Етичне ігрове шоу в 1-2-х класах. сценарій
Сценарій позакласного заняття «Як вітають один одного один, знайомий і подруга?»
Цілі і завдання заняття:
• закріплення знань школярів про правила вітання з ровесниками, старшими і молодшими;
• виховання етичних норм поведінки і загальної культури особистості молодшого школяра.
Опис заняття (класної години)
Добрий день і добрий час,
Я вітаю всіх вас,
Вері гуд, Салам алейкум,
Бона сера, вас іст дас. (Л. Філатов).
Дорогі хлопці, скажіть, будь ласка, на скількох мовах я з вами привіталася? (Учні називають свої варіанти) Правильно, на чотирьох. І того, хто першим дав правильну відповідь, прошу підійти до мене, так як у мене для вас приготований сюрприз.
(Тому, хто першим дав правильну відповідь, вручається приз)
У різних країнах люди по-різному вітають один одного. У Росії при зустрічі обмінюються побажанням бути здоровим, в Німеччині при зустрічі бажають «Доброго ранку» до 12 дня, «Доброго дня» з 12 до 17, пізніше - «Добрий вечір». У більшості європейських країн і в Америці запитують: «Як справи?» У Малайзії в якості привітання запитують: «Куди ти йдеш?», А китаєць запитає: «Чи їв ти?»
У євреїв прийнято побажати: «Мир вам!», У персів - «Будь весел!» Росіяни, європейці, американці як привітального жесту обмінюються дружнім рукостисканням. Потискують один одному праві руки показують: у них немає зброї і їх наміри чисті.
Є, звичайно, і екзотичні знаки вітання. Наприклад, в Замбезі люди при зустрічі плескають у долоні і роблять реверанс, в африканському племені акамба в Кенії плюють один на одного.
Люди різних народів у вітанні підкреслюють, що є найбільш важливим у їхньому житті. Для росіян - здоров'я ( «Здрастуйте!»), Тобто живи в здоров'ї, будь здоров. Для англійців і американців - це праця. Для італійців - стабільність, для арабів, так само, як і для деяких африканських народів, - світ.
Багато хто може сказати жести:
• у нас великий палець, піднятий вгору - все добре, а у шведів - зупиніть машину;
• у нас погладжування підборіддя - задоволення, а у італійців - розмова затягнувся;
• у нас кивок головою вгору-вниз - так, у болгар - немає;
• у японців - чим глибше уклін, тим більше поваги до людини;
• у нас погладжування себе - задоволення, у китайців - знак вітання.
Цей практикум можна використовувати як манок, т. Е. Ігровий прийом вибору учасників для гри або конкурсу.
Учитель: Дорогі хлопці, пам'ятайте, у поета: «Я прийшов до тебе з привітом, розповісти, що сонце встало. »Я теж прийшла до вас з привітом, але мій привіт необхідно зловити.
У фонограмі починає звучати весела ритмічна музика.
Учитель: Ляскаючи в долоні в такт музиці, ловите мої привіти. А кому вдасться стати володарем мого привіту, тих я запрошу стати учасниками нашого наступного захоплюючого конкурсу з не менш цікавими призами.
Далі вчитель провокує хлопців на дружні ритмічні оплески під музику. Підходячи то до одного, то до іншого потенційного гравця в момент, коли той ляскає, вчитель швидко проводить свою долоню між долонями хлопающего. Останній, в свою чергу, намагається бавовною «зловити привіт», т. Е. Руку вчителя. Той, кому це вдається, запрошується для участі в грі. Таким чином набирається потрібна кількість гравців.
Жартівлива гра «З рогами - во!»
Спробуйте провести цю гру, вона проходить дуже весело і забавно, але перш за потренируйтесь самі, так як виконати це не так вже й просто.
Провести цю гру можна під музику, підійде будь-яка ритмічна, але найкраще використовувати марш. Для різноманітності до рухів рук можна додати і руху ніг - прітопиванія в такт музиці. Проводити гру можна сидячи, стоячи і в русі. Проявіть фантазію, внесіть в гру щось своє, і вона принесе задоволення всім граючим.
Жартівливі ситуації «Привітай друга»
Учитель запрошує до класної дошки по два учні - хлопчика і дівчинку. Кожній парі протягом двох хвилин треба обіграти ситуацію:
• привітатися в переповненому автобусі;
• привітати друга з перемогою в спортивних змаганнях;
• привітатися рукостисканням;
• привітати один одного, проходячи по міському бульвару;
• привітатися один з одним, перебуваючи на різних рядах крісел в театрі.
Підбиття підсумків. Учитель дякує активних учасників і проводить заключний діалог з хлопцями:
• Які вітання вам знайомі?
• Наведіть ситуацію, в якій молодший повинен привітатися з батьками, бабусею і дідусем. З кого треба почати? Обгрунтуйте свій вибір.
• На вашу думку, скільки разів треба вітатися з дорослими, якщо за день ви їх бачите кілька разів?
• Чи треба вітатися вранці і прощатися вечорами (перед сном) зі своїми батьками? Чому? Учитель дякує учнів за міркування і закінчує зустріч уривком з вірша В. Кудлачева «Важливі слова»:
Слова «До побачення!»,
Як повітря, потрібні.
Без них неможливо