Муніципальне Автономне Дошкільна Освітнє Установа
«Дитячий садок № 401 комбінованого виду» Ново-Савиновский району
Майстер-клас з виготовлення
спортивного матеріалу своїми
Склала: Галлямова Талія Талгатовна,
інструктор по ФК.
Майстер-клас з виготовлення спортивного
матеріалу своїми руками.
План роботи майстер-класу.
-Ознайомлення з практичним матеріалом по застосуванню ігрового посібника
-форми та методи роботи з ігровим посібником.
Устаткування: ігрове посібник «Парашут» великий, один великий і
маленькі м'ячі, ілюстрація «Під грибом», картотеки ігор.
Привіт шановні колеги і родітелі.Представляем вашій увазі
навчальне обладнання «парашут» .Ігровий парашут або кольоровий парашут-це
яскрава тканина складається з декількох кольорових секторів. Зшити «Парашут»
не складно. Береться легка тканина (підкладкова) кількох кольорів, розрізається
на сектора і зшиваються в коло, обробляється посібник по колу кособейкой. за
окружності парашута пришиваються петлі, «ручки завязочки» щоб було зручно
тримати. Розмір «парашут» залежить від того, де ви плануєте його
використовувати: в музичному або спортивному залі, в групі або на вулиці. його
діаметр може бути від 1 до 8 метрів. Можна зшити кілька «парашут»
різного розміру. Діаметр нашого парашута 4 метрів, розділений на 20 секторів.
Основна мета роботи з даними посібником: створення умов для всебічного
фізичного розвитку і задоволення природної біологічної потреби
дітей в русі.
Ігри з «парашут» сприяють:
- розвитку уваги, пам'яті;
- вироблення узгодженості рухів;
- зміцненню м'язів спини і рук;
- активізують рухові навички;
- розвивають координацію рухів;
- дозволяють тихим і сором'язливим дітям швидше адаптуватися в колективі
- гіперактивним дітям навчитися дотримуватися правил гри чекати своєї
черги, взаємодіяти один з одним;
- розвивають звуковисотний, тембрових слух, почуття ритму, темподінаміческое
- розвивають творчі здібності і викликають позитивні емоції.
Ігри з парашутом НЕ змагальні, вони вчать узгодженості дії і
вмінню відчувати руху інших ігроков.Для дітей дуже важливо відчути
саме через рухи то, що вони можуть бути частиною команди. дитині будь-якого
возроста важливо навчитися узгоджувати свої дії з командами ведучого і з
діями інших ігроков.В іграх з парашутом-це трапляється саме собою без
особливих усіліі.В грі відсутня сопернічество.Оно виховує дух
співробітництва, вчать послідовним діям і розподілу
усіліі.Создовая за допомогою парашута слабкий або сильний вітер діти
вдосконалюють свої навички моторного сприйняття і розвивають почуття
рітма.Ігри з парашутом розвивають так само такі якості як
швидкість, спритність, увагу, кмітливість і глазомер.Даже дуже стіснітельние
діти, які насилу грають в загальні ігри і не поспішають зазвичай
прісоіденіться до групових ігор люблять грати з парашютом.Каждий дитина
може вибрати свою швидкість і свою ступінь активності як і в інших
рухливих іграх .Діти учаться дотримуватися правил гри, чекати своєї
черги, взаємодіяти один з одним.
Догляд за парашутом і його використання.
Вибираючи місце для гри з парашутом, віддавайте перевагу майданчикам,
вільним від предметів, які можуть зачепити або порвати парашут. гра
повинна проходити під постійним наглядом старшого, щоб не допустити
псування парашута і травмування учасників гри. Не дозволяйте гравцям
натягувати парашут - він може порватися. Щоб не пошкодити парашут,
необхідно відразу ж відпрацювати рух вгору-вниз.
Нехай гри з парашутом подарує дітям гарний настрій і здоров'я.
Конспект ігрового фізкультурного заняття
у старшій групі
(З використанням дидактичного посібника «Парашут здоров'я»)
Зараз ми хочемо запропонувати вам практичний матеріал по використанню
Діти заходять в спортивний зал і встають навколо парашута.
Інструктор з фізичної культури.
-Хлопці, герой наших ігор сьогодні «
1.Предлагаю гру вітерець.
Вправа «вітерець» допомагає розвивати координацію руху, зміцнює
Діти беруться за ручки парашута, і плавно його
піднімають і опускають, і насолоджуються вітром, який вилітає з-під
парашута. При цьому для синхронізації рухів добре примовляти слова).
Р: -Вітер буває-летнии, теплий, південний.
І.ф.к.: - Покажемо летнии, теплий, південний вітерець.
Діти: Високо, високо, низько -4раза.
Р: -Вітер буває-сильний, холодний, північний.
І.ф.к.: - Покажемо сильний, холодний, північний вітер.
Діти: Високо, високо, низько. 4 рази.
2.І.ф.к. : -Є у В.Г.Сутеева прекрасне оповідання «Під грибом» .У
дощову, вітряну погоду під грибом сховалися багато зверушек.От самого
маленької мурашки до найбільшого зайчика.
Ми зараз покажемо казку під грибком і сховаємося під ним.
Всі тримаються за ручки парашута, і плавно піднімають його три рази, і на третій
раз все, не відпускаючи ручки, заходять усередину парашута, і він плавно опускається
Діти: - Дует, дме, дме вітерець,
Всі хлопці під грибок.
3.І.ф.к. : -Пропонуємо гру «Парашут над головою». Я бажаю всім хлопцям бути
швидкими, спритними, уважними і не потрапити в лавушку.
У грі «під парашутом» рекомендується чергування різних видів основних
русі: біг, ходьба і т.д.
Діти: -Парашют ми піднімаємо високо-високо,
Всі хлопці заходите добре, добре,
Хто під парашутом залишився
Той в лавушке виявився.
4.І.ф.к. : -А зараз ми пограємо в хованки, сховаємося під парашут.
У грі «Хованки під парашутом» діти можуть грати самостійно починаючи з
старшого дошкільного возроста.
Р: -1 (бер) алма, 2 (ике) алма, 3,4,5,6,7,8,9,10 (ун) алма-Кизил алма.
Р. :-( Жмурка називає ім'я дитини).
І.ф.к.: - Хлопці відгадайте загадку: Хто в народній казці швидше і вправніше всіх?
хто від бабусі пішов, від дідуся, від зайчика, від вовка, від ведмедя ушёл.Кто ж це
Діти: -Це колобок.
І.ф.к. : -Я пропоную гру «Колобок -рюмяний бік».
Гра спрямована на розвиток узгодженості русі дітей, на згуртування
Для цієї гри потрібен парашут і великий легкий м'яч.
Команда об'єднується, натягує парашут, потім починає плавно
похитувати парашут, намагаючись з одного боку допомогти м'ячику котитися по
парашута уздовж краю, з іншого боку - стежачи за тим, щоб м'яч не впав з
І.ф.к. : -Хлопці, а давайте зіграємо з вами в веселу карусель.
Логоритмічних рухлива гра «Карусель» допомагає розвивати у дітей уміння
погоджувати ритмічні рухи з гаслами в зазначеному темпі.
Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә,
Матура Курчак әйләнә,
Зур-зур аю әйләнә,
Кечкенә Куян әйләнә.
Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә,
Матура Курчак әйләнә,
Зур-зур аю әйләнә,
Кечкенә Куян әйләнә (темп әкрен, 2 тапкир кабатлана, балалар тавиши җирлий)
(Після того як діти заспівали на татарською мовою вони повторюють російською мовою).
Діти: - Ледве, ледве, ледве, ледве закрутилися каруселі,
а потім, потім, потім все бігом, бігом, бігом,
а потім, потім, потім все кругом, кругом, кругом,
тихіше, тихіше, тихіше, тихіше карусель зупиніть,
раз-два, раз-два ось і скінчилася гра.
Дякую всім за увагу.