Проходячи повз дитячого садка або ігрового майданчика, я завжди мимоволі припиняється, вдивляючись в чужих дітей. Які вони різні! Мовчазні і сором'язливі, грайливі і смішні. Кожен з них створив свій світ, свої принципи і основи поведінки, які допомагають їм у тій чи іншій ситуації. Одні карапузи базікають без угаву, інші вважають за краще ...
Проходячи повз дитячого садка або ігрового майданчика, я завжди мимоволі припиняється, вдивляючись в чужих дітей. Які вони різні! Мовчазні і сором'язливі, грайливі і смішні. Кожен з них створив свій світ, свої принципи і основи поведінки, які допомагають їм у тій чи іншій ситуації. Одні карапузи базікають без угаву, інші вважають за краще відмовчуватися. Мені завжди були симпатичні малюки-мовчуни, вони завжди такі серйозні! Однак мовчазний і потайний характер дітей часто може зіграти з ними злий жарт, стаючи каменем спотикання в спілкуванні з батьками і однолітками.
Напевно, мені ще рано турбується з приводу поведінки моєї дитини поза домом і його можливого прояву скритності, однак, думаючи про те, що колись він переступить поріг дитячого садка або школи і виявиться в колі своїх однолітків, починаєш мимоволі замислюватися про те, який образ він створить собі в колективі.
Нездатність багатьох дітей виплеснути свої емоції назовні призводить до того, що негативні думки дитини, накопичене в його голові, поступово формують його низьку самооцінку по відношенню до самого себе. В результаті, малюк стає мовчазним і замикається в собі. На цій стадії достукатися до надр його створення і відкрити дверцята його душі стає набагато складніше. Не дивлячись на всі наші старання і психологічні умовиводи, в цьому випадку дорослі можуть лише здогадуватися про те, що думають і про що мовчать їхні діти.
Дитячі думки з віком змінюють свій характер. Немовля, який тільки з'явився на світло, мислить з урахуванням емоційної оцінки обстановки, дитина двох-трьох років починає грайливо лукавити, а діти-підлітки мовчать в основному про свої страхи і невдачі.
У чому ж причина дитячої скритності? Що наші малюки приховують від дорослих, прикриваючись своєю мовчазністю?
Перш за все, це страх. Потужне за своєю силою почуття занадто негативно позначається на психіці дитини, який під його впливом просто замикається в собі, як би добровільно поміщаючи себе в закриту клітку. Як не сумно це усвідомлювати, найчастіше до залякування дітей вдаються самі батьки. ( «Ну-ка, їж швидко, а то бабай прийде!») Під впливом страху діти негайно виконують задумане дорослими дію, однак потім просто замикаються в собі і переживають приховане почуття страху наодинці з собою.
По-друге, за мовчазністю крихти може ховатися його занижена самооцінка. Безліч чинників передують її розвитку. В першу чергу, це невмілий підхід батьків до виховання дитини. Нагородивши одного разу малюка, наприклад, чином ледаря, ви ризикуєте назавжди прищепити йому негативне ставлення до самого себе, а якщо закиди з боку батьків чуються постійно, або того гірше - якщо вони переростають у відверті образи - дитина перестає вірити в те, що він взагалі здатний на будь-які вчинки.
Така ситуація вимагає негайного втручання дитячого психотерапевта або, принаймні, самих батьків, якщо вони усвідомили, що проблема існує, що існує вона в першу чергу з їх вини, і що проблему необхідно вирішувати. Але, перш ніж робити які-небудь реабілітаційні заходи, необхідно за допомогою ігор, малювання, або інших безболісних для дитини методів, визначити ступінь його самооцінки.
Відмінний спосіб перевірки рівня самооцінки дитини - малювання. Намалюйте сходи і запропонуйте малюкові зобразити на цих сходах себе. Чим вище буде сходинка, на яку малюк себе «поставить» - тим кращої думки він про себе. Все просто!
Чим нижче виявиться самооцінка дитини, тим обережніше треба бути батькам при висуванні до нього своїх вимог. Ні в якому разі не можна їх завищувати і найкраще діяти від зворотного, - хвалити дитину навіть за найменші звершення і перемоги. В такому випадку, незабаром дитина, можливо, дозволить вам переступити через збудований їм мовчазний бар'єр і першим запропонує спілкування.
Аналізуючи всі можливі причини дитячого мовчання замкнутості, я не могла позбутися думки: невже всі ті крихти, які мовчки дрібочуть ніжками біля своїх мам, мило посміхаються і сором'язливо відводять очі при зустрічі зі мною, невже всі вони - закомплексовані дітлахи, які бояться своїх почуттів і вважають себе невдахами.
Звичайно ж ні! Далеко не тільки комплекси є причиною дитячої скритності. Думки дитини є, перш за все, результатом його багатої уяви і фантазії. Тому, створюючи бачення світу через призму своєї уяви, діти часто замикаються в собі, оскільки зовнішній навколишній світ їм стає просто нецікавий. Дивним фактом є те, що розум дорослої людини щодо дитячого мізерний і однобокий. Дитина - це не маленький дорослий чоловік, він не схильний до дорослої логіці і мислення. Його мислення - це, перш за все гра, яка не має кордонів і кожне ледь народилося там бажання шукає шляхи для свого втілення в життя. Як же нудні і незрозумілі бувають для дитини ваші вимоги, наприклад, забратися в кімнаті, оскільки на це він має свою думку про те, що його кімната, це не повний хаос, як стверджує мама, а цілком казковий замок, в якому забратися, означає просто знищити його неповторний вигляд і розклад потрібних речей.
Часто вимоги батьків сприймаються дитиною в багнети, оскільки його думки не спрямовані на встановлення дорослого, правдивого стану речей. Саме тому, все, що на вашу думку має бути правильно, на думку дитини може залишатися просто безглуздим набором дій, і відповідно його «Я», яке спрямоване лише на задоволення власних бажань, починає протестувати. В активних і балакучих дітей такий протест проявляється капризами, а більш тихі діти просто замикаються в собі, ховаючись за стіною мовчання.
Зараз, по відношенню до своєї дитини, я поки ще виконую роль простого спостерігача. Щоб з'ясувати, які ситуації найбільш сприятливі для його спілкування, в якій обстановці він більш говіркий або розкутий, підказую йому правильний вихід з ситуації, що склалася або просто заохочую словом. Адже саме від моїх фраз, мого ставлення до нього, у дитини формується його власне сприйняття самого себе. Воно буде складатися роками, змінюючись і вдосконалюючись в залежності від обстановки, яка буде оточувати його. Однак в майбутньому, я зможу з гордістю сказати про те, що прожила з сином надзвичайний період становлення його характеру, намагаючись вникнути в світ його таємних думок.
Картинка з сайту cards.infan.ru