Презентація на тему: "Виховна система як ефективний спосіб в організації виховних процесів в освітній установі." - Транскрипт:
1 Виховна система як ефективний спосіб в організації виховних процесів в освітній установі.
2 Мистецтво виховання має ту особливість, що майже всім воно здається справою знайомим і зрозумілим, і іншою справою легким, - і тим зрозуміліше і легше здається воно, чим менше людина з ним знайомий, теоретично або практично. Майже всі визнають, що виховання вимагає терпіння. але дуже деякі прийшли до переконатися-ганізацій, що крім терпіння, вродженої здібності та навички необхідні ще й спеціальні знання. Мистецтво виховання має ту особливість, що майже всім воно здається справою знайомим і зрозумілим, і іншою справою легким, - і тим зрозуміліше і легше здається воно, чим менше людина з ним знайомий, теоретично або практично. Майже всі визнають, що виховання вимагає терпіння. але дуже деякі прийшли до переконатися-ганізацій, що крім терпіння, вродженої здібності та навички необхідні ще й спеціальні знання. К.Д. Ушинський
3 Мета створення виховної системи школи дати дитині можливість вибору виду діяльності, виходячи з його індивідуальності
4 Школа нового типу нова виховна система нова виховна система ідея самооцінки особистості ідея самооцінки особистості духовність духовність незалежність незалежність
6 Умова підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу в сучасній школі Створення виховної системи
7 Найважливіша якість виховної системи здатність сприяти розвитку особистості дитини; здатність сприяти розвитку особистості дитини; створювати необхідні умови для успішного перебігу даного процесу; створювати необхідні умови для успішного перебігу даного процесу;
9 Школа виявлення пріоритетів і домінуючих напрямків спільної діяльності учнів, вчителів та батьків; виявлення пріоритетів і домінуючих напрямків спільної діяльності учнів, вчителів та батьків; виробити фірмовий стиль відносин між усіма учасниками освітнього процесу; виробити фірмовий стиль відносин між усіма учасниками освітнього процесу;
11 Створення виховної системи в школі особлива увага при моделюванні і побудові виховної системи слід приділити пошуку шляхів і способів інтеграції навчальної та позакласної роботи; особливу увагу при моделюванні і побудові виховної системи слід приділити пошуку шляхів і способів інтеграції навчальної та позакласної роботи; безперервний процес спільного творчого пошуку всіх педагогів, завдяки якому школа починає набувати своє обличчя. безперервний процес спільного творчого пошуку всіх педагогів, завдяки якому школа починає набувати своє обличчя.
12 «Педагог і дитина» повагу до особистості дитини, її гідності; повага до особистості дитини, її гідності; прийняття його особистих цілей, запитів, інтересів; прийняття його особистих цілей, запитів, інтересів; створення умов для його саморуху, розвитку; створення умов для його саморуху, розвитку;
13 «Він вибирає один і, зробивши його, оцінить сам» (Я. Корчак «Як любити дітей»)
14 «Кожна пора має, по суті, ту школу, яку воно заслуговує» (Розанов)
15 Перша ідея єднання множин «я», єднання навколо спільної справи, для досягнення головного сенсу людського життя, взаємодії духовного і душевного. єднання множин «я», єднання навколо спільної справи, для досягнення головного сенсу людського життя, взаємодії духовного і душевного.
16 Друга ідея повернення до власної історії і культури, повернення до власної історії і культури, створення святості любові, самопереживання, взаємозв'язку і взаімосочувствія з усім світом, зі своїм народом, батьківщиною. створення святості любові, самопереживання, взаємозв'язку і взаімосочувствія з усім світом, зі своїм народом, батьківщиною.
17 Шкільна рада незамінний засіб розвитку самоврядних почав, шкільного процесу освіти і виховання незамінний засіб розвитку самоврядних почав, шкільного процесу освіти і виховання
18 Уряд школи Президент Президент кабінет міністрів кабінет міністрів
19 Кабінет міністрів міністр освіти міністр освіти міністр охорони здоров'я міністр охорони здоров'я міністр культури міністр культури міністр екології міністр екології міністр спорту міністр спорту міністр друку міністр друку міністр МВС міністр МВС міністр праці міністр праці
20 АЮЛІ Асоціація Асоціація Молодих Юних Любителів Любителів мистецтва Мистецтва
21 АЮЛІ «Домісолька» - об'єднання молодших школярів (1-4 класи); «Домісолька» - об'єднання молодших школярів (1-4 класи); - «ЛІРА» - об'єднання середніх школярів (5-8 класи); - «ЛІРА» - об'єднання середніх школярів (5-8 класи); - «МУЗА» - об'єднання старших школярів (9-11 класи). - «МУЗА» - об'єднання старших школярів (9-11 класи).
22 7 заповідей чуваського народу: Праця Праця Пропаганда культу знань Пропаганда культу знань Пропаганда ЗСЖ Пропаганда ЗСЖ Рідний дім, батьки, навколишнє середовище Рідний дім, батьки, навколишнє середовище Дружба Дружба Чесність, правдивість Чесність, правдивість Бережи честь змолоду Бережи честь змолоду
24 Програми виховання програма здоров'я; програма здоров'я; програма розвитку інформації та друку; програма розвитку інформації та друку; програма служби безпеки і внутрішніх справ організації; програма служби безпеки і внутрішніх справ організації; програма розвитку фізкультури і спорту; програма розвитку фізкультури і спорту; програма розвитку мистецтва, культури і праці; програма розвитку мистецтва, культури і праці; програма розвитку освіти; програма розвитку освіти; екологічна програма. екологічна програма.
27 Робота з пропусками учнів _______ класу без поважної причини ПІБ пропускающегоДата, вжиті заходи ответственнийПодпісь учня 1
28 Робота з батьками з пропусками учнів _______ класу без поважної причини ПІБ родітелейДата і місце інформірова ня відповідальні й Підпис батька 1
29 Виховання процес ідеальний, невидимий, і результати якого не можуть бути відслідковані за принципом «тут і зараз»