Тетяна Кузьміна
Конспект заняття по сенсорному розвитку дошкільників
Конспект заняття по сенсорному розвитку дошкільників.
Місто Ковилкино. МБДОУ «ЦРР-д / с« Сонечко »
Розвиток знань і сприйняття дітей.
-Закріплювати навички порядкового рахунку;
-вправляти у встановленні відносин між предметами по ширині. -Уточніть прийоми поділу прямокутника на 2, 4 рівні частини;
-вчити розуміти співвідношення цілого і частин.
- Закріплювати уявлення про трикутниках.
-Формувати вміння діяти за зразком і без нього.
-Навчати вмінню виділення параметрів величини. Короче довше.
-Закріпити властивості паперу.
-Розвивати уміння чути вихователя.
-Закріплювати знання дітей про сенсорних властивостях предметів.
-Розвивати різні відчуття дітей - зорові, тактильні, слухові, нюхові.
-Виховувати емоційно - позитивне ставлення до гри.
Устаткування. картки з двома вільними смугами,
пенали з моделями геометричних фігур,
смужки різні за довжиною,
різні види паперу,
склянки з водою,
картки з цифрами від 1 до 7,
хід заняття
-Хлопці, давайте подивимося, на гостей, один на одного, і сміявся, настрій у нас хороший.
Хлопці нам прийшов лист, а в ньому сказано, що в країні «Математика» стався переполох. цифри все зачаровані, геометричні фігури сховалися і інші неприємності.
Давайте вирушимо в подорож по країні «Математика» наводити порядок.
А щоб впоратися з усіма труднощами, ми з вами повинні бути дружними, допомагати один одному.
А на чому ми можемо відправитися?
Ми з вами підемо пішки.
-Ми йдемо, йдемо, йдемо і в країну ми потрапимо.
Ось ми і прийшли в чарівну стану «Математику».
-А ось і перше завдання. перед нами кольорові смужки.
Це чарівні сходинки.
Нам з вами треба розташувати їх у порядку зростання.
Перша-найкоротша. І так далі.
Які за кольором сходинки? 3-яка? 5, 7 і т. Д. (Відповіді дітей).
-А помацайте їх на дотик-які вони?
Відповіді дітей (гладкі, шорсткі)
-А з чого вони зроблені?
Відповіді дітей (картон, папір)
-Дивіться на дошці всі фігури розкидані, вони втратили свої місця.
-Давайте розташуємо їх правильно. в два ряди. в верхньому ряду-трикутники, в ніжнем- квадрати.
Завдання виконують дві дитини.
Вихователь. «Чи правильно виконано завдання?
-Які фігури знаходяться у верхньому ряду?
-Які фігури за кольором, розміром? »
-А тепер на місці розташуйте фігура на картках точно так же.
-Скільки яких фігур?
-Візьміть в руки трикутник і пощупайте його.
Відповіді дітей (гладкий, шорсткий)
-А з чого зроблені наші фігури?
Відповіді дітей (пластмас)
-Ой, подивіться тут на галявині хтось грав і розкидав геометричні фігури.
-Давайте приберемо їх на свої місця.
У великі обручі ми покладемо дерев'яні геометричні фігури, а в маленькі-пластмасові.
-Дивіться тут аркуші паперу.
На яку фігуру він схожий?
Як розділити листочок на двох?
Скільки частин вийшло?