Виховання патріота своєї Батьківщини
«Любов до Батьківщини починається з сім'ї»
Завдання батьківських зборів:
формувати у батьків цивільно-правові знання; познайомити з завданнями громадянського виховання, що дозволяє виховати громадян країни, які поважають її закони, ініціативних і відповідальних, які вміють користуватися своїми правами і свободами;
показати батькам роль сім'ї у громадянському вихованні, допомогти профілактиці негативних тенденцій в свідомості і поведінці дітей;
виробити узгоджені дії школи і сім'ї з питань громадянського виховання;
познайомити з нормативною базою щодо громадянського виховання, з формою і методами проведення заходів, спрямованих на вирішення завдань громадянського виховання.
Питання для обговорення: чи потрібно говорити з дитиною про патріотизм, Батьківщині; звичаї і традиції прояви патріотизму в сім'ях учнів; з чим необхідно боротися батькам, виховуючи в дитині патріотизм; об'єднання зусиль сім'ї і школи в питаннях формування патріотизму та громадянськості.
Підготовча робота: анкетування батьків (див. Додатки), анкетування дітей (див. Додатки); підготовка пам'ятки для батьків; мультимедійна презентація.
Сьогоднішня наша розмова, шановні тата і мами, ми присвятимо непростих питань: з чого починається любов до Батьківщини; чи потрібно виховувати в дітях патріотичні почуття; як це робити і ін. Чому сьогодні ми почали про це говорити? Я думаю, що для вас не буде великим секретом, що в останні десятиліття наше суспільство дуже сильно змінилося. Зміни в суспільстві не могли не відбитися і на таких громадських організаціях як школа. Держава стала розуміти, що питання громадянської освіти і виховання повинні стати ключовими в навчанні і вихованні наших дітей. Починатися виховання повинно вже в дошкільному віці і тривати в школі. А учасниками цього процесу повинні стати не тільки педагоги, а й батьки, і наше суспільство. Питання це складний і багатогранний. Тому сьогодні ми з вами постараємося виробити єдині принципи у вирішенні питань, пов'язаних з вихованням справжніх громадян нашої країни, тобто у вихованні наших дітей.
Крім цього. в цьому навчальному році ми з вами стали учасниками обласної експериментального майданчика «Формування педагогічної культури батьків як умова розвитку громадянської ідентичності молодших школярів». Майданчик в своїй назві має як би дві сторони: це і освіта вас - батьків і підвищення вашої педагогічної культури, і формування громадянської ідентичності наших школярів. Питання, які вирішує дана експериментальний майданчик, безпосередньо пов'язані з сьогоднішньою темою нашого зібрання.
Аналіз анкетірованія.Когда я почала вивчати предмет нашої сьогоднішньої розмови, то для мене було дуже важливо дізнатися те, що ви думаєте з цього питання, і що знають діти. Мною було проведено кілька анкет. Результати анкетування я і представляю вашій увазі.
Почнемо з батьків. Ви, шановні батьки, відповідали на питання кількох анкет. Перша анкета стосувалася пріоритетних цінностей для ваших сімей.
Наступне питання був пов'язаний з тим, на що повинна робити акцент школа. Було запропоновано на вибір три відповіді: на навчання, на виховання, на поєднанні навчання і виховання. Результати були такі
І третє питання стосувалося того, що повинна давати дитині школа, а що сім'я. (Слайд 4)
Що повинна дитині давати школа, а що сім'я
Підіб'ємо підсумок, ви вибираєте головними цінностями сім'ю, здоров'я і освіту; ви впевнені в тому, що навчати і виховувати повинна і сім'я, і школа. Це означає, що ми з вами повинні співпрацювати і направляти наші спільні зусилля на навчання і виховання наших дітей. У цьому питанні цілі школи і сім'ї збігаються.
Наступна анкета стосувалася питань патріотичного виховання. Давайте розглянемо результати цього анкетування
Перше запитання стосувалося того, як ви розумієте термін «патріотизм». Ваші відповіді були досить близькі один у до одного. Так ось об'єднавши всі ваші відповіді в один, можна отримати наступний вислів
«Патріотизм - це любов до своєї Батьківщини, відданість традиціям, віра і служіння Батьківщині, почуття поваги і гордості за свою країну, людей, певні погляди і переконання і вміння жити інтересами своєї країни» .А тепер звернемося до тлумачного словника Ожегова С. І. «Патріотизм - це відданість і любов до своєї Вітчизни, свого народу» У інших джерелах можна побачити таке визначення «Патріотизм - це любов до батьківщини, відданість їй, прагнення своїми діями служити її інтересам, відчуття нерозривного зв'язку зі своїм народом, з йо про мовою, культурою, побутом та звичаями ».
Таким чином, можна підвести підсумок, що ви знаєте і розумієте цей термін.
Наступне запитання стосувалося того, чи вважаєте ви себе патріотом
«Патріот - людина, віддана своїй народу, любить свою батьківщину, готовий на жертви і здійснює подвиги в ім'я інтересів своєї батьківщини».
Питання 3 стосувався необхідності виховувати патріотичні почуття дітей
Які якості, що сприяють становленню громадянина, ви виховуєте у своїй дитині?
Методи і прийоми, використовувані вами для формування патріотизму
Які традиції і звичаї, що сприяють формуванню патріотичних почуттів, є у вашій родині
Які заходи можуть сприяти формуванню патріотизму та громадянськості школярів в школі
Давайте підіб'ємо підсумок. Ви, батьки, прекрасно розумієте і усвідомлюєте важливість цього питання. Чи намагаєтеся приділяти увагу вихованню патріотизму у власних дітях.
Тепер мені хочеться показати, що думають і знають про це ваші діти. З дітьми ми проводили кілька анкет. Всі вони були побудовані на методі «Незакінчене речення», т. Е. Їм треба було закінчити пропозицію своїми словами. Озвучити все немає можливості, але найяскравіше і запам'ятовується висловлювання я хочу вам представити.
Родина - це поле, де багато дерев.
Мала Батьківщина - це коли мало місця.
Захищати Батьківщину - це значить не кидати папірці.
Пам'ятка - це те, що належить людині.
Громадянин - це дядечко.
Громадянин має право на машину.
Конституція - це училище.
Громадянин має право кричати.
Громадянин має право ходити, пити, дивитися.
Громадянин має право ходити на дискотеку і слухати музику.
Ще частіше зустрічаються пропозиції, де учень нічого не написав, або написав «Не знаю». Таким чином, можна зробити висновок, що наші діти дуже погано інформовані в цих питаннях, що не володіють термінологією, дуже мало знають, і великого інтересу до цих питань не виявляють.
Отже, давайте підведемо підсумки нашого дослідження. Ми з'ясували, що питання виховання і навчання нероздільні, що займатися цим повинна і школа, і батьки, що патріотичне виховання і громадянська освіта є найважливішою частиною загального процесу виховання і навчання дітей, що знань в цих питаннях діти практично не мають.
Бесіда з батьками на тему зборів.
Як навчити дітей берегти і любити те, що маєш, свій будинок, свою сім'ю, свій рід, свою сімейну історію? Як виховати в них уміння бути людиною не на словах, а на ділі? Як навчити виявляти повагу до праці предків, зберегли для них і цей світ, і цю країну? Як навчити бути гідними їх пам'яті?
Ні для кого не секрет, що вміння закладається не тільки і не стільки в школі, скільки в родині. Від того, наскільки патріотично налаштовані мати і батько, багато в чому залежить, яким буде дитина.
Перші уроки патріотизму дитина отримує в сім'ї. Батьки передають йому своє сприйняття життя: свою любов до природи, до народної пісні, до народних традицій, до людей, які роблять життя кращим і цікавішим. На довгі роки діти запам'ятовують свої прогулянки з батьками в найближчий ліс, в поле, на озеро, повні яскравих вражень і переживань. Ці прогулянки і запалюють в душі дитини першу іскру великої любові до рідної природи.
Сімейні святкові вечори, хід з дорослими по ошатною площі на святковий салют - все це викликає у дітей ті особливі, світлі почуття, які відображаються на всю жізнь.Большое увагу на дітей надають конкретні прояви патріотичних почуттів батьків в повсякденному житті.
Наприклад: батько, прийшовши з роботи, захоплено розповідає про свої справи на виробництві, про успіхи.
Або: мати, гортаючи сімейний альбом, розповідає дітям про членах сім'ї, про бабусь і дідусів, які воювали за рідну землю, мають нагороди за свою працю, згадує історії з життя родини.
Якщо в родині цінують мистецтво, показують дітям шедеври народної творчості, шанобливо ставляться до мистецтва всіх народів нашої країни - все це виховує в дітях почуття патріотизму.
Дуже важливо переконати дітей в тому, що любов до батьківщини проявляється не тільки тоді, коли рвуться снаряди. Вона проявляється в постійному прагненні людини робити життя кращим - добре вчитися в школі, добре працювати, допомагати тому, кому потрібна наша допомога. Підтримати добру справу, виступити проти зла і насильства - це теж патріотизм.
Буває і так, що батьки самі гасять у дітей благородні почуття, не дозволяючи допомагати, коли треба, або примушуючи мовчати, коли необхідно виступити проти зла.
Іноді батьки в присутності дітей говорять про недоліки суспільного устрою нашої країни в такому тоні, що дитині все життя почне здаватися пофарбованої в чорний колір.
Такі батьки самі рубають сук, на якому сидять. Адже вони закладають в душу дитини думки про те, що можна продати батьківщину за гроші, а мати свою кинути тому, що вона стала стара і хвора, що у неї немає коштів, утримувати сина або дочку так, як вони того хочуть.
З недоліків сімейного виховання виростають різні пороки. Виростають молоді люди, у яких немає нічого святого: ні сім'ї, ні батьківщини.
Щоб наші діти не стали такими, сім'ї та школі необхідно об'єднатися і вести цілеспрямовану патріотичну роботу. Робити щеплення дітям любов до батьківщини, бажання працювати на її благо, виховувати прагнення дітей до захисту батьківщини від зовнішніх ворогів.
Саме в сім'ї та школі закладається фундамент патріотизму, зароджується почуття любові до свого рідного міста чи села, до людства в целом.От батьків і вчителів діти дізнаються про хороших і поганих людей, про борг і справедливості, сміливості і отваге.Сіла прикладу батьків у формуванні істинного патріота Батьківщини дуже велика.
Все чим славиться справжня сім'я - моральні аспекти поведінки, любов до батьківщини, святе ставлення до його культурних і духовних цінностей, громадянські почуття - все це повинно бути передано дітям у спадок. А школа потім додасть і відшліфує якості, необхідні справжньому людині-патріоту.
Закінчити я хочу словами відомого англійського філософа Ф. Бекона «Любов до батьківщини починається з сім'ї».
Щоб наша бесіда не стала голослівною, мені хочеться надати на ваш суд програму позанавчальної діяльності з формування громадянської ідентичності молодших школярів «Ми - майбутнє Казахстану». Ідея зі створення програми виникла не випадково. Щоб досягти певного результату, ми повинні об'єднати зусилля сім'ї та школи. Я думаю, що цілеспрямована діяльність допоможе нам в цьому.
Представлення програми позанавчальної діяльності «Ми - майбутнє Казахстану».
В результаті представлення програми батьки повинні висловити свою думку про те, приймають вони дану програму як керівництво до дії, вносять корективи, стверджують її на голосуванні.
На закінчення нашої розмови мені дуже хочеться сподіватися на те, що тема сьогоднішнього зібрання не залишила вас байдужими. До патріотизму можна ставитися по-різному. Ми не завжди замислюємося про те, патріотичні наші думки і вчинки чи ні. Але багато речей: любов до своєї сім'ї, до своєї Батьківщини, допомога нужденним, захист скривджених є ключовими у вихованні хорошої людини і громадянина. (Далі батькам вручаються пам'ятки).
Анкета для батьків № 1
Які цінності Ви б назвали в числі пріоритетних для Вашої сім'ї? Підкресліть. Відповідей може бути кілька.