Ніна Зубарєва
Конспект заняття для дітей першої молодшої групи по сенсорному вихованню.
Привіт, дорогі маамамовци!
Представляю вам конспект заняття для дітей першої молодшої групи по сенсорному вихованню.
1. Допомагати дітям обстежити об'єкти, виділяючи їх ознаки.
2. Тренувати у встановленні схожості і відмінності між об'єктами, що мають однакову назву (неваляшки).
3. Розширювати і систематизувати уявлення у дітей про сенсорних властивостях і якостях предметів.
4. Розвивати зорове, слухове і тактильне сприйняття.
5. Закріплювати знання дітей про властивості сирого піску, вміння розрізняти і називати мокрий і сухий пісок, удосконалювати вміння дітей грати з піском і формочками.
Методи і прийоми. д / і «Чудесний мішечок». «Знайди будиночок». «Знайди таке ж за формою». «Вгадай, що звучить». п / і «Пузир». д / і «Частування ляльок».
Матеріал. дидактична спідниця; неваляшки, різні за розміром і кольором, кульки, різні за кольором, «чудовий мішечок». ємність з піском, сосовчкі, формочки, музичні інструменти.
Хід заняття:
1. Вихователь звертає увагу дітей на свою спідницю. Кишені різного кольору. Катя, яку кишеню тобі сподобався? Якого він кольору? Ваня, а тобі який кишеню сподобався, якого він кольору? Давай пограємо. Хочеш, Лера, подивитися, що у мене в червоному кишені? Дівчинка дістає велику червону неваляшку. Якого вона кольору? Хочеш, Маша, подивитися, що у мене в жовтому кишені? Дівчинка дістає маленьку жовту неваляшку. Якого вона кольору?
Аналогічно дістаються маленькі неваляшки з синього і зеленого кишень. Однакові у вас неваляшки? (Різні) А чим вони відрізняються? (За кольором і розміром). Яка за розміром червона неваляшка? (Велика). Які за розміром синя, зелена і жовта неваляшки? (Маленькі).
2. Д / і «Що може бути таким?» А які за формою частини неваляшки? (Круглі). А що в нашій групі таке ж за формою кругле? (М'ячі, кільця у пірамідок, тарілки, ляльковий столик, голова у ляльок кругла).
3. Д / і «Чудесний мішечок». Вихователь звертає увагу дітей на мішечок. Його принесли неваляшки і пропонує дістати з мішечка предмети круглої форми. В кінці гри вихователь виймає предмети, що залишилися і уточнює, що форма залишилися предметів не кругла.
5. Д / і «Вгадай, що звучить». Вихователь повідомляє дітям. що неваляшка-мамі (велика червона) сподобався музичний куточок. У ньому багато цікавих музичних інструментів. Це барабан, дзвіночок, бубон. Неваляшка хоче з вами пограти. Вона буде за ширмою грати на якомусь музичному інструменті, а ви будете вгадувати. на якому.
6. Давайте почастуємо наших гостей-неваляшек. Спечемо їм смачні пиріжки. Діти разом з вихователем підходять до дидактичного столу з піском. Діти пробують зробити пиріжки з сухого піску. Чому не виходить спекти пиріжки з сухого піску? Що треба додати в пісок, щоб ми могли зробити пиріжки? (Воду). Додають воду. Виготовляють пиріжки з мокрого піску за допомогою совочков і формочок. Вихователь співає пісню «я печу, печу, печу ...»