светлана Сьоміна
Конспект інтегрованого НСД з дітьми середньої групи «Як звірі осінь зустрічали»
Конспект інтегрованого нод з дітьми середньої групи на тему: Як звірі Осінь зустрічали.
Мета: Розвивати пізнавальні інтереси, систематизувати знання про осінь і осінніх явищах. Вчити розрізняти фрукти та овочі на дотик, описувати їх по пам'яті, уточнити уявлення дітей про осінь. Розвивати діалогічне мовлення з використанням засобів художньої виразності (міміка, жести, інтонація, готувати дітей до складання описових розповідей, формувати граматичний лад мови. Розвивати творчу уяву, фантазію. Виховувати любов до природи, почуття захоплення її красою.
Методи і прийоми: ігрові, словесні, наочні, практичні, бесіда, питання до дітей, розповідь педагога, заохочення, пояснення.
Матеріал: м'які іграшки: їжак, ведмідь, заєць, білка, лисиця, лялька Осінь, корзинка, накрита серветкою, в ній гриб, морква, яблуко, шишка, капуста, бочонок меду, картки з колами різного кольору.
Попередня робота: спостереження на прогулянці за сезонними змінами в природі, бесіди про літо і початок осені, читання художньої літератури.
Хід безпосередньо освітньої діяльності:
Діти сидять на килимі.
Вихователь: У деякому царстві, в одному лісі жили - були звірі й птахи. Вони раділи теплому сонечку, довгому дню, пташки співали пісеньки, звірі полювали, ласували ягодами.
Як ви думаєте, який це був час року? (Літо)
Але одного разу що - то трапилося. За лісі бігла лисиця і захлинаючись від хвилювання повідомила новина.
Лисиця: Слухайте, слухайте, я дізналася, що до нас йде осінь! Швидше, швидше за, збирайтеся на лісовій рада!
Вихователь: Звірі залишили свої справи і зібралися на великій лісовій галявині. Ведмідь, як найбільший з звірів відкрив збори.
Ведмідь: Звірі! Нам повідомили, що настає осінь, що вона несе якісь зміни в природі, так і з нами щось станеться!
Заєць: Я нічого про це не знаю і дуже боюся!
Білка: Я не чула ні про яку осені, і не хочу, що б вона приходила!
Їжак: Я знаю що робити! Я бачу, що до нас прийшли хлопці з дитячого саду, давайте у них запитаємо!
Ведмідь: Молодець, їжак! Зараз ми все дізнаємося!
Діти: На вулиці ставати холодно, похмуро, йдуть часті дощі, день ставати коротким, листя на деревах жовтіють, потім опадають - листопад. Птахи відлітають в теплі краї.
Падають, падають листя
У нашому саду листопад.
Жовті, червоні листя
За вітром в'ються, летять.
Птахи на південь відлітають:
Гуси, граки, журавлі.
Ось вже остання зграя
Крилами махає далеко. (Осінь. Івенса М.)
(Інші відповіді дітей)
Ведмідь: Спасибі, хлопці. Тепер ми знаємо, що таке осінь і нам, звірам потрібно вирішити, хто як буде до осені готуватися.
Їжак: Мені подумати потрібно, я відразу сказати не можу.
Діти: Їжак восени багато їсть, а на зиму ховається в теплу нірку, де спить до весни.
Білка: А я білка - стрибуха, з гілки на гілку стрибаю, ні про що не думаю. Правда хлопці?
Діти: Ні, ти шишки, горіхи, жолуді збираєш, гриби на гілочках сушиш, а потім в дупло несеш, в затишне місце ховаєш.
Ведмідь: А ти, Косий, як будеш осінь зустрічати?
Заєць: Не знаю, я зовсім від страху розум втратив, адже дерева мене не захищають, листя вони скинули, в траві теж не сховаєшся, звідусіль мене видно. Лисиця і вовк мене побачать і з'їдять. Як же мені бути?
Діти: Восени заєць змінює сіру шубку на білу, що б його на снігу не було видно, а рятують його від ворогів швидкі ноги і хороший слух. Харчується заєць корою дерев, сіном.
Заєць: Спасибі, хлопці, заспокоїли ви мене. Підкажіть мені, нерозумному, як Ведмідь буде осінь зустрічати, а то я не знаю, а запитати у нього боюся.
Діти: Ведмідь влітку багато їсть, що б накопичити жир, а потім залазить в барліг, де буде спати до самої весни.
Вихователь: Правильно ви все сказали, хлопці. А тепер я пропоную нашим звірам відпочити і помилуватися нашими вміннями. У мене для вас припасені кілька карток, на яких зображені кола. Ось цей великий коричневий на кого схожий? Правильно, на ведмедя. Алсу, опиши нам ведмедя. (Відповідь дитини - великий, коричневий, кошлатий, незграбний, клишоногий)
А ось коло поменше, він помаранчевого кольору, на кого схожий? (На лисицю) Опиши, Рома, лисицю. (Відповідь дитини)
Маленький помаранчевий коло - білка.
Великий сірий коло - заєць.
Маленький сірий коло - їжак. (Діти описують тварин).
А тепер я буду вам показувати картки, а ви будете зображувати тварин, їх поведінку, звички.
Рухлива гра «Змалюй тварина».
Вихователь. Молодці, хлопці, все у вас добре вийшло.
Білка. Дивіться, скоріше, дивіться, Осінь до нас прийшла.
Осінь. Привіт, хлопці і звірята. Довго до вас я добиралася. По дорозі стільки справ - листя пофарбувати, хмари на небо відправити, урожай зібрати, втомилася я трохи. Але до вас прийшла я не з порожніми руками. Чула, звірятка, ви боїтеся мого приходу, а я для кожного принесла дари. Хлопці, відгадайте, що в моїй кошику і кому з звірів я це принесла.
Гра «Чудесний мішечок»
Бочонок меду - ведмедеві.
Осінь: Я рада, що вам сподобалися мої дари і я сподіваюся подружитися. Мені пора в дорогу вирушати: урожай збирати, в комори заховати, проводити птахів в теплі краї, всім звірам до зими допомогти приготуватися. До побачення.
Ведмідь. Раз ми вже не боїмося осені, подружилися з нею, пора розходитися, справами займатися. Прощайте, друзі, до весни я з вами не побачуся.
Вихователь. Ось і закінчилося пригода в лісі. Звірі дізналися, яка буває осінь, познайомилися з нею, почали готуватися до зими. А мені залишається тільки ще раз сказати вам про те, що осінь - красиве, щедре і прекрасна пора року, недарма її називають золотою чарівницею, адже вона розфарбовує світ різнокольоровими фарбами.
План інтегрованого осіннього розваги. Середня - молодша групи. Мета: Навчити вихователів підбирати матеріал до даного плану, взаємодіяти і імпровізувати при веденні.