Єріна Ірина
Конспект НСД по аплікації «Овечки на пасовище» у підготовчій групі
Закріпити назви домашніх тварин. вівця, баран, ягнята;
Формувати вміння виконувати сюжетну аплікацію в нетрадиційних техніках;
Знайомити дітей з прийомом аплікації - виклеіваніе силуету ватяними кульками для додання ефекту пухнастою шуби;
Удосконалювати вміння вирізати ножицями;
Закріпити навички рахунку;
Розвивати дрібну моторику;
Виховувати шанобливе ставлення один до одного, вміння злагоджено працювати;
Розвивати відчуття кольору, композиції.
Устаткування і матеріали. Ілюстрації. баран, вівця, ягнята; заготовки баранів і овець для виконання аплікації; вата, серветки коричневого кольору; гербарій (сухе листя клена червоного, жовтого і зеленого кольору); голки модрини; ножиці; клей ПВА; пензлика; клейонка; ганчірочки для рук.
Попередня робота. Підготувати основу для колективної аплікації «Пасовище для овець».
Освітні області. Художня творчість; пізнання; комунікація; Соціалізація.
Логіка освітньої діяльності
I. Вступна частина.
1. Підготовка робочого місця.
2. Створення ігрової ситуації
Чи не пряде, що не тче,
А людей одягає.
Шубу двічі на рік знімає.
Хто під шубою гуляє?
Відгадка супроводжується ілюстрацією.
- Що ви знаєте про овець?
- Яку користь приносять людям вівці?
- Як називають у овець тата?
- Як називають у овець маму?
- Як називають у овець дитинчат?
4. Пальчикова гімнастика «Овечки»
На лузі стоять овечки.
(Вказівні пальці прикласти до голови в області скроні (зробити маленькі вушка) і похитати головою).
Шерсть закручена в колечка.
(По черзі з'єднувати з великим пальчиком всі інші. Виконувати відразу двома руками.)
А грає для овечок
На сопілці чоловічок.
(Імітувати гру на сопілці).
II. Основна частина
- Хлопці, як ви думаєте, що ми сьогодні з вами будемо робити?
- Ми сьогодні виконаємо роботу з різних матеріалів. Робота називається «Овечки на пасовище».
1. Практична робота.
Дітям роздали шаблони овець (дівчаткам) і баранів (хлопчикам). Вони розфарбували їм ноги і носики кольоровими олівцями.
Потім хлопці вирізали одержані баранчиків.
Потім з вати скачували кульки.
Приклеїли ватяні кульки на вирізану основу.
Розташували готових овець на підготовленої основі пасовища.
Дітям роздала сухе листя, щоб роздрібнили їх.
З коричневих серветок змайстрували стовбури дерев.
Приклеїли стовбури на основу.
Зробили крону з сухого подрібненого листя.
З голок модрини зробили травичку.
З вати зробили хмари.
І ось що у нас вийшло!
По доріжці, по доріжці
Скачемо ми на правій ніжці
І по цій же доріжці
Скачемо ми на лівій ніжці.
По стежці побіжимо,
До галявини добіжимо.
Стоп. трохи відпочинемо
І додому пішки підемо.
(Діти демонструють рухами слова вірша).
III. Заключна частина
- Хлопці, яку саморобку ми виконали сьогодні на занятті?
- Може комусь було важко?
- Давайте порахуємо, скільки баранів пасеться на пасовище.
Три барана і т. Д.
- Давайте порахуємо, скільки овець.
- Скільки всього домашніх тварин пасеться на пасовище?
Прибирання робочого місця.
Практичне використання роботи.
Колективну роботу помістити на виставку. Використовувати як прикраса кімнати.
Ось така робота у нас тепер висить на виставці в роздягальні.
Пам'ятка для батьків «Як зберегти емоційну близькість з дитиною?» Шановні колеги, представляю Вашій увазі пам'ятку для батьків. -Остановітесь, придивіться і прислухайтеся до того, як.
