Заключний урок (восьмий) був проведений в Міському Центрі допомоги жінкам, сім'ї та дітям, при якому є клуби за інтересами як для молодих, так і для літніх людей. Цей урок був адаптований і застосований у вигляді сценарію, зазначеного в додатку. На цьому занятті були присутні представники старшого і молодшого поколінь. Метою було міркування над тим, що означає бути молодим і літнім, і вивчення поглядів поколінь щодо один одного.
Старше покоління було трохи агресивно налаштоване по відношенню до молодих. Воно стверджувало, що минулі цінності зовсім зникли і з'явилися інші, що головні цінності сьогоднішньої молоді - багатство і престиж, що гроші сьогодні вирішують все. Одна з бабусь, у якій онук, зайнявся бізнесом, загинув, процитувала такі рядки: "За гроші можна купити ліжко, але не сон, їжу, але не апетит, ліки, але не здоров'я, будинок, але не домашнє вогнище, книги, але НЕ розум, прикраси, але не красу, розкіш, але не культуру, розваги, але не щастя, релігію, але не порятунок. " Люди похилого віку говорили про те, що такі особистісні якості як порядність і доброта витіснили нахабство, хамство, неповага, що втрачена правда, сором, моральність ( "правду перетворили в підніжний килимок").
Люди похилого віку приводили багато цікавих і повчальних прикладів з власного життя. Вони стверджували, що від молоді залежить те, яким буде суспільство, що вона повинна будувати життя і для себе, і для своїх дітей.
Молоді люди, в свою чергу, висловили наступні асоціації, пов'язані у них з людьми похилого віку:
Люди похилого віку - це.
- перш за все життєвий досвід і мудрість;
- заслужений відпочинок (звичайно, літня людина може продовжувати трудову діяльність, якщо він цього хоче і йому дозволяє здоров'я);
- вікові особливості (хвороби, схильність до забудькуватості, певні риси характеру, зміни в зовнішності);
- особливі потреби (літні люди потребують особливого догляду, уваги, розуміння і повагу).
Що ж стосується проблем молоді, то молоді люди говорили про наступне. В даний час з-за значних скорочень матеріальної бази не кожна молода людина має можливість проведення культурного дозвілля, отримання освіти, реалізації в житті. Тому багато хто отримує "освіта" на вулиці. Не маючи можливості влаштуватися на роботу, так як зараз не тільки пенсіонери, а й молоді фахівці без досвіду роботи стикаються з проблемою працевлаштування, молоді люди змушені розширювати поле самореалізації і можуть бути залучені в сумнівні підприємства, різні кримінальні угруповання. Багато зараз змушені торгувати на базарі, бо не бачать інших перспектив.
На питання: чому старше покоління може навчитися у молодшого. літні люди відповіли, що зараз йде науково-технічний прогрес, з'являється безліч нововведень, наприклад, комп'ютер, тому освоєння різного роду інновацій молодь і повинна вчити людей похилого віку.
Молоді ж, в свою чергу, хотіли б навчитися у старшого покоління господарських справах, таким як рукоділля, кулінарія та іншим. Також вони хотіли б навчитися бути більш чутливими, так як люди сьогодні стали досить "черствими", взаємоповазі. Молоді люди дотримувалися і такої думки, що люди похилого повинні вчити їх будувати відносини в сім'ї, тобто культурі сім'ї, тому що сьогодні сильно збільшилася кількість розлучень, неповних сімей, все менше стає багато поколінь сімей, бабусі і дідусі практично не беруть участі у вихованні онуків , а батьки в силу своєї зайнятості заробітках грошей мало приділяють часу своїм дітям. Тому все частіше зустрічаються безпритульні діти.
В цілому, на даному заході молоде покоління і старше змогли досягти взаєморозуміння і визнали, що їм було цікаво спілкуватися один з одним, почути думку протилежної покоління про себе, і тепер їм є над чим замислитися, а також обидва покоління побажали, щоб таких заходів проводилося більше.
В результаті проведення даної програми молоді люди дізналися багато про життя літніх людей і їх вікові особливості, дізналися про те, яка їм необхідна допомога і хто її повинен здійснювати, задумалися про старіння, про майбутнє. Також студенти спробували розібратися, чому ми сприймаємо осіб похилого віку через призму негативних стереотипів. Ця програма допомогла зрозуміти, що старість не завжди пов'язана з хворобою, бідністю і самотністю, що важливо не те, як ти виглядаєш, а то, як ти себе почуваєш. Значущим є те, що студенти вважають за необхідне зміцнення сімейних зв'язків, тісне спілкування зі старшим поколінням, так як у нього багато чому можна навчитися, а також згодні з тим, що літнім людям обов'язкове потрібна допомога з боку дітей та онуків.
Важливим висновком нашого дослідження є те, що стереотипне сприйняття літніх людей і старості піддається корекції. Цьому сприяє будь-який спосіб подачі точної інформації про різноманітний світ літніх людей, про їх особливості, про вікових етапах людського життя, а також особистий контакт з представниками старшого покоління.
Підіб'ємо підсумки даного параграфа.
Країни, що розвиваються в сучасному суспільстві межпоколенние практики пропонують механізм, за допомогою якого люди різних поколінь цілеспрямовано співпрацюють для того, щоб підтримувати і оберігати одне одного. Межпоколенние практики дозволяють задовольнити потреби в контактах між поколіннями, руйнуючи бар'єри, які сучасне суспільство встановило між віковими групами. Для успішного розвитку нашого суспільства необхідно об'єднати досвід, знання і мудрість літніх людей з життєрадісністю, активністю і оптимізмом молодих, необхідно взаємодія, взаємодопомога поколінь.
Таке ототожнення загрожує нігілізмом, тобто підміною зміни типів і способів наступності, знищенням традиції, а значить і руйнуванням культури (приклад тому - виникнення "контркультури" на базі молодіжних рухів 60-70-х років), тому що культура може розвиватися спираючись тільки на традиції.
У традиційних суспільствах місце кожної людини було визначено з моменту народження, проблема особистості там не варто як самостійна, способи взаємозв'язку поколінь, передачі досвіду визначено і незмінні. Інша картина в сучасному динамічному суспільстві, яке постійно ставить перед кожним новому поколінням проблеми і завдання самоствердження, вибору шляхів свого розвитку. У такому суспільстві досвід попередніх поколінь не може повністю відповідати завданням сьогодення і майбутнього. Не залишаються незмінними і самі механізми трансляції досвіду, відповідно формується "образ" кожного покоління.
Отже, реформи, що відбулися в Росії, не внесли в життя літніх людей будь-яких поліпшень.
У сучасній російському суспільстві, хоча і в меншій мірі, ніж в західних країнах, що вступили в епоху модернізації, формується ставлення до людей похилого віку, як непотрібним суспільству. Наш європейський менталітет пом'якшує це утилітарне ставлення до літніх людей як відпрацьованим свій ресурс і місце яким - на звалищі. Правда, і на Заході культура корисності людей з обмеженими можливостями, до яких відноситься і більшість людей похилого віку, еволюціонує в бік культури гідності. Для ефективної взаємодії поколінь необхідно зробити спробу змінити негативні уявлення про старість і про літніх людей в кращу сторону. Одним із способів зміни стереотипів є підвищення рівня обізнаності про геронтологічних проблемах інших вікових груп, зокрема молоді. Часті контакти між поколіннями також стимулюють позитивне ставлення до старості і старим людям, і чим раніше діти починають взаємодіяти з людьми похилого віку, тим краще відносини між ними. соціологічний суспільство геронтологічний
У сьогоднішній ситуації загального роз'єднання і непримиренності відновлення межпоколенних контактів могло б стати стабілізуючим фактором в сучасному суспільстві.
6. Ариес Ф. Віки життя // Філософія і методологія історії. М. Прогрес, 1977.
10. Бернштам А. Молодь в обрядовому житті російської громади ХІХ початку ХХ століття. Половозрастной аспект традиційної кул-ри / АН СРСР, Ін-т етнографії ім. М.М. Миклухо-Маклая. Л. Наука. Ленингр. отд-ие, 1988.
Розміщено на Allbest.ru