Підготовча група Освітня область «Пізнавальний розвиток»
Мета: систематизувати знання дітей про лікарські рослини.
- розширити знання дітей про лікарські рослини, їх цілющі властивості
- уточнити частини рослин, які використовуються для лікування
- закріпити правила збору та застосування лікарських рослин
- узагальнити знання дітей про дерева
- розвивати пізнавальний інтерес, виховувати дбайливе ставлення до природи.
Попередня робота: збір матеріалу про лікарські рослини, розгляд ілюстрацій, слайдів лікарських рослин, бесіда про цілющі властивості, читання казок, загадок, віршів про лікарські рослини, створення альбому «Лікарські рослини».
- картинки із зображенням листя дерев
- слайди дерев: береза, дуб, осика, горобина, сосна, ялина
- картинки із зображенням лікарських рослин (ромашка, м'ята, звіробій, кульбаба, подорожник, кропива)
- картки з частинами лікарських рослин.
Діти заходять в групу, вітаються з гостями.
В. Хлопці, до нас сьогодні прийшов незвичайний лист:
-Ось конверт великий і жовтий
Як же нас, конверт, знайшов ти?
Як потрапив ти в групу нашу?
Розберемося, ой, постій!
Вам, хлопці, цікаво, що ж пишуть нам з лісу?
-Пишуть звірі: «Чекаємо вас в гості! Приходьте в ліс весняний, будемо з вами ми дружити, веселіше нам буде жити! »
В. Хлопці, ви готові піти в гості до лісовим мешканцям? Кого називають лісовими мешканцями?
В. В лісі багато різних дерев. А повз яких ми підемо, ви зараз нам скажіть.
Дидактична гра «Дізнайся дерево по листочку».
В. Скільки багато дерев в цьому лісі, всі вони різні: береза, дуб, осика, сосна.
В якому лісі ми опинилися?
В. Хлопці, ми прийшли з вами на лісову галявинку (на килимі розстелено зелене полотно).
Давайте з вами відпочинемо і трохи пограємо.
Ми до лісовій галявині вийшли,
Піднімаючи ноги вище,
Через кущики і купини,
Через гілки і корчі,
Хто високо так крокував -
Чи не спіткнувся, не впав.
В. А де ж звірі, які нас сюди запросили? Ніхто нас тут не чекає? (Виходить сумний зайчик).
В. Здрастуй, зайчик! Ти не міг би підказати нам, де поділися лісові мешканці? Ми отримали від них запрошення в гості, прийшли, а їх нікого немає. Де ж вони?
Зайчик: Всі мої друзі захворіли, а я не знаю, як їм допомогти. Адже в лісі немає аптек і ніде купити таблеток і ліків, які допомогли б їм одужати.
В. Хлопці, може бути, ви знаєте, як можна вилікувати звірів без таблеток і ліків з аптеки?
В. Звичайно, в лісі росте багато трав і квітів, які допомагають від хвороб. Як їх можна назвати? Чому їх називають лікарськими? Назвіть, які лікарські трави ви знаєте.
В. Молодці. Ви назвали багато лікарських трав. Але щоб зайчик їх краще заповнив і знав, від яких хвороб вони допомагають, ми з вами пограємо в гру.
Дидактична гра «Відгадай загадку про лікарську рослину».
Той, хто першим відгадає загадку, візьме картинку із зображенням цієї рослини, поставить його на галявину, і розповість, від яких хвороб ця рослина вилікує. А ти, зайчик, уважно слухай і запам'ятовуй.
* «Очко золотий на сонці дивиться
Як сонце нахмуриться,
Вічко примружився »
Допомагає підвищити апетит, зняти жар.
- «Кожен лист мій любить стежки
У узбіччя доріг.
Він одного разу людям добрим
Рани вилікувати допоміг.
Допомагає від ран і порізів, від застуди.
* «У руки нам ти не даєшся
Як гірчиця сильно палиш,
У городі ти бур'ян, але не викинеш ніяк
Багато користі ти приносиш
І в біді ти нас не кинеш »
Допомагає зупинити кровотечу, кашель, зміцнює волосся.
* «Стоїть в полі кудряшка, біла сорочка
В середині золота, хто вона така? »
Допомагає при кашлі, застуді, спеці, ангіні.
- «Якщо щось заболить, навіть звір не встоїть
З якою ж травичкою пити настій?
З чудо травичкою ... (Звіробій) »
Зупиняє кровотечу,
знищує глистів, загоює рани.
- «У неї цілющий лист
Чай з нею смачний і запашний »
Лікує головний біль, простуду, ангіну.
В. Яка наша галявина стала красива, як багато на ній лікувальних трав і квітів. Зайчик, ти тепер знаєш про їх цілющі властивості, і ти обов'язково вилікуєш своїх друзів.
З. Хлопці, спасибі, що ви мені розповіли, за допомогою яких трав я допоможу вилікуватися друзям. Але я не знаю, що можна приготувати з них.
В. Хлопці, а ви знаєте?
(Відвари, настойки, лікувальні чаї)
В. Хлопці, а ви знаєте, які частини рослин є лікувальними?
Дидактична гра «Вершки-Корінці»
З. Спасибі, тоді я побіжу швидше збирати трави.
В. Почекай, зайка, не поспішай. Хлопці, про що ми ще повинні розповісти зайчику? Правильно, про правила збору лікарських трав.
-Не можна збирати траву поблизу дороги.
-Не можна збирати пошкоджені або зламані трави і квіти.
-Потрібно збирати в суху погоду.
-Сушити не на сонці, а в тіні, під навісом.
З. От спасибі, хлопці, за ваші поради. Я тепер знаю, що вилікувати моїх друзів можна і без таблеток, що на кожну хворобу є своя лікарська трава, і що найкраща аптека - це Природа.
В. Так, зайчик, ти маєш рацію.
Ліс, як казкове царство
Тут кругом ростуть ліки,
У кожній травичці, в кожній гілці
І мікстура і таблетки.
В. До побачення, зайчик. Нехай твої друзі скоріше видужують і запрошують нас в гості. Ми дуже хочемо з ними зустрітися. Ну, а нам, хлопці, пора повертатися в дитячий сад. Для вас ми приготували чай «Здоров'я». їм ми почастуємо і наших гостей. Давайте визначимо, які трави використовувалися для його приготування.