Консультація для батьків «Перший клас, або як підготувати дитину до школи».
Підготовка до школи - процес багатоплановий. І слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід не тільки безпосередньо перед вступом до школи, а далеко до цього, з молодшого дошкільного віку. І не тільки на спеціальних заняттях, але і в самостійній діяльності дітей - в іграх, в праці, спілкуванні з дорослими і однолітками.
У дитячих садках діти отримують навички рахунку, читання, розвивається мислення, пам'ять, увагу, посидючість, допитливість, дрібна моторика і інші важливі якості. Діти отримують поняття моральності, прищеплюється любов до праці. Діти, які не ходять в дитячий сад, і не отримують відповідну підготовку до школи, можуть записатися в гурток «Сходинки» в Центрі дитячої творчості.
Що розуміється під готовністю до школи? Готовність до школи - це, перш за все, зрілість дитини. А зрілий дитина повинна володіти певним рівнем розумових операцій, тобто вміти приймати адекватні рішення та швидко реагувати на зміни ситуації, вміти планувати свою діяльність і здійснювати самоконтроль, контролювати свою поведінку і проявляти вольові зусилля для виконання поставлених завдань.
Готовність до школи підрозділяється на фізіологічну, психологічну і пізнавальну. Всі види готовності повинні гармонійно поєднуватися в дитині. Якщо щось не розвинене або розвинене не в повній мірі, то це може послужити проблем в навчанні в школі, спілкуванні з однолітками, засвоєнні нових знань і так далі.
· Фізіологічна готовність дитини до школи означає, що дитина повинна бути готова до навчання в школі фізично. Тобто стан його здоров'я повинно дозволяти успішно проходити освітню програму. А також дитина при вступі до першого класу повинен знати, дотримуватися і розуміти важливість дотримання основних гігієнічних норм: правильна поза за столом, постава і т. П.
Крім того, фізіологічна готовність передбачає розвиток дрібної моторики (пальчиків), координації руху. Дитина повинна знати, в якій руці і як потрібно тримати ручку.
- толерантність; це означає, що дитина повинна адекватно реагувати на конструктивні зауваження дорослих і однолітків;
- моральний розвиток, дитина повинна розуміти, що добре, а що погано;
-дитина повинна приймати поставлену педагогом завдання, уважно вислуховуючи, уточнюючи неясні моменти, а після виконання він повинен адекватно оцінювати свою роботу, визнавати свої помилки, якщо такі є.
2. Емоційно-вольова готовність дитини до школи передбачає:
- розуміння дитиною, чому він йде в школу, важливість навчання;
- наявність інтересу до навчання та отримання нових знань;
- здатність дитини виконувати завдання, яке йому не зовсім до душі, але цього вимагає навчальна програма;
- посидючість - здатність протягом певного часу уважно слухати дорослого і виконувати завдання, не відволікаючись на сторонні предмети і справи.
3. Інтелектуальна готовність до школи означає:
-до першого класу у дитини повинен бути запас певних знань (мова про них піде нижче);
- він повідомлений орієнтуватися в просторі, тобто знати, як пройти в школу і назад, до магазину і так далі;
- дитина повинна прагнути до отримання нових знань, тобто він повинен бути допитливий;
- повинні відповідати віку розвиток пам'яті, мови, мислення.
• Пізнавальна готовність дитини до школи означає, що майбутній першокласник повинен володіти певним комплексом знань і умінь, який знадобиться для успішного навчання в школі. Пізнавальна готовність характеризується кількома показниками:
• Займатися якою-небудь справою, не відволікаючись, протягом двадцяти-тридцяти хвилин.
• Знаходити схожість і відмінності між предметами, картинками.
• Вміти виконувати роботу за зразком, наприклад, з точністю відтворювати на своєму аркуші паперу візерунок, копіювати рухи людини і так далі.
• Легко грати в ігри на уважність, де потрібно швидкість реакції. Наприклад, називайте жива істота, але перед грою обговоріть правила: якщо дитина почує домашня тварина, то він повинен грюкнути в долоні, якщо дике - постукати ногами, якщо птах - помахати руками.
• Запам'ятовування 10-12 картинок.
• Розповідь по пам'яті віршів, скоромовок, прислів'їв, казок і т.п.
• Переказ тексту з 4-5 пропозицій.
• Закінчувати пропозицію, наприклад, «Річка широка, а струмок ...», «Суп гарячий, а компот ...» і т. П.
• Знаходити зайве слово з групи слів, наприклад, «стіл, стілець, ліжко, чоботи, крісло», «лисиця, ведмідь, вовк, собака, заєць» і т. Д.
• Визначати послідовність подій, щоб спочатку, а що - потім.
• Знаходити невідповідності в малюнках, віршах-небилицях.
• Складати пазли без допомоги дорослого.
• Скласти з паперу разом з дорослим, простий предмет: човник, кораблик.
• Складати пропозиції з декількох слів, наприклад, кішка, двір, йти, сонячний зайчик, грати.
• Розуміти і пояснювати сенс прислів'їв.
• Складати зв'язний розповідь по картинці і серії картинок.
• Виразно розповідати вірші з правильною інтонацією.
• Розрізняти в словах літери і звуки.
5) Навколишній світ.
• Знати основні кольори, домашніх і диких тварин, птахів, дерева, гриби, квіти, овочі, фрукти і так далі.
• Цифри від 0 до 10.
• Прямий рахунок від 1 до 10 і зворотний рахунок від 10 до 1.
• Розподіл кола, квадрата навпіл, чотири частини.
• Орієнтування в просторі і на аркуші паперу: «справа, зліва, вгорі, внизу, над, під, за і т. П.
7) Дрібна моторика.
• Правильно тримати в руці ручку, олівець, кисть і регулювати силу їх натиску при листі і малюванні.
• Розфарбовувати предмети і Штрихована їх, не виходячи за контур.
• Вирізати ножицями по лінії, намальованої на папері.
Дуже важливо розвивати дрібну моторику дитини, тобто його руки і пальчики. Це необхідно для того, щоб у дитини в першому класі не було проблем з листом. Багато батьків роблять велику помилку, забороняючи дитині брати в руки ножиці. Так, ножицями можна поранитися, але якщо з дитиною промовити, як правильно поводитися з ножицями, що можна робити, а що - не можна, то ножиці не будуть представляти небезпеки. Слідкуйте, щоб дитина вирізав не хаотично, а по наміченої лінії. Для цього ви можете намалювати геометричні фігури і попросити дитину їх акуратно вирізати, після чого з них можна зробити аплікацію. Це завдання дуже подобається дітям, а його користь дуже висока. Для розвитку дрібної моторики дуже корисна ліплення, та й дітям дуже подобається ліпити різні колобки, звіряток та інші фігурки. Вивчайте разом з дитиною пальчикові розминки - в магазинах без проблем можна купити книжку з цікавими і цікавими для малюка пальчиковими розминки. Крім цього, тренувати руку дошкільника можна за допомогою малювання, штрихування, зав'язування шнурків, нанизування намистин.
Багато що повинен знати і вміти дитина, вступаючи в незнайому, але таку привабливу шкільне життя. Підготовка дитини до цього важливого моменту в житті допоможе ОРИГАМИ - мистецтво, близьке йому і доступне.
Чи не перелічити всіх достоїнств орігамі в розвитку дитини. Доступність паперу як матеріалу, простота її обробки залучають дітей. Вони опановують різними прийомами способами дії з папером, такими, як згинання, багаторазове складання, надрізання, склеювання.
- розвиває у дітей здатність працювати руками під контролем свідомості, у них удосконалюється дрібна моторика, точні рухи пальців, відбувається розвиток окоміру.
- сприяє концентрації уваги, так як змушує зосередитися на процесі виготовлення, щоб отримати бажаний результат.
- має величезне значення в розвиток конструктивного мислення дітей, їх творчої уяви, художнього смаку.
Орігамі стимулює і розвиток пам'яті, так як дитина, щоб зробити саморобку, повинен заповнити послідовність її виготовлення, прийоми і способи складання.
Орігамі знайомить дітей з основними геометричними поняттями (кут, сторона, квадрат, трикутник і т. Д.). одночасно відбувається збагачення словника спеціальними термінами.
Орігамі активізує розумові процеси. У процесі конструювання у дитини виникає необхідність співвідношення наочних символів (показ прийомів складання) зі словесними (пояснення прийомів складання) і переведення їх значення в практичну діяльність (самостійне виконання дій).
Орігамі удосконалює трудові вміння дитини, формує культуру праці.
Орігамі сприяє створенню ігрових ситуацій. Склавши з паперу маски тварин, діти включаються в гру-драматизацию по знайомій казці, стають казковими героями, здійснюють подорож в світ квітів і т.д.
І це ще далеко не всі переваги, які містить в собі чарівне мистецтво орігамі.
Систематичні заняття з дитиною орігамі - гарантія його всебічного розвитку і успішної підготовки до шкільного навчання. Тільки спільними зусиллями ми можемо домогтися гарних успіхів.
Важливе завдання перед батьками - навчити дитину доводити почату справу до кінця, нехай це буде заняття працею або малювання, значення не має. Для цього потрібні певні умови: ніщо не повинно його відволікати. Багато що залежить і від того, як діти підготували своє робоче місце. Наприклад, якщо дитина сіл малювати, але не приготував заздалегідь все необхідне, то він буде постійно відволікатися: треба заточити олівці, підібрати відповідний листок і т.д. В результаті, дитина втрачає інтерес до задуму, витрачає час даремно, а то і залишає справу незавершеним.
Велике значення має відношення дорослих до справах дітей. Якщо дитина бачить уважне, доброзичливе, але разом з тим вимогливе ставлення до результатів його діяльності, то він сам з відповідальністю ставиться до неї.
З того моменту, коли ваша дитина вперше переступить поріг школи, почнеться новий етап його життя. Постарайтеся, щоб цей етап почався з радістю, і щоб так тривало протягом усього його навчання в школі. Дитина завжди повинен відчувати вашу підтримку, ваше міцне плече, на яке можна спертися в важких ситуаціях. Станьте дитині другом, порадником, мудрим наставником, і тоді ваш першокласник в майбутньому перетвориться на таку особистість, в такої людини, яким ви зможете пишатися.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Підготовка до школи - процес багатоплановий. І слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід не тільки безпосередньо перед вступом до школи, а далеко до цього, з молодшого дошкільного.
Консультація для батьків "Перший клас, або як підготувати дитину до школи"
Підготовка до школи - процес багатоплановий. І слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід не тільки безпосередньо перед вступом до школи, а далеко до цього, з молодшого дошкіл.
Пам'ятка для батьків "Перший клас або як підготувати дитину до школи"
Весна - час особливого клопоту в сім'ях майбутніх першокласників. Скоро в школу. Підготовка до школи - процес багатоплановий. І слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід не тільки безпосереднім.
Консультація для батьків підготовчої до школи групи «Перший клас або як підготувати дитину до школи»
Весна - час особливого клопоту в сім'ях майбутніх першокласників. Скоро в школу.Подготовка до школи - процес багатоплановий.
Консультація для батьків підготовчої групи. Перший клас, або як підготувати дитину до школи.
1.Фізіологіческіе готовність дитини до школи 2.Псіхологічская готовність дитини до школи 3.Позновательная готовність дитини до школи.
Тут цікава інформація для батьків, діти яких відвідують підготовчу групу в д / с.
Консультація для батьків "Перший клас або як підготувати дитину до школи"
У консультації запропоновані різні види готовності до школи.