Саме словосполучення «творче мислення» народжує асоціації, пов'язані з чимось загадковим і новим. І дійсно, такого роду розумова діяльність пов'язана з особливою функцією мозку - уявою.
Уява - це не частина будь-якої з розумових функцій (пам'яті, сприйняття, уваги). Воно їх об'єднує і стає перехідною формою між усіма структурами цілісного інтелекту.
Породжувати реальність в образах - це фізична здатність тільки людського мозку. Особливості її в тому, що вона має зв'язок з органічними, смисловими та психічними компонентами мислення і об'єднує їх. Де локалізуються нейронні структури мозку, що відповідають за її появу, до сих пір неізвестно.Поетому в цілому слово «уява» виправдовує свою загадковість і феноменальність, є суттю творчого начала. З його допомогою створюються художні та культурні шедеври: література, живопис, скульптура. Всі ці досягнення реалізовані людством завдяки цьому феномену.
В уяві приховані можливості, які роблять необмеженими процеси пізнання в нашому світі. Відображення дійсності у свідомості за допомогою уяви має істотне значення як для інтелекту, так і для психіки:
- людина за допомогою уяви планує свої подальші вчинки і може подумки уявити свою поведінку, продумати попередній результат своїх дій;
- завдяки уяві, людина може перенестися в часі - в минуле або майбутнє, довільно викликати з пам'яті давно пішли події, заново переживати ці стани, витягуючи з них матеріал для творчості.
- в уяві вирішуються завдання, коли безпосереднє реальна дія на практиці недоступно або до кінця не ясно; з його допомогою допрацьовувати відсутні деталі інформації.
Види уяви і їх опис
В уяву надходять образи самого різного походження. На відміну від сприйняття, воно може містити елементи, яких немає реальності. Вигадані об'єкти і події називаються фантазією. А бажання - мрією.
- Активне. і викликає конкретні образи в свідомості за допомогою волі. При цьому образ не завжди відповідає точному опису об'єкта, це може бути індивідуальне уявлення про щось.
- Образи в пасивному уяві виникають незалежно від вольових зусиль людини, вони виникають спонтанно в свідомості.
- За допомогою продуктивної уяви людина прагне створити новий об'єкт реальності, використовуючи дану.
- Репродуктивне мислення - це процес відновлення реальності по шматочках, як вона є. В цей процес практично не привносяться будь-які зміни, тим самим цей вид уяви нагадує сприйняття або витяг спогадів з пам'яті.
активна уява
Основним матеріалом для уяви є навколишня дійсність. Без її елементів, які фіксуються візуальної пам'яттю і сприйняттям, не можна створити що-небудь нове. Тому в будь-якому фантастичному творі завжди є фрагменти реального світу (вже побаченого людиною раніше). А творча людина всього лише пропускає дійсність через себе і відтворює її знову.
З Вікіум ви зможете організувати процес розвитку творчого мислення за індивідуальною програмою
пасивне уяву
Пасивне уяву рідко бере участь в творчому процесі. Воно обділена вольовими зусиллями. Його образи в свідомості мають раціональний характер. Прикладом пасивного уяви можуть бути твори Кафки. Письменник частіше використовував для створення творів власні похмурі сни. Але навіть пасивне уяву на початку творчого процесу вимагає вольове зусилля, потім, у міру розгортання структури образів, наприклад, письменник настільки занурюється в них, що вони приходять на розум вже спонтанно.
Не варто плутати цей вид уяви з галюцинаціями. Найчастіше галюцинації є симптомом психічної хвороби, яка пов'язана з порушенням хімічного складу в мозку. На відміну від образів, галюцинації не належать суб'єктивного мислення і не асоціюються зі своїм «я». Вони носять маячний і неконтрольований характер, спроектовані зовні і візуально відчутні, як і інші реальні об'єкти.
функції уяви
Уява відіграє важливу роль в регуляції психіки:
- Проблеми емоційної напруги, пов'язані з очікуванням будь-якої ситуації, почасти знімаються уявленнями про цю ситуацію. Задовольняються далеко відставлені бажання.
- Інша його функція пов'язана з регулюванням інших пізнавальних здібностей - сприйняття, пам'яті, уваги, мови. Сформовані асоціативні образи, пов'язані з пошуком потрібного об'єкту в оточенні, направляють людську увагу на предмети, які їм відповідають.
- Відтворення минулого ситуації в образах робить пошук мовних засобів в розмові більш швидким і спонтанним.
- Наступна функція уяви дозволяє людині планувати свої дії на майбутнє. представляти свою мету і план її виконання, схоплювання намірів і засобів в цілому.
- Образне уявлення майбутньої лякаючою ситуації, почасти готує до неї людини психологічно.
- Позитивні образи можна використовувати в психотерапевтичної практиці для зняття стресу або як самонавіювання (аутотренінг).
Психологічна характеристика творчого мислення і психотипи
Творчі здібності багато в чому залежать від індивідуальних особливостей пам'яті, уваги, сприйняття. Всі ці функції інтелекту залежать від типу організації самої психіки.
Деякі психологи виділяють два типи мислення - конкретно-образне і словесно-логічне.
Перше характеризується сприйняттям світу в конкретних образах. Такі люди найбільш схильні до творчості. Найчастіше це художники поети, письменники. Його пов'язують з домінуванням правої півкулі мозку, який ще називають «емоційним мозком».
Люди з другим типом мислення успішніше працюють з абстрактними поняттями, символами (математичними, словесними). Відповідно даний тип належить лівій півкулі - логічного.
Знаменитий психолог К. Юнг колись давно запропонував інше поділу типів особистості:
- На інтуїтивний тип, якому властивий ірраціональний компонент (емоції) і домінування правої півкулі мозку. Інтуїтивний тип особистості характеризується спонтанністю поведінки думок, ідейністю. Користується передбаченням відповіді як мотивуючим станом.
- На розумовий тип особистості, при якому людина керується стійкими логічними зв'язками. У деяких випадках - конкретно-відчутними. Рішення завдання досягається за допомогою їх послідовного моделювання. Такому типу мислення супроводжує експериментальна перевірка теорії, доказ на практиці.
Особливості творчого мислення
Необхідно відзначити, що риси творчого мислення можуть бути притаманними будь-яким з вище перерахованих типів. Найбільш загальним для їх розвитку відзначають вміння створювати абстракції. збирати всі образи в один загальний. У абстракціях предмет відображає всі різноманітні застосування. Дійсність в них розкривається у всіх можливих сенсах.
Психологи задаються питанням: «Які ж особливості творчого мислення?» І виділяють наступні ознаки:
- Оригінальність. прагнення створити що-небудь нове, раніше не існувало. Створена річ або ідея повинні бути унікальні. Як правило, творчий розум не приймає «чужих» рішень, він всюди шукає щось своє, відмінне від інших.
- Семантична гнучкість. Спроба застосувати до об'єкта іншу точку зору. Розглянути об'єкт з усіх боків, з огляду на все його значення і принципи. Виявити його потенціал, який до цих пір був прихованим.
- Образна гнучкість. Адаптивність сприйняття. Уміння змінити бачення об'єкта. Побачити боку, які можуть зробити його застосування унікальним.
- Спонтаннаягібкость. Здатність переключаться з однієї думки на іншу. Генерувати різну інформацію. Спонтанно придумувати ідеї в різних ситуаціях, не пов'язаних з ними.
Додатково, властивістю творчого мислення стає евристика. Евристичний метод вирішення завдань не передбачає будь-якого звичайного методу. Це розрив шаблону або його перетворення. Необхідно вийти із загальноприйнятих рамок, щоб придумати нову ситуацію, яка вирішить проблемну. Пошук рішення здійснюється, як правило, без повної інформації про її рішення і не має чіткого алгоритму дій. Такого роду завдання вирішуються із застосуванням інтуїції, передбачення результату, з відчуттям внутрішнього осяяння (інсайтами).
Як відбувається рішення такого роду завдань, що вимагають до себе творчий підхід? Спочатку збирається вся наявна інформація по проблемі. Потім відбувається опрацювання з подальшим висуненням теорій, обдумування. Найчастіше перші спроби вирішити задачу засновані на лінійній логіці і на розумних пояснень. Але вони не дають бажаного відповіді. Далі йде інкубаційний період, коли інформація витісняється в підсвідомість. Потрібен час, щоб після деякої перерви інтенсивної роботи мозку, на думку прийшов шуканий відповідь. Іноді потрібно перемикання думок на іншу діяльність.