Ні для кого не секрет, що першими книгами для дитини є казки. Саме казки в сукупності з іграми знайомлять малюка з навколишнім світом, прищеплюють йому життєві цінності і формують його характер. Донести до дитини якусь інформацію або правило набагато простіше в формі казок, ніж в формі наданих і довгих нотацій. Чому треба слухатися батьків і не тікати від них далеко, можна прекрасно пояснити на прикладі казки «Колобок», а необхідність поступатися проілюструє казка «Під грибом». Головне - підібрати правильну казку.
До речі, що стосується страшних казок. Страшні казки, незважаючи ні на що, вкрай корисні для дитини - адже якщо він буде чути казки, описують тільки світ, повний добрих людей і істот, він може вирости непідготовленим до дійсності. Головне тут - враховувати вік малюка і рівень страху, який він може витримати. Навряд чи дитина злякається «Колобка», незважаючи на те, що в кінці головного героя з'їдають. У цьому сенсі, потрібно обов'язково враховувати вік малюка, вибираючи казку для нього.
Щоб зрозуміти, чи підходить вибрана Вами казка для Вашої дитини, спробуйте перший раз прочитати її самі - причому, постарайтеся подивитися на казку очима дитини, якщо Вас бентежить безліч моментів в казці - краще відкладіть її до того часу, коли Ваша дитина трохи підросте.
Перші казки для дитини повинні бути нескладними і короткими. Їхній зміст повинен бути добре вловив, а слова - простими і зрозумілими.
Для цього віку кращими казками будуть:
"Курочка Ряба"; «Колобок»; «Ріпка», (обр. К. Ушинського); «Як коза хатинку побудувала», (обр. М. Булатова); «Козлятки і вовк», (обр. К. Ушинського); «Теремок», (обр. М. Булатова); «Маша і ведмідь», (обр. М. Булатова).
Приблизний список казок для дітей (3-4 років):
Російські народні казки: «Колобок», обр. К. Ушинського; «Вовк і козенята», обр. А. Н. Толстого; «Кот, півень і лисиця», обр. М. Боголюбський; «Гуси-лебеді»; «Снігуронька і лисиця»; «Бичок - чорний бочок, білі копитця», обр. М. Булатова; «Лисиця і заєць», обр. В. Даля; «У страху очі великі», обр. М. Сєрової; «Теремок»,
обр. Е. Чарушина; «Снегурушка і лисиця», обр. м. Булатова.
Казки народів світу: «Рукавичка», «Коза-дереза» укр. обр. Е. Благининой; «Два жадібних ведмежати», угор. обр. А. Краснова і В, Важдаева; «Вперті кози», узб. обр. Ш. Сагдулли; «У сонечка в гостях», пер, з словац. С. Могилевської і Л. Зоріної; «Лисиця-нянька», пров. з фін. Е. Сойні; «Сміливець-молодець», пров. з болг. Л. Грибовій; «Пих», білорус, обр. Н. Мялік; «Лісовий ведмедик і пустунка мишка», латиш. обр. Ю. Ванага, пров. Л. Воронкової; «Півень і лисиця», пров. з шотл. М, Клягин-Кондратьєвої; «Свиня і шуліка», казка народів Мозамбіку, пров. з португ. Ю. Чубкова.
Середній дошкільний вік (4 - 5 років). У віці 4-5 років кожна дитина в казці прагне вибрати персонажа, який найбільш близький йому, якщо такого героя немає, розповідь для нього може бути зовсім нецікавим. Для дівчаток запасіться казками про прекрасних принцес і милих пухнастих звірят, а для хлопчиків - про сміливих і відважних воїнів, завзятих лісових мешканців, а також будуть корисні розповіді з машинками і технікою в головних ролях. А ось казки Андерсена краще перенести на більш дорослий період життя дитини, так як багато хто з них досить жорстокі.
Цей період у розвитку багатьох дітей ще характерний появою різних страхів (темряви, смерті, самотності, лікарів і щеплень та ін.). Багато казки націлені на те, щоб допомогти дитині подолати заздрість, образу, жадібність, а також розвіяти ці страхи. Казкотерапія - відмінний помічник в подоланні таких неприємних моментів. Безліч «лікувальних» позитивних казок можна знайти на сьогоднішніх в книжкових прилавках, однак кожному під силу придумати казку самостійно або в парі з дитиною. Малюк відмінно впорається з вибором головного персонажа казки, якого ви разом наділіть характером, а за вами основний сюжет, звичайно, переможна кінцівка. До цього улюбленого героя дитина зможе завжди подумки звертатися у важкі моменти.
Пам'ятайте, що в цьому віці дитина дуже вразливий. Варто вибирати добрі казки, без жорстокості, насильства, брехні. Перш ніж прочитати дитині нову незнайому книгу, варто ознайомитися з нею самому.
А ось перед читанням казки проводиться підготовка, слід познайомити дитину з новими словами, тобто повідомити що в казці живуть нові слова і дати їм пояснення (наприклад, казка «Лисичка з скалочкой» скалочкой - дерев'яна паличка, якою розкочують тісто і ін.)
Рекомендуємо наступний приблизний список казок для читання:
Російський фольклор: Казки. «Про Івана-дурника», обр. М. Горького; «Війна грибів з ягодами», обр. В. Даля; «Сестричка Оленка та братик Іванко», обр. Л. М. Толстого; «Жихарка», обр. І. Карнаухової; «Лисичка-сестричка і вовк», обр. М. Булатова; «Зимовье», обр. І. Соколова- Микитова; «Лисиця і цап», обр. О. Капіци; «Прівередніца», «Лисиця-лапотніца», обр. В. Даля; «Півник і бобове зернятко», обр. О, Капіци.
Фольклор народів світу: Казки. «Троє поросят», пров. з англ. С. Михалкова; «Заєць і їжак», з казок братів Грімм, пров. з нім. А. Введенського, під ред. С. Маршака; «Червона Шапочка», з казок Ш. Перро, пров. з франц. Т. Габбе; брати Грімм. "Бременські музиканти», ньому. Пер. В. Введенського, під ред. С. Маршака.
Літературні казки письменників різних сраний: А. Мілн. «Вінні-Пух і всі-всі-всі» (розділи з книги), пров. з англ. Б. Заходера; Е. Блайтон. «Знаменитий каченя Тім» (розділи з книги), пров. з англ. Е. Паперною; Т. Егнер. «Пригоди в лісі Ялинки-на-Гірці» (розділи з книги), пров. з норв. Л. Брауде; Д. Біссет. «Про хлопчика, який гарчав на тигрів», пров. з англ. Н. Шерепгевской; Е. Хогарт. «Мафії і його веселі друзі» (розділи з книги), пров. з англ. О. Образцової та Н. Шанько.
Діти 5-6 років з усією серйозністю вірять в те, що магія існує, а чарівники живуть серед нас. У зв'язку з цим, щоб уникнути змішання реальності і вигадки, чарівні казки варто почати розповідати дітям приблизно до 6 років. До таких казок відносяться: «Русалочка», «Попелюшка», «Снігова королева» та інші казки, сюжет яких містить чарівні перетворення.
Наведений далі список казок може розглядатися як орієнтовний:
Казки народів світу: «Зозуля», Ненецький. обр. К. Шаврова; «Як брати батьківський скарб знайшли», молд. обр. М. Булатова; «Лісова діва», пров. з чеськ. В. Петрової (зі збірки казок Б. Немцовой); «Жовтий лелека», кит. пер. Ф. Яріліна; «Про мишеня, який був кішкою, собакою і тигром», інд. пер. Н. Ходзе; «Чудові історії про зайця по імені Лек», казки народів Західної Африки, пров. О. Кущовий і В. Андрєєва; «Золотоволоска», пров. з чеськ. К. Паустовського; «Три золоті волоски Діда-Всевідо», пров. з чеськ. Н. Аросьева (зі збірки казок К. Я. Ербена).
Літературні казки поетів і письменників Росії: А. Пушкін. «Казка про царя Салтана, про сина його славного й могутнього богатиря князя гвідон Салтановіче і про прекрасну царівну Лебеді»; Н. Телеш. Крупенічка »; Т. Александрова. «Домовичок Кузька» (глави); П. Бажов. «Срібне копитце»; В. Біанкі. «Сова»; А. Волков. «Чарівник Смарагдового міста» (глави); Б. Заходер. «Сіра зірочка»; В. Катаєв. "Цветик семицветик"; А. Мітяєв. «Казка про трьох піратів»; Л. Петрушевська. «Кот, який вмів співати»; Г. Сапгир. «Як жабу продавали», «Смеянци», Небилиці в особах ».
Літературні казки письменників різних країн: Р. Кіплінг. «Слоненя», пров. з англ. К. Чуковського, вірші в пер. С. Маршака; А. Ліндгрен. «Карлсон, який живе на даху, знову прилетів» (глави, в скор.), Пров. зі швед. Л. Лунгіна; X. Мякеля. «Пан Ау» (глави), пров. з фін. Е. Успенського; О. Пройслер. «Маленька Баба Яга» (глави), пров. з нім. Ю. Корінця; Дж. Родарі. «Чарівний барабан» (з «Казок, у яких три кінця»), пров. з італ. І. Константинової; Т. Янссон. «Про самому останньому в світі дракона», пров. зі швед. Л. Брауде. «Капелюх чарівника» (глава), пров. В. Смирнова.
Підготовча до школи група (діти від 6 до 7 років).
На сьомому році життя дитина здатна осмислювати багато творів на рівні встановлення зв'язків між зовнішніми фактами. Він починає проникати у внутрішній зміст твору, в емоційний підтекст. Дітям у віці 6 - 7 років потрібно поповнювати літературний багаж казками, продовжувати розвивати до них інтерес, розглядати малюнки і оформлення книг. Виховувати читача, здатного відчувати співчуття і співчуття до героїв казки, ототожнювати себе з полюбився персонажем, виховувати почуття гумору, використовуючи смішні сюжети. Звертати увагу дитини на зображально-виражальні засоби (образні слова і вирази, порівняння); допомагати відчути красу і виразність мови твору; спонукати розповідати про своє ставлення до конкретного вчинку казкового персонажа, допомогти зрозуміти приховані мотиви поведінки героїв казки. При виборі книг для читання дошкільнику 6-7 років, треба враховувати, які герої, до чого вони прагнуть, як надходять, чому у них може початися ваша дитина. Виховувати потрібно на добрих казках, без страшних подій, з хорошим фіналом. Нижче привидиться приблизний список книг, але вибирати вам.
Приблизний список казок для читання дітям даного віку:
Російський фольклор: Казки та билини. «Ілля Муромець і Соловей-розбійник» (запис А. Гильфердинга, уривок); «Василиса Прекрасна», «Біла качечка» (зі збірки казок А. Н. Афанасьєва); «Вовк і лисиця», обр. І. Соколова-Микитова; «Добриня і Змій», переказ Н. Колпаковой; «Снігуронька» (але народним сюжетів); «Чудесне хмарка», обр. Л. Єлісєєвої; «Садко» (запис П. Рибникова, уривок); «Сім Симеонов - сім працівників», обр. І. Карнаухової; «Синків-Філіпко», переказ Е. Полєновій; «Не плюй в колодязь - стане в нагоді води напитися», обр. К. Ушинського.
Фольклор народів світу: Казки. З казок Ш. Перо (франц.): «Хлопчик-мізинчик», пров. Б. Дехтерева, «Кіт у чоботях», пров. Т. Габбе; «Айога», нанайского. обр. Д. Нагишкин; «Кожен своє отримав», Естонії. обр. М. Булатова; «Блакитний птах», туркм. обр. А. Александрової та М. Туберовского; «Беляночка і Розочка», пров. з нім. Л. Кон; «Найкрасивіший наряд на світлі», пров. з япон. В. Маркової.
Літературні казки поетів і письменників Росії :. О. Пушкін, «Казка про мертву царівну і про сім богатирів»; А. Ремізов, «Хлібний колосок»; К. Паустовський, «Теплий хліб»; А. Усачов. «Про розумну собачку Соню» (глави); В. Даль, «Старий-годовик»; П. Єршов, «Коник-Горбоконик»; К. Ушинський, «Сліпа кінь»; К. Драгунська, «Ліки від слухняності»; А Ремізов, «Гуси-лебеді»; І. Соколов-Микитів, «Сіль землі»; Н. Носов, «Бобик в гостях у Барбоса»; Г. Скребицкий, «Всяк по-своєму»; Г. Фаллада, «Історії з бешкетники» (глави), пров. з нім. Л. Цивьян.
Приділяйте дітям якомога більше часу і уваги, пам'ятайте, що «щасливе дитинство не можна повернути, але його можна подарувати»!