- «Це не має до мене відношення». Раніше, в радянські часи проблема сирітства вирішувалася просто: «з очей геть - з серця геть». Для дітей, які залишилися без батьків, будувалися закриті установи за високим парканом або взагалі за межами міста. Цих дітей практично ніхто не бачив. Журналісти говорили про них мало, а вирослі дитбудинку про своє дитинство намагалися не згадувати. В результаті проблема дітей-сиріт виявилася «віртуальної»: всі чули, що вони десь є, але толком їх ніхто не бачив. Головне - держава про них піклується, і ладно.
2. «Виховання в колективі - те, що потрібно дітям»
Після виходу з дитячого будинку діти не здатні створювати повноцінні сім'ї та ростити своїх дітей - вони просто не знають, як це робиться.
Сьогоднішнім підліткам, особливо з важким поведінкою, було б дуже корисно отримати досвід самостійності: заробляти на свої витрати, приймати рішення, планувати свою діяльність і відповідати за неї.
Колективне виховання не може допомогти дітям-сиротам в головному: дати досвід нормального сімейного життя. Багато позбавлених самостійності дітей під одним дахом - це не колективне виховання, а казенний дім.
3. «Діти-сироти - це об'єкти»
Дитину передають, вибирають, беруть, розміщують ... Таким чином, на травматичний досвід втрати сім'ї накладається відчуття тріски, що пливе по хвилях. Діти - не об'єкти, вони живі люди зі своїм характером, цінностями, інтересами. Так, вони поки не самодостатні, вони потребують дорослих. І у дорослих є вибір: діяти і приймати рішення в інтересах дитини, для чого треба вникнути в ситуацію і усвідомити ці інтереси, або робити так, як зручно (НЕ клопітно, вигідно, зрозуміло, звично) самим дорослим. А дітям потрібні не «показники успішності роботи», а просто нормальне дитинство, свій будинок і сім'я.
4. «Охочих взяти дітей з дитячого будинку дуже мало»
Охочих взяти дитину (і щось вже почали робити в цьому напрямку) дуже багато. А тих, хто тільки замислюється про цей крок - у багато разів більше.
Чому ж не беруть? Тому що немає поки розвиненої системи активного і цілеспрямованого сімейного влаштування дітей. Ніхто прийомних батьків спеціально не шукає, не готує, не допомагає їм. Тим часом, за наявності професійної роботи по сімейного влаштування практично всі діти з установ можуть бути успішно влаштовані в сім'ї. Потрібно просто цим займатися.
5. «Все дитбудинку хворі і ненормальні»
Розлади здоров'я і неадекватна поведінка дітей з дитячого будинку - це нормальна реакція на ненормальні обставини. Як тільки дитина повірить, що його люблять, за нього переживають, він постарається надолужити згаяне. Досвід сімейного влаштування підтверджує: через рік-два життя в люблячій сім'ї дитина буквально розквітає, швидко зростає і розвивається, проходять хронічні хвороби.
6. «Головна небезпека - гени»
Цей стереотип знайшов відображення в прислів'ї «Яблуко від яблуні недалеко падає». Сьогодні всі знають про існування генів, які задають якусь програму, що зумовлює в людині дуже багато. Оскільки вплинути на гени неможливо, вони викликають сильну тривогу, і в той же час на них нерідко «списують» все пов'язані з дитиною труднощі ( «це не ми не справляємося, це у нього гени такі»).
Але гени не впливають на такі якості людини, як чесність, доброта, на його здатність любити, бути щасливим. Тут все залежить від люблячої родини і від вибору самої людини. - «Дитину з дитбудинку беруть тільки ті, у кого своїх дітей немає»
Тобто прийомна дитина - це остання можливість для людей, яким «правильним» способом стати батьками не вдалося. Насправді це не зовсім так. У світі більшість прийомних батьків - люди, які вже мають дітей.
Цей міф змушує сприймати прийомну сім'ю як «збиткову», а це підштовхує батьків до приховування «неправильного» походження своєї дитини, дотримання таємниці усиновлення. В результаті порушуються відносини всередині сім'ї, наноситься додаткова травма дружину, з яким пов'язана бездітність сім'ї. Міф цей шкідливий і тим, що заважає сім'ям, які мають дітей, задуматися про прийняття дитини, адже це «тільки для бездітних». Тим часом саме вони могли б стати чудовими прийомними батьками, оскільки мають досвід виховання дітей.
8. «Ніхто не повинен знати!»
Йдеться про горезвісну таємниці усиновлення. Цей стереотип навіть закріплений законодавчо. Чи потрібна таємниця усиновлення - це бомба уповільненої дії всередині самої сім'ї. А до нещирості найближчих людей дитина набагато більш чутливий, ніж до передбачуваної агресії з боку сторонніх. При з'ясуванні правди - а це відбувається майже завжди - головною травмою для дитини виявляється не те, що він не рідний, а то, що йому стільки років брехали.
9. «У дитини не повинно бути кровних родичів, кращий варіант - кругла сирота»
Дитині, у якого немає нікого на світі, майже неможливо подолати всепоглинаюче почуття тривоги, а це дуже заважає його розвитку. Досвід сімейного життя, наявність родичів, спогади про минуле в батьківському домі є ресурсом для дитини, його опорою і запорукою успішного розвитку. Найбільш «легкі» прийомні діти - ті, які спілкуються з кровними родичами, мають прихильності, знають, що у них є хтось рідний.
10. «Краще взяти зовсім маленької дитини»
Прагнення взяти маленьку дитину може бути цілком виправданим: наприклад, пара, ніколи не мала дітей, хоче насолодитися всіма етапами батьківства, поняньчитися з немовлям. До того ж маленьких дуже шкода, і їх хочеться скоріше забрати з казенного дому. Вік дитини (як і підлогу) - далеко не найважливіша характеристика, що визначає успішність його влаштування в сім'ю. Трирічна дитина з досвідом важкої емоціоанальной депривації, з народження живе в казенній установі, може бути набагато більш проблемним, ніж десятирічний, що ріс з батьками, які поступово спивалися, але при цьому любили його і піклувалися про нього.
11. «Треба полюбити сироту, як рідного»
Полюбити прийомну дитину так само сильно, як рідного - це чудова мета. Хіба не за цим і беруть його в сім'ю? Проблемою цей міф стає тоді, коли за ним ховається усвідомлене або не дуже бажання прийомних батьків «привласнити» дитини, дати йому інше прізвище, ім'я, стерти з його пам'яті минуле, перервати всі зв'язки з кровною сім'єю. Дитина без досвіду, без інших уподобань, без спогадів здається дуже зручним для визнання «зовсім рідним». Тим часом прагнення «привласнити» дитини є однією з головних причин невдач і навіть трагедій прийомних сімей. Переконавши себе, що дитина «зовсім як рідний», батьки стають менш терпимі до того, в чому дитина не схожа на них, до того, що він не виправдовує їх очікування.
- 12. «Дитина повинна бути вдячний»
Прийомні батьки, які на це сподіваються, бувають неприємно здивовані, ніякої подяки від дитини, не отримуючи. Але ж подяка - дуже складне почуття, яке формується до самого кінця дитинства (а у багатьох і в дорослому віці буває не сформовано). Дитина все, що відбувається з ним приймає як належне. По-справжньому вдячні прийомним батькам (вже в дорослому віці, звичайно) бувають ті діти, яким дозволяли бути самими собою і від яких подяки не очікували, навпаки, батьки вважали, що діти принесли їм багато радості і новий досвід. - 13. «Єдиний спосіб взяти дитину - усиновити»
А усиновити - важко і страшно. Тому що усиновити - це значить повністю взяти на себе відповідальність за життя, виховання, навчання, здоров'я і розвиток дитини. Не всякій родині це під силу. Довгий брешемо інші форми сімейного влаштування практично не розвивалися, але в останнє десятиліття ситуація змінилася. Стала ширше використовуватися неспоріднена опіка, активно розвивається патронатного виховання. Загалом, немає і не може бути форми сімейного влаштування, яка була б краще або гірше інших. Всі вони дають різні можливості дитині і прийомній сім'ї, їх потрібно знати і вибирати форму устрою, виходячи з інтересів дитини та можливостей прийомних батьків, з урахуванням всіх обставин.
14. «Головне - дитину полюбити, і тоді все вийде»
Полюбити дитини, звичайно дуже важливо. Але одного кохання недостатньо. Її недостатньо і рідним дітям. Не випадково багато сучасних батьків читають книги по вихованню, радяться з фахівцями. Пройде немало часу, поки прийомні батьки почнуть розуміти дитину «з півслова». А може бути, і не почнуть, оскільки в житті цієї дитини було таке, чого звичайні люди і уявити собі не можуть: насильство, жорстокість, повна самотність. Ні педагогічну освіту, ні досвід виховання своїх дітей не допоможуть батькам зрозуміти, чому прийомна дитина поводиться саме так.
Бажаючі взяти на виховання в свою сім'ю дитину, яка залишилася без піклування батьків можуть звернутися в ГАУ «ЦСПСіД міста Богдановича» в відділення супроводу заміщуючих сімей (кабінет № 200) або за тел: 8 (34376) 2-44-43 для проходження курсу «Школи заміщають батьків ».
Спец. по соц. роботі ОСЗС
Сподобалося це: