- Показати майстерність А.И.Куприна в зображенні світу людських почуттів
- Розвивати філософське мислення учнів, критичне мислення
- Формувати естетичне сприйняття, використовуючи різні види мистецтва: літературу, музику
ТИП УРОКУ: комбінований урок
- Аудіозапис другої сонати Бетховена ( «Аппосіоната»)
- Фрагмент з художнього фільму «Гранатовий браслет»
- портрет А.И.Куприна
- таблиці
- Презентація, проектор, комп'ютер
Епіграф НАВЧАТИ:
«Найбільший дар, який ти можеш дати або отримати - любов»
Звучить соната №2 Бетховена. Під звуки музики вчитель читає рядки про любов Ж. Б. Мольєра:
В душі померк би день, і тьма настала б знову,
Коли б на землі вигнала ти любов.
Лише той блаженство знав,
Хто пристрасно серце пестив,
А хто не знав любові, той все одно
Сьогодні ми доторкнемся до дуже трепетною, таємничої, незвичайною темі - темі кохання. Любов - найкраще почуття, яке підносить, робить чистіше. Перша ознака любові - благоговіння. Ми обожнюємо того, в кого ми закохані, і це абсолютно справедливо, бо ніщо на світі не зрівняється для нас з предметом нашої пристрасті.
Тема кохання була головною темою творчості Купріна. Свій знаменитий розповідь «Гранатовий браслет» Купрін написав в 1910 році. В основі твору лежить реальний факт - історія кохання скромного людини до світській пані, матері письменника Л.Любімова.
Особливу силу «Гранатовий браслет» надає те, що в ньому любов існує як несподіваний подарунок - поетичний, що опромінює життя серед буденщини, серед тверезої реальності і усталеного побуту ».
Чи актуальні вони в наші дні?
12. Робота з таблицею (учні записують таблицю в зошитах).
Відповіді на запитання:
2). Як малює Купрін головну героїню Віру Миколаївну Шеину? Який настрій створює пейзаж в 1 главі?
Читаємо портрет: «Віра пішла в матір, красиву англійку, своєю високою гнучкою фігурою, ніжним, але холодним і гордим обличчям, прекрасними, хоча досить великими руками і тієї чарівною похилі плечі, яку можна бачити на стародавніх мініатюрах».
Що ви знаєте про її положенні в світі?
Вона дружина предводителя дворянства, її титул і положення в суспільстві пояснюють її зовнішню недоступність, неприступність героїні. Віра Миколаївна зовні царствено спокійна, з усіма «холодно і зверхньо люб'язна» і з «холодним і гордим обличчям».
Вона тонко відчуває, делікатний, самовіддана людина: вона намагається непомітно допомагати чоловікові «зводити кінці з кінцями», дотримуючись пристойності, все-таки економити, так як жити доводилося вище засобів. Вона ніжно любить свою молодшу сестру, ласкава з генералом Аносова - другом їхнього батька, з почуттям «міцної, вірної, щирої дружби» відноситься до чоловіка.
Купрін малює осінній пейзаж, «шкода, і сумно, і противно було дивитися ...» Але ось погода змінилася: «Дерева заспокоїлись, безшумно і покірно гублячи жовте листя». Таке ж спокійне, холодне, розважливе існування характерно для героїні роману - княгині Віри Миколаївни. Душа її перебуває в стані дрімоти. «І Віра була суто проста, з усіма холодна, люб'язна, незалежна й велично спокійна».
Купрін «збирає» всіх дійових осіб оповідання, за винятком Желткова, на іменини княгині Віри. Княгиня отримує не просто дорогі, але з любов'ю обрані подарунки: «прекрасні сережки з грушовидних перлин» від чоловіка, «записну книжку в дивовижному палітурці» від сестри. Суспільство весело святкує іменини, але Віра раптом зазначає, що гостей тринадцять, і це її насторожує, «вона була забобонна».
4). Як на тлі дорогих подарунків виглядає подарунок Желткова? У чому його цінність?
Подарунок Желткова - «золотий, низькопробний, дуже товстий, покритий невеликими старовинними, погано відшліфованими гранатами» браслет виглядає позбавленою смаку дрібничкою. Але його значення і цінність в іншому. Жовтків дарує найцінніше, що у нього є - фамільну дорогоцінну річ, яка переходила з покоління до покоління жінкам в їх сім'ї. Браслет - це символ його безнадійної, захопленої, безкорисливої, благоговейной любові.
Купрін розвиває традиційну для російської літератури тему «маленької людини». Чиновник зі смішною прізвищем Желтков, тихий і непомітний, не тільки виростає в трагічного героя, він силою своєї любові постає над дріб'язковою суєтою, житловими зручностями, пристойністю. Але саме такий образ дозволяє письменникові провести думка про живу душу, прихованої навіть в самому непомітному, незначному людині. Як би він не був задавлений бідністю, він не перестав бути людиною, яка зберегла почуття власної гідності.
Він виявляється людиною, що не поступається в шляхетність аристократам. Любов піднесла його. Для нього почуття - головна цінність життя, вірніше саме життя. «Сталося так, що мене не цікавить в житті ніщо; ні політика, ні наука, ні філософія, ні турбота про майбутнє щастя людей - для мене все життя лише в Вас »- пише він в прощальному листі.
Жовтків малий тільки в своєму становищі, але духовно він височить над багатьма. Ця людина не тремтить перед вищестоящими, магія чину на нього не діє.
Він відкрито говорить чоловікові жінки, яку він любить про свою любов.
Жовтків нічого не заперечує, не ховається, чи не Юліта. Він є людиною благородною, мужнім. Виникає питання: чи дійсно він «маленька людина»? Чи не більша підходить це визначення братові Віри Миколаївни? Адже для нього важливіше за все світські пристойності.
Любов для героя вище всього земного, вона божественного походження. Ніякі «рішучі заходи» і «звернення до влади» не можуть змусити його розлюбити.
Ні тіні образи або скарги в словах героя, тільки подяку за «величезне щастя» - любов.
Мертвий Желтков набуває «глибоку важливість ... як ніби він перед розставанням з життям дізнався якусь глибоку і солодку таємницю, що дозволила всю людську його життя». Особа померлого нагадує Вірі посмертні маски «великих страждальців» - Пушкіна і Наполеона. Так Купрін показує великий талант любові.
- 6). Чому він наклав на себе руки? У чому проявилося шляхетність Желткова?
Трагедія полягає в тому, що ніхто за життя не зрозумів його почуття.
а). Жовтків застрелився тому, що він не бачить сенсу в житті без любові. Коли у головного героя забрали його любов, сама Віра Миколаївна заборонила йому хоч якось давати про себе знати, заборонила бачити її, у нього відняли саме життя. Його вчинок доводить справжню силу любові цієї людини.
б). Жовтків пішов з життя для того, щоб дати Вірі Миколаївні жити спокійно, щоб позбавити її від турбот, переживань, пояснень з чоловіком, братом. Благородство його вчинку не підлягає сумніву.
7). Яка роль «вставних» новел про кохання, розказаних генералом Аносова?
Генерал Аносов розповідає Вірі і її сестрі Ганні історії про трагічну любов, але герої їх звичайні, розважливі, дрібні, навіть вульгарні люди. Генерал каже: «Не бачу справжнього кохання. Та й в мій час не бачив! »
Купрін цими розповідями Аносова відтіняє глибокі почуття головного героя, показуючи справжню любов як величезну рідкість, як «поетичний, божественний» дар. Аносов задає питання: «А де ж любов-то? Любов безкорислива, самовіддана, не чекає нагород? Та, про яку сказано «сильна, як смерть?» Саме генерал Аносов, почувши історії про телеграфіста (Желткову) відчув його істинність: «може бути, твій життєвий шлях, Вірочка, перетнула саме така любов, про яку марять жінки і на яку не здатні чоловіки ».
8). Що розуміє Віра, прощаючись з прахом Желткова? (Дивимося уривок з фільму - сцена прощання).
Віра зрозуміла, що любов Желткова висока, чиста, не вимагає нічого взамін, любов, яка «укладає весь сенс життя». Все це відчуває Віра, коли кладе в узголів'я мертвого Желткова червона квітка - символ вічного кохання. У цей момент Віра Миколаївна зрозуміла, що та любов, про яку мріяла вона, і мріє кожна жінка, пройшла повз неї, і більше такої любові в її житті не буде ніколи.
9). Робота з текстом. Прощальний лист Желткова.
1). Знайдіть в тексті ключові слова;
2). Як ви думаєте, що хотів передати, розкрити в своєму листі Желтков?
3). Які думки героя є головними в його листі?
10). Слухаємо 2 сонату Бетховена. Чому Желтков «змусив» Віру слухати саме цей твір Бетховена? Яка роль музики в творі?
Музика дивно гармонує з переживаннями Віри, в уше якої звучать слова: «Хай святиться ім'я Твоє!» У цих ніжних звуках - життя, яка «покірно і радісно прирекла себе на муки, страждання і смерть». Божественна музика Бетховена і виправдовує, і підносить, і висвітлює цю любов Желткова.
12. Робота з таблицею (учні записують таблицю в зошитах).