Презентація на тему: "Створення електронних підручників. Електронний підручник (ЕУ) основне навчальне електронне видання, створене на високому науковому та методичному рівні, повністю." - Транскрипт:
1 Створення електронних підручників
2 Електронний підручник (ЕУ) основне навчальне електронне видання, створене на високому науковому та методичному рівні, повністю відповідне федеральної складової дисципліни Державного освітнього стандарту спеціальностей. Електронний навчальний посібник (ЕУП) це електронне видання, частково або повністю замінює або доповнює підручник. Гіпертекст це текст, поданий в електронній формі і забезпечений розгалуженою системою зв'язків, що дозволяє миттєво переходити від одного його фрагмента до іншого. Основні поняття В кінець Приклад гіпертексту (гіперпосилання)
3 Характеристика електронного підручника Електронні підручники повинні забезпечити одну і ту ж комп'ютерну середу в комп'ютерному класі навчального закладу, а також будинки на персональному комп'ютері. Електронний підручник (навіть найкращий) не може і не повинен замінювати книгу. Електронний підручник повинен максимально полегшити розуміння і запам'ятовування (причому активне, а не пасивне) найістотніших понять, залучаючи до процесу навчання інші, ніж звичайний підручник, можливості людського мозку, зокрема, слухову і емоційну пам'ять, а також використовуючи комп'ютерні пояснення.
5 Кому і навіщо потрібен електронний підручник? Електронний підручник зручний для викладача тому, що він: -Дозволяє виносити на лекції і практичні заняття матюкав на власний розсуд, можливо, менший за обсягом, але найбільш суттєвий за змістом, залишаючи для самостійної роботи з ЕУ то, що виявилося поза рамками аудиторних занять; -освобождает від стомлюючої перевірки домашніх завдань, типових розрахунків та контрольних робіт, передоручення цю роботу комп'ютера; -Дозволяє індивідуалізувати роботу зі студентами, особливо в частині, що стосується домашніх завдань і контрольних заходів.
8 Електронний підручник повинен володіти такими якостями: наявністю змісту у вигляді гіпертексту наявністю розвиненої гіпертекстової структури, за допомогою якої можливий швидкий перехід від однієї ділянки підручника, до іншого використанням, якщо це методично виправдано, звуку, анімації, графічних вставок, слайд-шоу і т .п. Учень також повинен мати можливість роздрукувати будь-яку "сторінку" подібного підручника; забезпечено засобом пошуку інформації по ЕУ доступністю для учня, причому по можливості, декількома способами (наприклад, і по Інтернет, і на СD-ROM); наявністю підсистеми контролю знань, інтегрованої в підручник; мати словник (глосарій) можливістю організувати доступ безпосередньо зі сторінок підручника до самих різних інформаційних ресурсів Інтернет тощо.
9 Зразки електронних підручників
10 Створено в Publisher
11
12
13
14 Створено в конструкторі шкільних сайтів
15