Шановні колеги та батьки!
Які вимоги висуває новий ФГОС НГО?
Стандарт висуває три групи вимог:
- Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти;
- Вимоги до структури основної освітньої програми початкової загальної освіти;
- Вимоги до умов реалізації основної освітньої програми початкової загальної освіти.
Що таке інформаційно-освітнє середовище?
Вимоги до інформаційно-освітньому середовищі (ІС) є складовою частиною Стандарту. ІС повинна забезпечувати можливості для інформатизації роботи будь-якого вчителя і учня. Через ІС учні мають контрольований доступ до освітніх ресурсів та Інтернету, можуть взаємодіяти дистанційно, в тому числі і в позаурочний час. Батьки повинні бачити в ІС якісні результати навчання своїх дітей і оцінку вчителя.
Що таке позаурочна діяльність, які її особливості?
1. ФГОС. Початкова загальна освіта.
Зразкові програми початкової загальної освіти.
2. Державна установа Московський центр якості освіти
4. Словник. ФГОС (вибірково). У міру розробки стандартів другого покоління в освітнього інформаційного середовища з'являється чимало нових термінів і понять,
тезаурус сучасного вчителя розширюється. Вчителю в методичну скарбничку.
ВВедение в історію 5 клас.
Вивчаємо за індивідуальним освітнім маршрутом
Індивідуальний освітній маршрут це тимчасова послідовність реалізації освітньої діяльності старшого школяра. Індивідуальний освітній маршрут є постійно змінюваних і завис.
Інтернет-урок "Вивчаємо геометрію разом із зарубіжними однолітками"
Урок проводився з учнями 8 класів Росії і Болгарії (мова спілкування-російський. Урок сприяв формуванню дослідницького стилю мислення за допомогою використання інформаційних та комунікацій.
Чи потрібно вивчати творчість Йосипа Бродського в школі?
Мої міркування, зрозуміло, не про гімназійних класах, де ростять високочолих інтелектуалів, літературних і математичних "ботаніків" і снобів. Йдеться про саму звичайній школі, де читають - шест.
Теоретичний матеріал до семінару "Що ми знаємо про теорію цінностей? Вивчаємо аксіологія".
Мета курсу - сприяти вихованню географічної культури особистості на основі формування в учнів компетенцій по курсу «Географія Росії»; розвитку екогуманістіческого світогляду, забезпечивши.