подібні документи
Інтелектуальна обдарованість, її психологічні прояви. Підготовка педагога до взаємодії з обдарованими дітьми. Дослідно-експериментальне дослідження розумової обдарованості, методики її діагностики. Виявлення та виховання обдарованих дітей.
Поняття "обдарованість" та "дитяча обдарованість". Діагностика дитячої обдарованості. Форми навчання обдарованих дітей в умовах загальноосвітньої школи. Підготовка педагога до взаємодії з обдарованими дітьми. Розвиток креативності обдарованих дітей.
Зарубіжні педагоги і психологи про обдарованість учнів людей. Історичний екскурс в дослідження проблеми обдарованості. Підготовка педагога для роботи з обдарованими дітьми. Основні види обдарованості. Виявлення, виховання і підтримка обдарованих дітей.
Теоретичні аспекти вивчення дитячої обдарованості. Визначення понять "обдарованість" і "обдарована дитина". Ознаки обдарованості. Види обдарованості. Принципи та методи виявлення обдарованих дітей. Фактори, що впливають на розвиток обдарованості.
Поняття обдарованості. Типологія обдарованості. Кризи дитячої обдарованості. Криза креативності, інтелектуальності, мотиву досягнень. Дитяча обдарованість і шкільне навчання. Концепції до конструювання змісту освіти. Виявлення обдарованих дітей.
Теоретичні основи дитячої обдарованості. Психолого-педагогічні основи розвитку обдарованості в дошкільному віці. Особливості розвитку обдарованих дітей в дошкільному віці. Методи виявлення та діагностики обдарованості у дітей.
Поняття "обдарованість", "задатки" і "схильності", види обдарованості, відмінності і взаємодії між цими поняттями. Складнощі психічного розвитку обдарованих дітей. Виявлення обдарованих школярів в класі, методика роботи вчителя по її розвитку.
Визначення поняття обдарованість і обдарована дитина. Практичні аспекти навчання і виховання обдарованих в умовах додаткової освіти дітей. Світовий і вітчизняний досвід роботи з обдарованими дітьми. Підготовка педагога для обдарованих дітей.
Інтелектуально обдаровані діти. Вікові прояви і оптимальні умови розвитку обдарованості. Можливості педагога з координації розвитку здібностей дітей. Характеристика профільних шкіл з фізико-математичним ухилом в Західно-Сибірському регіоні.