Порядок ведення і оформлення зошитів
• Всі записи в зошитах слід оформляти каліграфічним акуратним почерком.
• Користуватися кульковою ручкою з чорнилом фіолетового (синього) кольору.
• Всі підкреслення, накреслення геометричних фігур виконуються простим олівцем.
У початковій школі учні мають зошити для виконання всіх видів навчальних та контрольних робіт з базових предметів.
Виклад і твір відносяться до робіт творчого характеру і підписуються як зошити для творчих робіт.
Допускається наявність зошитів по літературному читання, в яких виконуються творчі види робіт (твори, малюнки, плани до творів, визначення літературних понять та ін.)
Для уроків пізнання світу можливе використання зошитів на друкованій основі, але частіше в практиці учні мають звичайні робочі зошити.
Відповідно до програмних вимог допускається наявність зошитів з музики, іноземної мови, факультативних курсів та ін.
Не потрібно ведення зошитів з праці, образотворчого мистецтва, фізичної культури, ОБЖ, ПДР.
Оформлення написів на обкладинці зошитів
Зошити учнів 1-го і 2-го класів підписує вчитель. Зошити учнів 3-4 класів підписують самі учні під керівництвом вчителя. Не обов'язково, щоб зошити були підписані одним почерком.
Написи на обкладинках необхідно оформляти за єдиною формою, з дотриманням норм каліграфії.
Прийменник «за» пишеться на одному рядку з назвою предмета.
Нумерація класу пишеться арабськими цифрами.
Прізвище та ім'я слід писати в формі родового відмінка. Спочатку пишуть прізвище, а потім повне ім'я.
Роботу над помилками виконувати в робочих зошитах. Щоденна робота над помилками повинна являти собою цілісну систему, результативність якої простежується в підвищенні якості навчання.
У початковій школі зошити перевіряються щодня в обов'язковому порядку. Перевірка контрольних робіт здійснюється до наступного уроку. Зошити №3 показуються батькам з видачею їх додому. Але зберігаються в класі до кінця навчального року.
Роботи учнів перевіряються вчителем чорнилом червоного кольору. Оцінювання письмових поточних і контрольних робіт здійснюється згідно з прийнятими нормами оцінок.
Оформлення письмових робіт з російської мови
Після класної і домашньої роботи слід відступати два рядки (пишемо на третій).
При оформленні нового рядка робиться відступ вправо не менше 2 см (два пальця). Дотримання нового рядка потрібно з першого класу при оформленні текстів, початку нового виду роботи.
В ході роботи рядки не пропускаються.
Нова сторінка починається з самої верхньої рядки, дописується до кінця сторінки, включаючи останній рядок.
Зліва при оформленні кожного рядка відступається від краю не більше 0,5 см.
Справа рядок дописується до кінця. Використання правил перенесення обов'язково. Не допускається безпідставне наявність порожніх місць на рядку.
Запис дати написання роботи з російської мови (і математики) ведеться по центру робочої рядки.
У першому класі в період навчання грамоті запис дати ведеться учителем або учнями у вигляді числа і початкової літери назви місяця: 1 д.
Запис назви роботи проводиться наступного робочого рядку (без пропуску) по центру і оформляється як пропозицію.
Класна робота.
Домашня робота.
Робота над помилками.
А ось варіативність роботи фіксується на наступному рядку по центру або на полях (коротка форма запису):
1 варіант.
1-в. (Запис римськими цифрами)
Слово вправу пишеться повністю з 3 класу починаючи з третьої чверті.
Номери вправ, що виконуються в зошитах, вказуються при їх повному обсязі. Якщо вправа виконується в повному обсязі, то не вказуються. Допускається коротка і повна форма запису (по центру рядка).
Вправа 234.
Упр.234.
В роботі, що вимагає записи в стовпчик, перше слово пишеться з великої літери. Розділові знаки (коми) не ставляться.
При виконанні подібного виду роботи в рядок перше слово пишеться з нового рядка, з великої літери, через кому.
Наприклад: Вітер, схід, пісок.
При виконанні різних видів розбору потрібне дотримання прийнятих норм скорочень слів, позначень термінів. Скорочується слово тільки на приголосні:
глухий-гл., дзвінкий-зв., приголосний-согл., твердий-тв.,
іменник-сущ.
прикметник-дод.
дієслово-гл.
прийменник-ін.
чоловічий рід-м.р.
жіночий рід-ж.р.
середній рід-ср.р.
Минулий час-бавовняні.
Теперішній час-наст.
Майбутнє час- буд.
Єдине число-ед.ч.
Множина-мн.ч.
Назва відмінків вказується великою літерою (Ім.п. Р.П. Д.П. В.п. Т. П. П. п)
Слід визначити, що позначення над словами виконувати ручкою, а також простим острозаточенним олівцем. Всі підкреслення робляться по лінійці тільки олівцем.
Деякі види робіт можна проводити і без лінійки, при наявності у дітей сформованого досвіду роботи з олівцем.
При оформленні письмових видів розбору слід дотримуватися вимог запропонованих зразків. Звертати увагу учнів на постановку наявних тире, крапки і коми після певних скорочень термінів.
Нагадаємо, що в математиці при скороченні найменувань одиниць вимірювань
точки не ставляться.
Наприклад: мм, м, см, ч, хв, км, кг, г і ін.
Учні 1-2 класів пишуть в зошитах у вузьку лінію. Перехід на широку лінійку учителем визначається з 3 класу з урахуванням наявності в учнів успішно сформованого досвіду листи.
Організація роботи по формуванню каліграфічного досвіду
У вчителів початкових класів багато різних прийомів організації «хвилинок чистописання». Методика їх проведення вимагає дотримання змісту, обсягу і періодичності проведення:
1-2 клас-2 рядки, щодня.
3-4 клас-3 рядки, 2-3 рази в тиждень.
Для стимулювання дітей в практиці використовуються різні прийоми заохочення: написи на обкладинці (Твою зошит приємно перевіряти! Пишу красиво і грамотно. Чістюлька. Пишу на «5»!), Виставки кращих зошитів.
До прийомів стимулювання відносяться і щоденне оцінювання виконаних робіт щодо каліграфії. Зазвичай оцінка виноситься на поля. Рекомендується іноді виставляти оцінки і в журнал. Але не слід перетворювати роботу з каліграфії в своєрідне покарання для дітей. Учитель повинен пам'ятати про принципи диференційованого підходу.
Оформлення письмових робіт з математики
Між класної і домашньої роботами слід відступати 4 клітини (на п'ятій клітці починається наступна робота).
Між видами вправ в класної і домашньої роботи відступаються дві клітини вниз. Слід зазначити, що для великих літер клітина не відводиться, т. Е. Для них вважається одна з двох (чотирьох) клітин.
Між стовпчиками виразів, рівнянь, рівності та іншими відступаються три клітини вправо (пишемо на четвертій).
Дату можна записувати традиційно посередині, а можна і на полях.
В будь-якій роботі відступається одна клітина зліва від краю зошити (5 мм).
Традиційно в зошитах зазначаються види завдань. Слово «Завдання» пишеться посередині рядка, зазначається номер.
Оформлення завдань також вимагає дотримання прийнятих норм. Короткий запис умови задач оформляється відповідно їх виду. «Головні» слова пишуться з великої літери. На перших етапах навчання допускається їх неповна запис (за початковими літерами).
У 1-4 класах немає необхідності писати слово «Рішення».
Існує кілька форм записи вирішення завдань: по діям, по діям з письмовими поясненнями, по діям із записом питання, виразом, рівнянням.
Слово «Відповідь» пишеться з великої літери під рішенням. У першому класі відповідь записується коротко. Пізніше учні повинні писати повну відповідь. наприклад:
Відповідь: всього купили 10 м'ячів.
При записи умови завдання у вигляді таблиці, немає необхідності її креслення. Учні заповнюють графи, відступаючи від них дві-три клітини. Назви граф (колонок) пишеться з великої літери.
При оформленні рішення виразів на порядок дій слід вимагати від учнів дотримання наступних норм:
- записати вираз повністю;
- вказати цифрами над знаками порядок дій;
- розписати їх дії по порядку (застосовуючи усні або письмові прийоми обчислень), відступивши вниз одну клітку;
- записати остаточне значення виразу.
Наводимо зразки оформлення складних рівнянь, як це вимагають вчителі математики в середній школі.
Х + 123- 56 * 2 = 638
Х + 123-112 = 638
Х + 123 = 638 + 112
Х + 123 = 750
Х = 750-123
Х = 627
627 + 123-56 * 2 = 638
638 = 638
Всі письмові обчислення виконуються праворуч від рівняння.
Оформлення записи завдань геометричного типу учнів також необхідно навчати.
Всі креслення виконуються простим олівцем по лінійці. Вимірювання можна підписувати ручкою. Позначення буквами виконуються друкарським шрифтом, великими літерами латинського алфавіту.
Слова довжина, ширина прямокутника не допускається позначати коротко латинськими буквами.
Довжина прямокутника 12 см, його ширина дорівнює 6 см. Обчисліть периметр і площу прямокутника.
Зразок короткої запису і рішення задачі:
Довжина -12 см
Ширина - 6 см
Периметр -? см
Площа -. см2
(12 + 6) * 2 = 36 (см)
12 * 6 = 72 (см2)
Відповідь: Периметр-36 см, площа = 72 см2 (д / з)
Креслити фігуру слід лише тоді, коли це вимагає умова задачі.
При оформленні математичного диктанту слід дотримуватися таких вимог:
- записувати тільки відповіді в рядок через кому, відступаючи одну клітку
- поруч з числом писати найменування одиниць вимірювань і приводи на, в. раз.
Зразок: 675, 564, на 78, в7 раз.
Ведення щоденників в початковій школі
Щоденник є офіційним шкільним документом. Існують певні вимоги до його відання. Обов'язкова наявність щоденників потрібно з 1-го класу. Але в деяких випадках (з урахуванням сформованості у школярів навичок читання і письма) за рішенням педради та батьківських зборів допускається ведення щоденників з 1-2 класу.
Щоденники ведуться за допомогою батьків і вчителя.
В даний час існує безліч різних щоденників. Тому класний керівник повинен довести до учнів єдині вимоги до їх відання:
- записи виконуються акуратно, розбірливо, грамотно, чорнилом синього кольору;
- вимагається заповнення всіх наявних розділів (пунктів) даного щоденника (починаючи з титульного листа);
- відомості про розклад уроків, дзвінків, назв предметів, прізвищ викладачів заповнюються під керівництвом вчителя;
- назви місяця і предметів слід писати з маленької літери. Допускається скорочений запис (матем. Лит. Чт. Пізнання, фіз-ра, з);
- запис домашнього завдання проводиться в відведеної графі. Зазвичай воно записується на день, наступного уроку. Слід вимагати від учнів регулярно відзначати номер вправи, сторінку, особливі примітки (напам'ять, переказ)
зразок: с.132, упр.453
з 154-155 (переказ)