Урок розвитку усного мовлення в 3 класі корекційної школи VIII виду
Шатілова Олена Дмитрівна, вчитель початкових класів
Тема: Домашні тварини: коза і корова.
Цілі: 1. Ознайомити з тваринами: коза і корова; вчити знаходити подібності та відмінності.
2. Корекція слухового і зорового сприйняття, активізувати і узагальнювати словниковий запас, удосконалювати граматичну будову і навички зв'язного мовлення, розвиток уваги, мислення.
3. Виховувати дбайливе ставлення до домашніх тварин.
Устаткування. картина «Скотний двір», картинки тварин, картки зі словами, мішечок з іграшковими тваринами, фонограма «Чий голос ви чуєте?», картинки з молочними та м'ясними продуктами.
Летять тирса білі
Летять з-під пилки.
Це тесля робить
Лінійки і підлоги. (Повільно, тихим голосом)
Школяр, школяр - ти силач
Земну кулю несеш як м'яч. (Голосніше, в темпі маршу)
Ослик був сьогодні зол,
Він дізнався, що він осел! (Голосно, протяжно)
^ II. Актуалізація знань.
А) Відгадайте загадки:
1. Мордочка вусата
А з водою не знається. (Кішка)
2. Замість хвостика - гачок,
Замість носа - п'ятачок,
А гачок - верткий. (Свиня)
3. Він і стрункий, і красивий,
У нього густа грива!
Він копитами «цок - цок»!
Покатай мене дружок. (Кінь)
4. З бородою, а не старий,
З рогами, а не бик,
Доять, а не корова. (Коза)
5. Проживає у дворі,
У приватному будинку - буді,
І на всіх, кого не знає
Те гарчить вона, то гавкає. (Собака)
Дає біле. (Корова)
7. По горах, по долах
Ходить шуба і каптан. (Вівця)
- Хлопці, як одним словом назвати? (Тварини)
- А які це тварини? (домашні тварини)
- Чому їх називають домашніми тваринами? (Вони живуть поруч з людиною і приносять їм користь)
- Хлопці, подивіться на цю картинку. Перед вами обори. Тут живуть домашні тварини.
Б) - А ви голосу їх знаєте? Зараз перевіримо.
- Давайте разом послухаємо запис і постараємося вгадати, якій тварині належить голос?
- У вас на парті лежать картинки з тваринами. Якщо ви вгадали голос, покажіть потрібну картку.
(Звучать голоси тварин: гавкіт собаки, мукання корови, іржання коня, рохкання свині, мекання кози, нявкання кішки)
- А ось такі голоси чуються на оборі вранці.
- Хлопці, а ви самі можете імітувати голоси домашніх тварин? Давайте спробуєм.
(Діти наслідують тваринам)
III. Повідомлення теми і мети уроку.
Лук, мак, коза, ліс, корова, квітка, коза, зима, ліс, сніг, коза, парта, корова, книга, коза, кінь, кіт, корова, свиня, коза, оса, собака, корова, село, ніс, коза, хвіст, вовк, лисиця, корова.
- Правильно, найчастіше я називала слова коза і корова.
- Отже, тема нашого уроку «утримання тварин: коза і корова»
- Відкрийте зошити і запишіть тему уроку.
^ IV. Формування нових знань.
(Слова вивішуються на дошці, прочитуються і записуються в зошит)
Б) Складання розповіді про тварин.
- Хлопці, подивіться на козу. Що ви про неї знаєте?
(Це домашня тварина, яке людина приручила до себе за цінне молоко, багате вітамінами, за пух, за смачне м'ясо. Дізнатися козу легко по стирчить гострим ріжками, цокотом копит.
^ Коза любить зелену травичку, але взимку людина годує її сіном, висівками, дає підгодівлю.
Подивіться, яке тіло у кози. Витягнуте, вузьке, вкрите шерстю і пухом. Мордочка вузька, гордо посаджена, з стирчать ріжками, хвіст невеликий.
^ За кольором ці тварини найчастіше сірі, але бувають білі, чорні, коричневі.
Є у кози вим'я, де збирається молочко).
- Як доблеюють коза? (-ме-ме-ме ..)
- А хто знає як звати дитинча кози? (Козенята)
- Героєм якої казки є коза? ("Вовк та семеро козлят")
- А тепер давайте подивимося на корову. Що ви про неї знаєте?
(Корова велика, велика, ласкава, дає багато молока, м'яса. Влітку пасеться напастбіще - це луг, де пасуться корови. Взимку знаходиться встойле - це споруда, де знаходиться корова під час зимівлі., Годується сіном, підгодівлею.
Рогу великі, хвіст довгий, рухливий, схожий на пензлик, голова велика, очі опуклі, весь час жує. Є вим'я, але воно набагато більше, ніж у кози. За окрасу бувають корови червоні, руді, чорні, коричневі).
- Як мукає корова? (-му ..)
- Як називають дитинча корови? (Теля)
- А знаєте як можна назвати, коли багато корів? (Стадо)
- Героєм якої казки є корова?
- Хлопці, ми описали козу і корову. Давайте тепер знайдемо подібності у цих тварин.
Подібності: домашні тварини, дають молоко, м'ясо, є роги, хвіст, 4 ноги, форма тіла схожа, по окрасу бувають однакові - чорні. Харчуються травою і сіном.
- А тепер знайдемо відмінності у цих тварин.
Відмінності: корова крупніше кози, шерсть гладка, повільна, спокійна.
Коза- швидка, рухлива, грайлива, шерсть м'яка, пухнаста.
Хвіст у корови довше, ніж у кози.
- А для чого корові такий довгий хвіст? (Відганяти мух, гедзів)
- Навіщо потрібні коза і корова людині? (Дають молоко, м'ясо, пух)
- Назвіть продукти, які роблять з молока (сир, масло, сметана, сир, йогурт)
- А що роблять з м'яса? (Ковбасу, сосиски, котлети, тушонку)
- А з пуху що роблять? (В'яжуть шарфи, шапки, рукавиці, шкарпетки, светри)
Висновок: Отже, корова і коза приносять величезну користь людині.
Краще розумової зарядки
Ні для дорослих і дітей:
Хто грає з нами в хованки,
Той стає розумніший
- Знайдіть двох тварин.
Промчали літні дні
Зів'януть швидкої Васильків.
Дихати легко, Захід палає,
Прохолодний вечір настає.
^ Б) Складання розповіді про своїх домашніх тварин.
Підібрати слова, які відносяться до кози, до корови.