про табасаранський візерунках.
5. Виховувати інтерес, доброзичливе ставлення до традицій табасаранський народу.
6. Екскурсія в музей народно народних промислів, ремесел.
-Малювання «табасаранський килим!»
-Аплікація «Бабусин подарунок. Джурабкі для онука! »
-Розвиток мовлення. описовий розповідь
-Музика. Слухання музики Р Фаталіева, розучування танцю
- «Музична казка» Друзі пастуха! »
1. Спільне виготовлення прикрас з дітьми і батьками для оформлення костюмів до танців, до казки.
2. Обшити ляльку в національний табасаранський костюм.
3. Виставка робіт «табасаранський килими!» (Спільна робота батьків і дітей)
1. Закріпити знання дітей про традиції гостинності дагестанської сім'ї.
2. Розширювати знання про особливості національної дагестанської кухні.
3. Виховувати увагу, інтерес дітей до традицій дагестанського народу. запропонувати гостю найпочесніше місце в оселі, пригостити смачними стравами.
-Малювання. "Святковий стіл"
-Аплікація. "Килимок для гостей"
-Ліплення. "Улюблена частування!"
-Музика. "В гості до Бабусі Аминат!"
-Музична казка. "Цинга, цинги-горобчик!"
1. Підбірка листівок і рецептів національної кухні. Створення сімейних альбомів.
2. Допомога батьків у підготовці до заняття (приготування сімейних національних страв)
3. Участь батьків в розвазі. "В гості до бабусі Аминат!"
4. Участь батьків і дітей в підготовці атрибутів, костюмів за казкою.
5. Підбір музики.
Рухливі народні ігри «Найспритніша джигіт». «Перекотиполе яйце». «Джигітовка». «Ти, Ігітою і я і гіт». «Сорока,« Перестрибни багаття »,
Дидактичні ігри «Прикрась дерево». «Покатай яєчко з гірки» і т. Д. Сюжетні гри «Свято першої борозни в аулі». «Перший подарунок малюкові». «Збираємо врожай»
Не дай Бог Дагестану залишатися без музики, пісні, радощів і талановитих композиторів!
Рухливі ігри народів Дагестану Неоціненним національним багатством є народні ігри: дагестанські, російські, зарубіжні. Вони викликають інтерес не тільки як жанр усної.
Музично-дидактичні ігри народів Дагестану ПАЛИЧКА - СТУКАЛОЧКА. Музична рухлива гра. Гравці утворюють коло з 10-15 чол. В руках у кожного маленькі палички довжиною 10 см.
Ознайомлення дітей з традиціями народів Півночі Ознайомлення дітей з традиціями народів Півночі. Еколого-етнографічний проект. Проект має на меті: Дати дітям початкові знання про культуру.
Ознайомлення дітей з традиціями народів Півночі У північних народів одяг шиють з оленячих шкур. Шиттям займається жінка, вона шиють одяг і взуття для всієї родини, найчастіше в зимовий час.
Ознайомлення дітей з традиціями народів Півночі Ознайомлення дітей з традиціями народів Півночі. Жіночий одяг та взуття. Натільний жіночий одяг являє собою плаття з довгими.
Ознайомлення з традиціями і звичаями через народні ігри «Ознайомлення з традиціями і звичаями через народні ігри» «Краса рідного краю, що відкривається завдяки казці, фантазії, творчості.
Проект для дітей другої молодшої групи «Знайомство з народною культурою і традиціями» Тривалість проекту: короткостроковий. Тип проекту: пізнавально -Творчі. Учасники проекту: вихователі, діти, батьки. Вік.