Не так давно я опинилася в абсолютно новій для себе ситуації. Дівчинка п'яти років, у вихованні якої я беру участь, підійшла і дуже серйозно запитала:
Тамара, звідки беруться гроші?
Я почала радісно пояснювати (гроші дають за роботу і так далі), а через буквально пару днів замість «Папа, купи морозиво», вона сказала: «Папа, давай ти підеш на роботу, заробиш грошей і купиш мені морозиво». Тобто цінність чужої праці дівчинка поки не зрозуміла, але те, що я їй казала, ввібрала моментально. Особисто мене це вразило.
Гроші - одна з тих фундаментальних штук, яким ми здебільшого вчимося «мимохідь», але, якби цей підхід працював, ніхто б не читав статті про планування фінансів на нашому сайті, вірно? А багато розумні дядьки і тітки щомісяця не питали б: «Куди поділася моя зарплата?». Уміння поводитися з грошима - один з небагатьох навичок, який стане в нагоді абсолютно всім, тому заповнити цю прогалину в існуючій системі освіти належить вам.
два правила
- Всьому свій час. По-перше, дітям різного віку потрібно розповідати різне. Трилітки ні до чого знати про податки. Підліток і без вас в курсі, що гроші отримують на роботі. По-друге, інформація від вас повинна надходити дозовано, з достатніми перервами, щоб дитина її повноцінно ввібрав. Інакше у нього буде відчуття черговий шкільної зобов'язалівки. Звідси друге правило.
- Кращий формат навчання - ігровий. Або напівігровий. Це працює для будь-якого віку, але для дітей особливо. Гра - їх природний стан, тому не треба відривати дитину від цікавого заняття і садити навпаки, щоб розповісти про гроші. Чим спонтанно і невимушено будуть ваші уроки, тим краще.
З 3 до 5 років
Урок № 1. За гроші купують речі
- Попросіть дитину допомогти вам порахувати монетки. Поясніть номінали. Коли з монетками розберетеся, переходите на паперові гроші.
- У магазині, купуючи щось дитині (морозиво, сік, щось невелике), запропонуйте йому самостійно набрати потрібну суму.
- Пограйте в магазин: розкладіть красиві речі, іграшки, шпильки, машинки (в залежності від статі дитини), роздрукуйте іграшкові гроші і запропонуйте йому спочатку побути продавцем, а потім - покупцем.
- Коли відбувається щось хороше (наприклад, подружка прийшла в гості до вашої доньки), відзначте, що це радість, за яку не треба платити. Інакше кажучи, покажіть, що не все приємне продається.
Урок № 2. Гроші заробляють на роботі
Урок № 3. Іноді можна відразу купити те, що хочеш
- Коли дитина чекає чогось приємного (свята, вільних гойдалок), нагадайте, що іноді треба почекати, перш ніж отримати бажане.
- Заведіть симпатичну скарбничку і давайте дитині монетки кожен раз, коли йому щось вдається добре або коли він вам в чомусь допомагає. Щомісяця або два відкривайте скарбничку. Скажіть: «Бачиш, скільки набралося! У мене теж є скарбничка для великих покупок ». А потім нехай купить на свої гроші те, що захоче.
Урок № 4. Є різниця між тим, що хочеться, і тим, що потрібно
- Зробіть картки з картинками різних покупок і запропонуйте дитині розкласти їх на дві купки: «хочу» і «треба».
- У магазині запитаєте, що важливіше купити: їжу (м'ясо, сир, фрукти і так далі) або шоколадку. Коли дитина (само собою) вибере шоколадку, нагадайте, що запитували про важливе, а не тільки про приємне. Скажіть, що шоколадки - це для задоволення, але харчуватися тільки ними не можна.
- Намалюйте разом діаграму, яку ви розділите на секції за типами покупок. Їжа, товари для будинку, розваги і так далі. Продемонструйте, що гроші не нескінченні і їх важливо правильно розподіляти.
З 6 до 10 років
Урок № 1. Іноді треба подумати, перш ніж купити
- Якщо вже вирішили купити дитині іграшку, посадіть його поруч ( «Хочу вибирати, де купити, разом з тобою») і разом посёрфіте по онлайн-магазинах у пошуках кращої ціни.
- У магазині скажіть, що це «наш бюджет на фрукти», і запропонуйте вибрати, які купувати.
- Покажіть на цінник зі знижкою і поясніть, що це таке.
- Якщо дитина хоче щось дуже дороге, покажіть йому на діаграмі, яку ви робили, який шматок від вашого бюджету ця покупка «з'їсть».
Урок № 2. Купувати щось в інтернеті поки не варто
- Коли дитина наткнеться (а він обов'язково наткнеться) на заблокований контент в якійсь грі на планшеті, поясніть, що за нього просять гроші і що ці гроші зовсім справжні, навіть якщо їх не видно.
- Укладіть договір про те, що без вашого дозволу дитина не буде вводити жодну особисту інформацію в інтернеті ( «Цить, не розповідай! Інтернету своїх секретів»).
- Знайте, на які сайти заходить ваша дитина.
Урок № 3. Електронні гроші зберігаються в банку, і їх можна примножити
З 11 до 13 років
Урок № 1. На кожен рубль відклади 10 копійок, і чим раніше, тим краще
- Запропонуйте дитині відкладати (в ту ж скарбничку або на відкритий рахунок) 10% кишенькових грошей. І похваліть, якщо він це зробить.
- Зробіть мудборд (mood board - «дошка настрою») з фотографіями і цінниками недорогих речей, які дитина хоче купити сам. Запропонуйте раз на місяць вибирати нову мету з мудборда і збирати на неї.
- Підтримуйте вкладення дитини: умовно кажучи, на кожен рубль в скарбничку або на рахунок від нього доповідайте 25 копійок від себе.
- Показуйте виписки з рахунку або підводите баланс скарбнички, щоб дитина бачила, як росте сума.
- Сядьте разом і порахуйте (практика математики, до речі), скільки ваш син або дочка Скоп'є до 50 років, якщо буде відкладати щороку певну суму.
Урок № 2. Завести кредитку все одно що взяти в борг
Урок № 3. Обережніше з онлайн-покупками і персональними даними
З 14 до 18 років
Урок № 1. Деталізуємо витрати
- Покажіть конкретними цифрами (з наочними діаграмами або інфографікою), скільки ви заробляєте і куди йдуть гроші. Скільки коштує житло у вашому місті, скільки витрачається на їжу в день і на місяць, скільки коштує одяг. транспорт, розваги, шкільне приладдя.
- Порадьте дитині записувати (хоч в блокнот, хоч в додаток), куди йдуть його кишенькові гроші. Можете запропонувати за це додаткову нагороду, але краще негрошову. Наприклад, право погуляти з друзями допізна раз в тиждень. Майте на увазі: навіть з нагородою шанси, що дитина буде і правда записувати витрати, мінімальні, якщо ви самі цього не робите.
Урок № 2. Перша робота
Урок № 3. Перший «пластик»
- Зараз картка потрібна всім: вона спрощує життя. Боятися її не треба. Чим раніше у дитини вона з'явиться, тим швидше він навчиться користуватися нею з розумом. Заведіть додаткову карту на свій рахунок, поставте для неї комфортний вам ліміт (максимум Х рублів в день, наприклад) і вручите дитині. Скажіть, що це тільки його річ, особиста, і гроші там - його гроші, цілком реальні. Все, що ви розповідали про персональні дані та цінності паперових грошей, можна застосувати і тут.
- Покажіть на прикладі якоїсь планової покупки, як користуватися картою в інтернеті, в банкоматі, в магазині. Якщо ви платите дитині за роботу або просто видаєте кишенькові, дайте вибір, як він може їх отримувати: готівкою або на картку. Або розбивайте навпіл. Навчіть його поповнювати карту самостійно в потрібному для цього банкоматі або терміналі.
- Слідкуйте за витратами дитини так, щоб вас не зловили. Ви даєте дитині гроші, щоб він навчився користуватися ними відповідально. Якщо він відчує ваше недовіру (навіть обгрунтоване), ефект буде зворотним. Або ви вчите відповідальності, а й даєте розумну свободу, або волі не даєте, а й самостійно не чекаєте. Інакше не буває.
Що далі
З 18 років (для кого-то раніше) можна розповідати про такі штуки, як податки (ПДВ на цінниках, ПДФО, відрахування з зарплати) і пенсія, про базові формах підприємництва і їх пристрої. Якщо у вас самих є прогалини в цій сфері, саме час їх заповнити.
І пам'ятайте, що зміст усіх цих уроків не тільки навчальний. Багато дорослих бояться грошей, відчувають до них огиду і недовіру. Такі кажуть: «Не в грошах щастя», - і люблять звинувачувати суспільство за тиск «бути багатим», яке воно на них нібито надає. З іншого боку стоять ті, хто робить з грошей культ. Вони кажуть: «Не в грошах щастя, а в їх кількості», - і йдуть купувати ... не знаю. Десяту яхту.
Ви ж уроками, іграми і, головне, особистим прикладом можете показати своєму синові або дочці, що гроші - інструмент для хорошого життя. Що вони дають можливість вибирати (Туреччина або Карпати, таксі або метро, готувати або замовити) і радувати себе, дають захист і стабільність. Гроші треба поважати і примножувати. Навіть любити, але без фанатизму. Як одного, а не як божество.
І немає, щастя на одних грошах не збудувати, але зробити це буде куди простіше, якщо з грошима немає ніяких проблем. Хочете цього для своєї дитини? Починайте сьогодні.
А може, ви вже говорили з дитиною про гроші? Як це було? Ви помічали прогрес після таких розмов? Якщо хочете похвалитися, які у вас розумні діти, зараз саме час. )