Скажіть дитині, що любите його просто так, не за оцінки
Ознака успішності - вміння ставити мету і досягти її. Фото: відкритий джерело
Як виховати успішного дитини, розповів начальник відділу Московської служби психологічної допомоги населенню «Друкарі» Вадим холодцем.
Ми говоримо про те, що дитина успішний, якщо у нього є хобі, близькі друзі, одна-дві компанії за інтересами, можливість для спорту і творчості, і люди, з якими можна обговорити духовно-психологічні теми. Тобто багатогранне оточення і життя, в якій немає місця пустому, безцільного проведення часу - це в ідеалі. Такі діти йдуть з великою легкістю по життю і не бояться пред'явити себе світові, здатні адекватно себе оцінювати. Їх мотивація - досягнення, а не уникнення невдач.
Щоб вирости успішною людиною, не обов'язково рости в фінансово благополучній родині.
Розділити зони відповідальності
Одна з найчастіших проблем, з якою стикаються дитячі психологи, - низька самооцінка у дітей. Що б дитина не робив, його оцінюють в негативно-порівняльному ключі: «А Вася вчиться краще». В результаті дитина виростає з комплексом, і це заважає йому в житті.
Батьки повинні розуміти, що оцінювати дитини з шкільних оцінками - неправильно. Треба розділяти загальну успішність, суб'єктивні оцінки вчителів, думка дитини і позицію батьків. Багато трієчники стали успішними людьми.
Також важливо навчити дитину розділяти зони відповідальності: що залежало від нього самого і він сам зробив, а де були зовнішні чинники, від нього не залежать.
Поставити мету і домогтися її
Ознака успішності - вміння ставити мету і досягти її. Навчити дитину ставити мету легко - мета повинна бути вимірюваної, конкретної, досяжною і з конкретними термінами. І для малюка, і для підлітка важливо сформувати позитивний образ майбутнього, мати плани на життя.
Дитину потрібно навчити робити висновки зі своїх помилок. Приклад з життя - дівчинка-відмінниця отримала двійку і сильно переживає. Мамі з татом треба їй сказати, що вони її люблять просто так, не за оцінки, а потім розібратися, за що поставили двійку.
Також з дитинства потрібно стежити, щоб при програші у дитини не сформувалася установка «я нездатний». Наприклад, граючи в шахи, пояснити, що програючи більш сильному супернику, можна навчитися грати краще. І так з будь-якою проблемою - потрібно показувати зв'язок між вирішенням проблеми і розвитком того або іншого навику. Адже для розвитку будь-якої здатності цілком нормально зіткнутися як з успіхами, так і з невдачами (приблизно 50 на 50).