Лана Алієва
Майстер-клас для батьків «Знайомство з народною лялькою. Виготовлення ляльки-закрутки »
Майстер-клас для батьків: "Знайомство з народною лялькою. Виготовлення ляльки-закрутки".
Мадоу ЦРР дитячий сад «Струмочок».
Виконала: вихователь 2 молодшої групи
Цілі: знайомство учасників майстер-класу з народної традиційної лялькою; показ і виготовлення ляльки-закрутки; залучення дітей та батьків до спільної культурно - дозвільної діяльності; забезпечення атмосфери доброзичливості, комфортності в спілкуванні: батько - батько, батько - педагог, батько - дитина; виховання любові і поваги до народної культури, традицій, моральних цінностей російського народу.
Матеріали та обладнання: комп'ютерна презентація «Народна лялька для наших дітей», комп'ютер; клапті тканини для виготовлення ляльок, нитки, ножиці - роздатковий матеріал для кожного учасника майстер-класу; зразок ляльки-закрутки; технологічні карти; анкети для батьків; для виставки - народні ганчіркові ляльки і сучасні пластикові, м'які іграшки та ляльки Барбі.
- Добрий вечір, шановні дорослі і діти! Я дуже рада бачити всіх вас тут. Дякую, за те, що ви погодилися відвідати мій майстер-клас. Сподіваюся, ви сьогодні дізнаєтеся багато нового, цікавого, незвичайного. Відчуйте атмосферу доброзичливості, тепла, спокою.
- Наша зустріч присвячена народній ляльці, іграшці, якій грали наші предки. Попереду нас чекає практична частина, ми будемо своїми руками створювати ляльок. А поки я розповім, що мене підштовхнуло провести цей захід.
II. Теоретична частина. Показ презентації. Виступ педагога.
- Сьогодні на споживчому ринку представлений величезний вибір дитячих іграшок, проте, купуючи їх, ми дуже рідко замислюємося над питанням, скільки користі вони можуть принести нашим дітям, а скільки шкоди.
Сучасні іграшки в переважній більшості є Антиіграшка. Вони насаджують прагнення до зла, ненависті, насильства, розбещеності, користолюбства. Дітей частіше залучають гри агресивного характеру. Заграючи, вони перевтілюються в героїв комп'ютерних ігор, бойовиків, мультиків, забуваючи про реальний світ. Слайд 3.
Слайд 4 - картинка.
- Результати такого виховного впливу:
- порушення міжособистісних відносин;
- поява страхів, фобій. Слайд 5.
Слайд 6 - картинка.
- Особливе місце серед дитячих іграшок займає лялька. Головний посил сучасної ляльки - бути модною, гламурної, демонструвати всім свою красу. Такі жіночі якості як доброта, ніжність, хазяйновитість, йдуть з гри сучасних дівчаток. Слайд 7.
Слайд 8 - картинка.
- Сучасні ляльки для хлопчиків все далі відходять від образу людини, все більше набуваючи рис тварин або технічних пристроїв. Герої мають нелюдськими здібностями - силою, спритністю, жорстокістю і повною відсутністю внутрішнього світу.
Ці якості стають синонімом мужності. Слайд 9.
Слайд 10, 11 - картинка.
- В першу чергу іграшка повинна бути безпечною як для фізичного, так і для психоемоційного розвитку дитини. Іграшка для дитини - помічник в дослідженні світу, джерело радості, мотив для гри. Вона повинна створювати умови для розвитку, залишаючи можливість для самостійної творчості. Іграшка закладає в душу дитини початкові поняття добра і зла. Буває, що дитяча іграшка виглядає так, що визначити хто це - не може навіть дорослий (наприклад, помаранчеві пухнасті жаби або плямисті слони). Дитина повинна спочатку отримати достатнє уявлення про навколишній його світі, інакше у малюка руйнується стереотип адекватного сприйняття дійсності. Слайд 12.
- Таким чином, ми можемо помітити, що в магазинах мінімальну кількість потрібних ляльок. Як вийти з цієї ситуації? Ляльку можна виготовити своїми руками із залишків натуральних матеріалів. Рука дитини, сприймаючи натуральні матеріали, отримує правдиву інформацію про світ. Кора дерева - шорстка, камінь - гладкий, пісок - сипучий. Граючи ж з пластмасовими іграшками, рука дитини відчуває тільки їх гладку, холодну поверхню. Навантажуючи інформацією руку, дитина навантажує кору головного мозку.
Фантазія і образне мислення «добудують» з будь-якої «примітивною» ляльки все що завгодно. «Докладні» іграшки не розвивають образного мислення.
Де ж нам узяти таку ляльку, яка б відповідала всім тим вимогам, зазначеним вище? Звернемося до нашої народної культури.
Ось уже понад сто років увагу вчених привертає народна іграшка. Адже саме традиційної іграшки, широко існувала на всій величезній території Росії, відводилася велика роль у вихованні і навчанні дітей. Йдучи корінням сивої давнини і будучи тісно пов'язаною з усім укладом життя сім'ї, іграшка вводила дитини в світ дорослих, готувала його до самостійної праці, зберігала і передавала накопичений досвід від старшого покоління до молодшого.
Поки діти були маленькими, ляльок ім робили матері, бабусі, старші сестри. З п'яти років таку лялькову потешку вже могла робити будь-яка дівчинка. Ляльку робили з великим старанням. Так як по ній судили про смак і майстерність господині. Слайд 13.
- Цінність народних ляльок - в їх пластичному досконало, образному і смисловому багатстві.
Лялька, зроблена з тканини, трави, соломи або квітів бабусею для внучки або матір'ю для дитини, або дівчинкою для молодшої сестрички чи братика, містить таємну родову інформацію, а також інформацію
любові, захисту, доброзичливості. Слайд 14.
- У цих ляльках живе пам'ять народу, тому сучасна дитина, спілкуючись з традиційною лялькою, непомітно для себе приєднується до енергоінформаційному полю свого роду, народу. Через ляльку встановлюється зв'язок між поколіннями, об'єднуються предки з нащадками. Слайд 15.
- Наприклад: Кувадка (або Куватка) - одна з найпростіших обережний лялечок. Її робили напередодні народження дитини і вивішували в хаті, щоб відволікати увагу злих духів від породіллі і немовляти. Пізніше ляльок стали укладати в колиски. Кувадкі і захищали новонароджених, і служили їм першими іграшками. Слайд 16.
- Пеленашка - дитинча в хусточці. Таку лялечку клали в колиску до дитини як оберіг від злих духів. Дитина з 4 років міг згорнути пеленашку для гри собі і молодших сестер і братів. Слайд 17.
Коли без видимої причини починав плакати немовля, мати, щоб заспокоїти його і захистити від злих духів, швидко повертала з двох шматків тканини ляльку-оберіг і кидала її в колиску, примовляючи:
Чи не грай моїм дитятком,
А грай цієї лялечкою. Слайд 18.
- Вепської лялька (Кормілка) - образ заміжньої жінки, символ благочестя і достатку. Цією лялечці прилаштовували об'ємну ганчір'яну груди - щоб діти були завжди ситими і здоровими. Слайд 19.
- «Хто в ляльки не грав, той щастя не бачив». Батьки легко можуть виготовити народну іграшку разом зі своїми малюками, а старші діти цілком справляться з нею самі. Я переконана, що в даний час традиційна народна іграшка може допомогти зберегти в наших дітях здоров'я і виховати щирі почуття патріотизму, любові до природи, праці, повагу до рідної культури і своєї землі. Слайд 20.
III. Практична частина. Спільна творча діяльність.
- А тепер я вас запрошую створити разом з дітьми ляльку-закрутку.
Педагогом надаються необхідні матеріали: тканина, нитки, ножиці, схеми роботи. Вихователь бере участь в спільній творчості, надає необхідну допомогу.
Слайд 21. Схема ляльки - закрутки
Після майстер-класу батькам лунають анкети №2, з метою отримання інформації про враження від проведеного вечора, від творчої діяльності (анкети №1 заповнювалися перед заходом).
Прикріплені файли: